專題：初中物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
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物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
八年級物理優(yōu)秀生、及格生輔導(dǎo)總結(jié) 楊生芬 2017.12 本學(xué)期，根據(jù)我班學(xué)生存在著巨大差異這一特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的輔優(yōu)補(bǔ)差措施，讓后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步，使優(yōu)者更優(yōu)。現(xiàn)在從以下
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培優(yōu)補(bǔ)差物理
有效的中考復(fù)習(xí)“培優(yōu)補(bǔ)差”方案 紅林學(xué)校：薛文 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、
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八年級物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)（范文）
八年級物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) （2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期） 巴興龍 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)
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初中物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差方案
初中物理學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差方案 為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得非常重要，根據(jù)學(xué)生課堂和我校實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期培補(bǔ)差方案。 一、指導(dǎo)思想 每一個(gè)學(xué)生的
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初中數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
初中數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) http://004km.cn 時(shí)間：2012-10-14 21:17 字號：小 中 大 本學(xué)期我主要擔(dān)任了08級3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班是初三畢業(yè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，基礎(chǔ)差的
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物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃12篇 物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：為提高九年級物理學(xué)習(xí)成績，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)一步發(fā)展智力、提高學(xué)習(xí)成績，特制訂培優(yōu)輔差工
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物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想培優(yōu)補(bǔ)差就要體現(xiàn)以人為本，教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，讓不層次的學(xué)生能感受到成功的喜悅與快樂，培養(yǎng)他們熱愛
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物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
每學(xué)期的工作重中之重既是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，“后進(jìn)生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。在后進(jìn)生中能力差的只是個(gè)別學(xué)生，大部分學(xué)生有能力趕上去，之所以變差
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物理培優(yōu)補(bǔ)差措施
物理培優(yōu)補(bǔ)差措施
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，
根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每 -
物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
文章 來源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com每學(xué)期的工作重中之重既是“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，“后進(jìn)生”一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差，物理培優(yōu)
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初中培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案
初中培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了落實(shí)上級文件精神，正視我校學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作方案
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初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（合集）
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃怎么制定？下面是小編整理的三篇初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考！初中培優(yōu)補(bǔ)差
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初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（范文大全）
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃怎么制定？下面是小編整理的初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考！初中培優(yōu)補(bǔ)差
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初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1 本期我又一次擔(dān)任七年級語文課教學(xué)，由于他們是新生，大多數(shù)來源于村小，知識面比較狹窄，語文素養(yǎng)較差，學(xué)習(xí)方法也比較死板，因此，為了在
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初中培優(yōu)補(bǔ)差工作措施
培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步面向全體，分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展
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初中培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案
梁山初中培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 為了落實(shí)上級文件精神，正視我校學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對 性的進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)補(bǔ)差
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培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 東方紅學(xué)校 楊阿秋 本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地總結(jié)自己在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的尋找工作情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的辦法，積極探索新課程教學(xué)中培優(yōu)補(bǔ)差工作經(jīng)驗(yàn)
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2011培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
初二地理備課組
本學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，面對我們年級地理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我們確定優(yōu)秀生的提高和后進(jìn)生的提高工作計(jì)劃。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工
