專題：大班散文樹和喜鵲
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大班語言：樹和喜鵲（共五則）
大班語言：樹和喜鵲活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞散文詩，理解散文內(nèi)容，感受與同伴在一起的快樂。2、運(yùn)用多種方法，表現(xiàn)畫面上鳥和樹的前后重疊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：flash《樹和喜鵲》、操作包、教師自制
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大班散文大樹和喜鵲教案5則范文
大班散文大樹和喜鵲教案在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問題。那么你真的知道要怎么寫散文嗎？下面是
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樹和喜鵲教案
樹和喜鵲教案 樹和喜鵲教案1 教學(xué)設(shè)想：課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快
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樹和喜鵲教案
樹和喜鵲教案【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和子字旁、倒八2個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“只、種、樂”的讀音;會(huì)寫“快樂”2個(gè)字。重點(diǎn)2.通過聯(lián)系上下文，了解“只有”“孤單”
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《樹和喜鵲》說課稿[精選合集]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《樹和喜鵲》說課稿，歡迎大家借鑒
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樹和喜鵲說課稿
《樹和喜鵲》說課稿 隰縣第二小學(xué)強(qiáng)靜 我今天的說課課題是《樹和喜鵲》，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書這幾方面進(jìn)行說課。 一、說教材
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教案-樹和喜鵲
活動(dòng)名稱：樹和喜鵲 活動(dòng)目標(biāo)： 1．欣賞散文詩，體會(huì)散文的優(yōu)美意境。 2．運(yùn)用多種方法和步驟，表現(xiàn)畫面上樹、鳥窩和鳥的前后重疊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．自制的樹、鳥窩、喜鵲等演示材料。 2．畫紙
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《樹和喜鵲》教案
《樹和喜鵲》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)“只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂”12個(gè)生字，會(huì)寫“單、居、招、呼、快、樂”6個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“青字旁”
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《樹和喜鵲》教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“窩、孤”等9個(gè)生字和子字旁、倒八2個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“只、種、樂”的讀音;會(huì)寫“快樂”2個(gè)字。重點(diǎn) 2.通過聯(lián)系上下文，了解“只有”“孤單”“鄰居”的
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樹和喜鵲 教案
6 樹和喜鵲 師：(有感情地讀)樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。誰來想一下，當(dāng)樹和喜鵲有了鄰居之后可能會(huì)發(fā)生什么事？ 師：閱讀的時(shí)候，腦子要比文字走得遠(yuǎn)。你怎么想都可以，想好后可以和旁
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樹和喜鵲教案
6 樹和喜鵲 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“單、居、招” 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn): 1、以誦讀為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，在讀中感悟。據(jù)此，教學(xué)設(shè)
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樹和喜鵲說課稿
《樹和喜鵲》說課稿 一、說教材 《樹和喜鵲》這篇課文給我們描繪了喜鵲和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。像是一幅 的連環(huán)畫，畫面清新質(zhì)樸，留給
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喜鵲聲聲經(jīng)典散文
谷雨時(shí)節(jié)，鳥語花香，每天清早睡意朦朧就聽見窗外嘰嘰，啾啾，布谷，喳喳，各種鳥鳴聲聲入耳，特別是喜鵲清亮的幾聲鳴唱，在感受人與自然和諧相處的同時(shí)，也喚醒了我的許多記憶。小時(shí)候老家門
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幼兒園大班教案《樹和喜鵲》及教學(xué)反思[合集]
大班教案《樹和喜鵲》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用多種方法，表現(xiàn)畫面上鳥和樹的前后重疊，欣賞散文詩，理解散文內(nèi)容，感受與同伴在一起的快樂，閱讀故事，能細(xì)致
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幼兒園大班散文教案：大樹和喜鵲[五篇]
幼兒園大班散文教案：大樹和喜鵲在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都知道散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現(xiàn)真人真事真是感情的問題。你所見過的散文是什么樣的呢？以下是小
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樹和喜鵲教學(xué)反思
樹和喜鵲教學(xué)反思范文1 統(tǒng)編教材第三單元的主題是分享、快樂，《樹和喜鵲》是本單元的第二課，是著名兒童文學(xué)作家金波的一篇童話。故事非常淺顯，卻蘊(yùn)含著深意——有了鄰居和朋
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樹和喜鵲說課稿通用（推薦5篇）
樹和喜鵲說課稿范文通用作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的樹
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樹和喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)
樹和喜鵲（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“只、窩、孤、單、樂”5個(gè)生字，會(huì)寫“單、快、樂”這3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“孑”“丷”等兩個(gè)偏旁，會(huì)用多音字“只、樂”。2.能借助拼音正確、流利、有
