專題：長期家庭氧療名詞解釋
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長期家庭氧療（共5篇）
長期家庭氧療LTOT 長期家庭氧療LTOT是指：患者在日常生活中，由于病情需要，需要長期低流量吸氧，每天連續(xù)使用氧氣不少于15小時(shí)，并持續(xù)達(dá)6個(gè)月以上，使患者在靜息狀態(tài)下，氧分壓PaO2≥60
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家庭氧療
家庭氧療：開具處方、評(píng)估患者及監(jiān)測患者指南 要點(diǎn) ? 家庭氧療用于糾正低氧血癥和改善慢性缺氧患者的呼吸急促 ? 長期氧療可以提高慢性缺氧患者的生存率1 2 ? 在患者接受長期氧療
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家庭氧療適合哪些人群范文
家庭氧療適合哪些人群 很多人在問，哪些人群適合進(jìn)行家庭氧療，其實(shí)，氧療對(duì)于我們平時(shí)的生活是有很大幫助的，那么需要氧療的人群，大概有以下幾類： 1、學(xué)生：經(jīng)常處于高度集中狀態(tài)，大腦
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家庭氧療已成為都市人日常生活習(xí)慣
家庭氧療已成為都市人日常生活習(xí)慣對(duì)于都市人來說，繁忙的工作，被污染的環(huán)境日益惡化，每一天都感覺自己過得非常累。
而與此同時(shí)，家用制氧機(jī)也在眾多老百姓的生活中出現(xiàn)的比例越 -
氧療的護(hù)理
氧療的護(hù)理 一、氧療的目的： 長期氧療可以糾正慢性缺氧患者低氧而不會(huì)明顯加重ＣＯ2潴留,減緩肺功能惡化、降低肺動(dòng)脈壓延緩肺心病進(jìn)程,療程4～6周就可使紅細(xì)胞壓積減少、血液粘
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健康教育在長期氧療中的應(yīng)用（5篇模版）
健康教育在長期氧療中的應(yīng)用 05級(jí)護(hù)理5班.王昕昱.崔成瑩 【摘要】 目的：探討長期氧療應(yīng)用在治療呼吸系統(tǒng)疾病的同時(shí)，加強(qiáng)健康教育，可增加患者的舒適感、提高和改善氧療的依從性
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氧療的起源和發(fā)展
氧療的起源和發(fā)展 自從發(fā)現(xiàn)氧氣起，人們逐漸經(jīng)由科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到氧氣在生命運(yùn)動(dòng)中的機(jī)理，氧氣逐漸被利用到各種疾病的治療中。 1887年3月，Hozapple給肺炎病人吸氧，是最
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氧療背后的科學(xué).
氧療背后的科學(xué) 是什么讓人們?nèi)绱伺d奮? 自 2000年以來,氧療迅速成為最有爭議亦是最有效的替代療法之一,并成功成為醫(yī)學(xué) 界矚目的焦點(diǎn)。 其潛力巨大,不僅可以緩解頭痛, 甚至
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關(guān)于氧療的醫(yī)學(xué)理論概述
關(guān)于氧療的醫(yī)學(xué)理論概述 新理論一：吸氧并非越濃越好 國際醫(yī)學(xué)專家們一致認(rèn)為，氧濃度高于40%時(shí)，長時(shí)間吸入會(huì)引起氧中毒?！把踔卸尽币话惆l(fā)生在長期吸氧的病人中。盡管適當(dāng)吸氧
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很少人知道家庭氧療中需注意的問題（五篇模版）
很少人知道家庭氧療中需注意的問題隨著家用制氧機(jī)等便攜式吸氧設(shè)備的普及，家庭吸氧的問題已經(jīng)得到了解決。一些心腦血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者，都采用在家吸氧的方式進(jìn)行氧
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家庭足療方法
家庭足療方法
提到足療，許多人會(huì)聯(lián)想到足浴。真正意義上的足療與平時(shí)所說的“泡腳”、“足浴”完全不同。足療是通過足部藥浴加按摩而達(dá)到治療局部及全身疾病的傳統(tǒng)中醫(yī)療法， -
家庭教育學(xué)名詞解釋
家庭教育學(xué) 一、名詞解釋 1、家庭：以婚姻為基礎(chǔ)，以血緣謂紐帶而形成的社會(huì)生活的基本單元，是社會(huì)最小的細(xì)胞。 2、家庭教育：在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）
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學(xué)前兒童家庭名詞解釋[合集五篇]
名詞解釋 學(xué)前兒童家長的兒童觀學(xué)前兒童家長的兒童觀是指學(xué)前兒童家長對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和看法。主要指學(xué)前兒童家長對(duì)兒童期的意義、兒童的權(quán)利和地位、兒童的特質(zhì)和能力、
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長期臥床的中風(fēng)病人家庭護(hù)理
長期臥床病人的家庭護(hù)理
1．醫(yī)療問題
長期臥床的病人，大多為高齡，或中風(fēng)時(shí)大腦損害嚴(yán)重、或?qū)僦酗L(fēng)再次發(fā)作，或伴有嚴(yán)重的心肺疾病，要按醫(yī)囑定時(shí)給予服藥。在曰常活動(dòng)，特別是在家庭 -
白血病兒童及家庭療社會(huì)工作介入過程研究[推薦5篇]
白血病兒童及家庭醫(yī)療社會(huì)工作介入過程研究 ——以三〇一醫(yī)院白血病兒童及家庭社會(huì)工作救助項(xiàng)目為例 首都師范大學(xué)“太陽花”醫(yī)療社會(huì)工作小組 一、醫(yī)療社會(huì)工作的背景及起
