專(zhuān)題：初三歷史教師工作計(jì)劃
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初三歷史教師工作計(jì)劃
初三歷史教師工作計(jì)劃 初三歷史教師工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心。努力探索實(shí)踐，徹底改變教育觀(guān)念，加強(qiáng)
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初三歷史工作計(jì)劃
2014——2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 推進(jìn)新課程
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初三歷史教師工作計(jì)劃例文[5篇模版]
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀(guān)點(diǎn)，也將被基于新
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初三歷史教師工作總結(jié)
初三歷史教師工作總結(jié) 今年擔(dān)任初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四個(gè)a班的歷史教學(xué)工作，通過(guò)研究近年來(lái)的中考?xì)v史命題，我感覺(jué)到選拔性的中考非常注重檢測(cè)學(xué)生的閱讀概括、綜合比
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初三歷史教師工作總結(jié)
初三歷史教師工作總結(jié)1 這學(xué)期，本人完成初三5個(gè)班的歷史課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、不懈的精神從事著教學(xué)工作。作為年級(jí)備課組長(zhǎng)，我能認(rèn)
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初三歷史教師工作總結(jié)
初三歷史教師工作總結(jié) 初三歷史教師工作總結(jié)1 本學(xué)期，根據(jù)教育局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級(jí)歷史教學(xué)工作得以有
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初三歷史教研組工作計(jì)劃
九年級(jí)歷史上學(xué)期 教 研 組 工 作 計(jì) 劃 2017.08 指導(dǎo)思想 ： 本學(xué)期教學(xué)工作以高效課堂建設(shè)為中心，以校本教研為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以教師積分制管
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初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃
初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃 初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃1 一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共19課，每課教學(xué)1課時(shí)。二、所教班級(jí)現(xiàn)狀分析：本人今
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初三歷史備課組工作計(jì)劃
2018-2019學(xué)年第一學(xué)期初三年級(jí)歷史備課組工作計(jì)劃 初三歷史備課組成員：鄧英梅 郇麗媛 經(jīng)過(guò)兩年的歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)了解了一些歷史知識(shí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，但是面對(duì)2019年
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初三歷史教研組工作計(jì)劃
初三歷史教研組工作計(jì)劃1 一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動(dòng),集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)
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初三歷史備課組工作計(jì)劃
初三歷史備課組工作計(jì)劃
初三面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之 -
初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃
初三歷史教學(xué)工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解掌握歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，要求學(xué)生掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法。培養(yǎng)學(xué)
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初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃2020（5篇可選）
教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng);或者說(shuō)，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人下面就是小編給大家?guī)?lái)的初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃2020范文，希望大家喜歡!初三歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃2020范
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關(guān)于2020初三歷史教師工作計(jì)劃模板（共五則）
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。 今天小編為大家?guī)?lái)了關(guān)于初三歷史教師
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初三教師工作計(jì)劃大全
初三教師工作計(jì)劃時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢？下面是
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歷史教師工作計(jì)劃
歷史教師工作計(jì)劃 歷史教師工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育
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歷史教師工作計(jì)劃
歷史教師工作計(jì)劃歷史教師工作計(jì)劃1第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的學(xué)情 基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握。初步做了基本知識(shí)的細(xì)化和深化。但是當(dāng)題目是切入一定的歷史階段，涉及到相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)
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歷史教師工作計(jì)劃
2012—2013學(xué)年（下）歷史教師工作計(jì)劃姓名：郭小雅
學(xué)科：歷史歷史教師工作計(jì)劃
為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作順利有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)計(jì)
