專題：初二物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
-
2014年初二物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)[推薦五篇]
2014年培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 本學(xué)期，根據(jù)我班學(xué)生存在著巨大差異這一特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的輔優(yōu)補(bǔ)差措施，讓后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步，使優(yōu)者更優(yōu)?，F(xiàn)在從以下幾個方面加以總結(jié)。 一、充分利用
-
物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
八年級物理優(yōu)秀生、及格生輔導(dǎo)總結(jié) 楊生芬 2017.12 本學(xué)期，根據(jù)我班學(xué)生存在著巨大差異這一特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的輔優(yōu)補(bǔ)差措施，讓后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步，使優(yōu)者更優(yōu)?，F(xiàn)在從以下
-
培優(yōu)補(bǔ)差物理
有效的中考復(fù)習(xí)“培優(yōu)補(bǔ)差”方案 紅林學(xué)校：薛文 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、
-
八年級物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)（范文）
八年級物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) （2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期） 巴興龍 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)
-
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃12篇 物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃1 一、指導(dǎo)思想：為提高九年級物理學(xué)習(xí)成績，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)一步發(fā)展智力、提高學(xué)習(xí)成績，特制訂培優(yōu)輔差工
-
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃1 一、指導(dǎo)思想培優(yōu)補(bǔ)差就要體現(xiàn)以人為本，教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，讓不層次的學(xué)生能感受到成功的喜悅與快樂，培養(yǎng)他們熱愛
-
物理培優(yōu)補(bǔ)差計劃
每學(xué)期的工作重中之重既是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，“后進(jìn)生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。在后進(jìn)生中能力差的只是個別學(xué)生，大部分學(xué)生有能力趕上去，之所以變差
-
物理培優(yōu)補(bǔ)差措施
物理培優(yōu)補(bǔ)差措施
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，
根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每 -
物理培優(yōu)補(bǔ)差計劃
文章 來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com每學(xué)期的工作重中之重既是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，“后進(jìn)生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差，物理培優(yōu)
-
初二數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃
2017 數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計劃 昝崗二中:閆璐 隨著學(xué)生年級的變化，數(shù)學(xué)知識的要求、能力不斷提高，在班級中出現(xiàn)了一部分對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)態(tài)度消極、興趣淡薄，缺乏信心的“學(xué)困生”。而如何
-
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 東方紅學(xué)校 楊阿秋 本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)自己在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的尋找工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的辦法，積極探索新課程教學(xué)中培優(yōu)補(bǔ)差工作經(jīng)驗(yàn)
-
2011培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
初二地理備課組
本學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，面對我們年級地理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我們確定優(yōu)秀生的提高和后進(jìn)生的提高工作計劃。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工 -
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
2015-2016學(xué)年下學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié) 郭培華 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”的
-
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
2014-2015學(xué)年政治培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 英語組 鄧昭斌 培優(yōu)輔差主要是通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是潛能生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目
-
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 觀音寺初級中學(xué) 張海峰 一個班級成績優(yōu)異與否說培優(yōu)輔差工作有直接的關(guān)系。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。我的工作思想是：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏
-
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
2008年秋期 培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 趙 鑫 2008年12月 培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“
-
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
三年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
這個班級我已帶了一學(xué)期，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定的了解。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。 說真的 -
培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
豐山小學(xué)三月份培優(yōu)補(bǔ)差工作小結(jié)
為了落實(shí)中心校提高教育教學(xué)質(zhì)量工程，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，切實(shí)提高本校教育教學(xué)質(zhì)量，形成良好的社會聲譽(yù)，我校在三月份做了大量的工作，教師付出了
