專題：班主任兵法完全版
-
班主任兵法
《班主任兵法》讀書心得《班主任兵法》是一本教育反思集，它記述了作者在擔任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事。初看書名時，便有一種好奇心，竟會有人用兵法來管理自
-
班主任兵法
《班主任兵法》讀后感
當班主任已有也一年多了，總覺得自己的教育方法比較單一，缺少一定的管理經(jīng)驗，總想從前輩們那里吸取一些適合自己教育教學(xué)的經(jīng)驗。于是，在課外買來了華師大 -
班主任兵法
班主任兵法 ——《班主任工作漫談》讀后感 魏書生的《班主任工作漫談》風(fēng)格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，實例生動感人，它蘊涵著深刻的哲理，閃耀著智慧的光芒。書中
-
班主任兵法
班主任兵法
一、引言
自從當了教師，就免不了與學(xué)生打交道。事實上，學(xué)生工作是教師最重要的工作。一個教師，如果連學(xué)生都搞不定，這個教師基本不能算是成功的?？墒?，隨著時代的發(fā)展 -
班主任兵法
《班主任兵法》讀后感
《班主任兵法》以其獨特的視角介紹了自己的從教以來獲得的經(jīng)驗與方法，是一本非常值得仔細閱讀的好書。
全書不僅有實踐，而且有在實踐的基礎(chǔ)上形成的理論 -
班主任兵法
《班主任兵法》讀書心得體會嘉禾園小學(xué)王麗玲在雙休之余，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書主要是介紹了萬老師在擔任一個短短28天的初三年級班主任這期間的故事，
-
班主任兵法讀書筆記
《班主任兵法》關(guān)鍵詞解釋 1．攻心： 攻心是對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題，教師一定要研究學(xué)生的心理，思索學(xué)生的動機，站在學(xué)生角度體會學(xué)生的感受，然后對癥下藥，采取措施。使用的辦法通常都
-
《班主任兵法》讀后感
《班主任兵法》讀后感
泰山小學(xué)薛惠
在近期的班主任工作中，我感到自己始終不得其法。帶著期待，我看了一本萬瑋著的《班主任兵法》。這個書名一下子吸引了我。一種好奇心使我迫 -
《班主任兵法》讀后感
《班主任兵法》讀后感
在今年的寒假，應(yīng)彭校長布置的“家庭作業(yè)”，讀了了《班主任兵法》一書。讀完之后頓覺收益匪淺?！栋嘀魅伪ā肥且槐窘逃此技?，是一位青年班主任的教育 -
《班主任兵法》讀后感
《班主任兵法》讀后感《班主任兵法》是一本教育反思集，它記述了作者在擔任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事。我讀過之后，覺得許多做法操作性強，具有十分重大的借鑒
-
班主任兵法（大全5篇）
《班主任兵法》
——班主任管理的《孫子兵法》
一、內(nèi)容提要：這本書主要是上海一位優(yōu)秀的班主任——萬瑋，通過對自己班主任經(jīng)歷的一些經(jīng)驗的總結(jié)，寫成了這本書。從這本書，我們可 -
《班主任兵法》讀書筆記
這個學(xué)期，我?guī)е诖纷x了萬瑋著的《班主任兵法》一書的部分內(nèi)容。雖然是剛開始品讀，但是里面的一些策略和方法對于我來說是十分受用的。書中的老師為了提高學(xué)生的英語成績而
-
《班主任兵法》讀后感
做一名“有謀略、講兵法”的班主任
——《班主任兵法》讀后感 《班主任兵法》記述了作者在擔任班主任期間與學(xué)生之間“斗智斗勇”的教育故事，每一個案例都具有很強的故事性，一 -
《班主任兵法》讀后感
《班主任兵法》讀后感 有幸從圖書室借到《班主任兵法》一書，起先是被這本書的名字所吸引，后來，書中精彩的內(nèi)容深深地吸引了我，《班主任兵法》讀后感。它記述了作者在擔任班主任
-
班主任兵法鑒賞
真教育是心心相印的活動
一個班主任，一個班的中心、靈魂，如何才能把學(xué)生管好、教好，培養(yǎng)好？這就需要班主任具備多方面的素質(zhì)、能力，從樹立自己的多重角色觀做起，不斷調(diào)整自己所扮 -
班主任兵法讀后感
班主任兵法讀后感
班主任兵法讀后感1
前段時間，學(xué)校給每位班主任發(fā)了一本萬瑋著的《班主任兵法》。當時的我正處于比較郁悶,心情煩躁的狀態(tài)下。由于班級出現(xiàn)了一些狀況，使我在 -
《班主任兵法》心得體會
《班主任兵法》心得體會 《班主任兵法》是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿了愛心、耐心和教育智慧。作者將兵法運用于班主任工作和學(xué)生管理，收到了良好的效果。讀這本書時，我們
-
班主任兵法2
《班主任兵法2-----實戰(zhàn)篇》讀后感 感謝今天家里停電，下午2點多鐘送女兒去跳舞后便安心泡在書店，班主任兵法2--實戰(zhàn)篇讀后感。曾在縣教育網(wǎng)拜讀過萬瑋老師的《班主任兵法》，只
