專題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識反思
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識----幾分之一》課后反思： 本節(jié)課是第一次出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，而本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生加深理解分?jǐn)?shù)的意義，體驗生活中處處有數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問題的能
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分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)反思
三年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思 單位：津美小學(xué) 姓名：程梅 電話：*** 三年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，能結(jié)合具體的圖
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分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)反思1
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》是學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的第一次擴(kuò)展，又是學(xué)生認(rèn)識數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。它為我們 -
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》課后反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教后反思 “分?jǐn)?shù)”的教學(xué)屬于概念教學(xué)。概念教學(xué)要注重教學(xué)活動的過程，即在教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)思維活動的教學(xué)，而不僅僅是數(shù)學(xué)活動的結(jié)果——數(shù)學(xué)知識的教學(xué)。有其
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思范文合集
“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”這一單元在分?jǐn)?shù)的教學(xué)中作為分?jǐn)?shù)教學(xué)的第一階段。下面是小編收集整理的分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思1一、注重數(shù)學(xué)與生活
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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思1
分?jǐn)?shù)的知識是學(xué)生第一次接觸，是在整數(shù)認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。對學(xué)生來說，理解分?jǐn)?shù)的意義有一定 -
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思 一、在分一分游戲中產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的需求 分?jǐn)?shù)對于學(xué)生來說是全新的，如何將這一全新的知識內(nèi)化為學(xué)生自身的知識，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”是重要的
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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思1
一、情境激趣，認(rèn)識生活中的分?jǐn)?shù)本節(jié)課選用了學(xué)生熟悉的情境：野炊時分東西。先分四個蘋果，再分兩瓶礦泉水，最后分一個 -
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)的過渡對于學(xué)生來說是認(rèn)識上的飛躍，熊老師首先借助學(xué)生熟悉的生活引出分?jǐn)?shù)知識，化抽象為具體，使學(xué)生體會到分?jǐn)?shù)來源于
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教學(xué)反思分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思 三上數(shù)學(xué) 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》的課堂設(shè)計是在孫國成老師的幫助下，經(jīng)過多次查漏補(bǔ)缺，逐步完成的。作為一個新教師，認(rèn)真的完成一次教研活動，讓我在這過
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思 重點(diǎn)說明：因為母親總是喜歡把兒子高高舉起，所以分母在下，分子在上。 讀寫分?jǐn)?shù)時，也要先讀寫分母，有母才有子。 教后反思： 這部分教材是在學(xué)生掌握了一些
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 教案及反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。 2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。 3、體會分?jǐn)?shù)來
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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思[★]
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”一課是小學(xué)階段一堂必不可少的概念課，他為我們以后學(xué)習(xí)的小數(shù)認(rèn)識、性質(zhì)及分?jǐn)?shù)的意義等內(nèi)容教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 當(dāng)前，老師們正在認(rèn)
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思1
【學(xué)情與教材分析】認(rèn)識幾分之一是三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識這個單元第一節(jié)內(nèi)容，也是整個單元教學(xué)內(nèi)容的主干之一，是在學(xué)生 -
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”一課是小學(xué)階段學(xué)習(xí)完整數(shù)后，第一次學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，是一堂必不可少的概念課，他為我們以后學(xué)習(xí)的小數(shù)認(rèn)識、性質(zhì)及分?jǐn)?shù)的意義等內(nèi)容教
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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思5篇《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思1（一）創(chuàng)設(shè)情境吳老師從孩子們熟悉的生活中單刀直入開始了知識的學(xué)習(xí)?！坝?個桃子，平均分2個人，每人得到幾個？”“啪—
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思1 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)課程不僅僅要思考數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，然后更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的已有生
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《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》主要內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識一個物體（或圖形）的幾分之一，初步理解分?jǐn)?shù)的含義，并借助直觀手段比較幾分之一的大小。 本節(jié)課是三年級學(xué)生
