專題：高考語病辨析典型病例
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高考語病辨析典型病例整理
高考語病辨析典型病例整理 【提示】 辨析病句，首先要用好“通讀感知”和“抽取主干”法，其次要用好“特征分析”法，最后不得已再采用“解剖麻雀”法。不要憑空想當然，更不要無
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高考語病辨析典型病例整理
高考語病辨析典型病例整理 【提示】 辨析病句，首先要用好“通讀感知”和“抽取主干”法，其次要用好“特征分析”法，最后不得已再采用“解剖麻雀”法。不要憑空想當然，更不要無
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教案 高考語病辨析典型病例整理
教案 高考語病辨析典型病例整理 教學目的 熟悉典型語病，避免類似錯誤 教學重點、難點 掌握典型語病知識，學會辨識 課時計劃 兩課時 第一課時 辨析病句，首先要用好“通讀感知
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5 高考語病辨析之表意不明
高考語病辨析之表意不明表意不明，是指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易了解（費解）或不止一種解釋（歧義）。
【例】有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是 -
《高考語病題及辨析》[1992-2007全部]答案（范文大全）
高考語病題匯編及辨析[1992-2009全部] 歷年高考語病題匯編答案 1．【辨析】正確的一項是A。B項缺少主語，這是由于濫用介詞“對于”造成的，劃去“對于”，使主語凸現(xiàn)出來就可以了；C
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最新高考語病辨析強化訓練20題（精選五篇）
最新高考語病辨析強化訓練20題 1、下列各句中，沒有語病的一句是 A．據(jù)某地圖大數(shù)據(jù)顯示，今年春節(jié)期間，遼寧省游客人數(shù)最多的景區(qū)為沈陽北陵，45萬人次涌進北陵景區(qū)，景區(qū)內(nèi)人山人海。
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2016高考語病題（定稿）
2016年高考病句題匯編及解析 （2016·全國卷Ⅰ）14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（ ） A．近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設計是
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語病的辨析與修改教案
? 語病的辨析與修改教案 常見語病 一、語序不當 （一）多項定語順序不當 例：教練（一位、有十幾年教齡的、國家隊的、優(yōu)秀的、女、籃球） 正確語序：國家隊的一位有十幾年教齡的優(yōu)秀的
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高中語病的辨析與修改專題
高一級語文必修一語病的辨析與修改專題
一、語病成因
所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯 -
辨析并修改語病專題訓練一
辨析并修改語病專題訓練（一）1、下列各句中，沒有語病的一句是A．建成后的“巨龍之尾”也將成為當?shù)氐囊粋€主要旅游景點之一，并將是今后圖林根州遠距離自行車賽路線的一部分。B．二十
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2018年高考二輪復習專項限時練：辨析語?。ㄍ扑]5篇）
2018年高考二輪復習專項限時練：辨析語病 (限時：40分鐘) 1．(2017·合肥二模)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( ) A．長征系列運載火箭是一個能力強大的火箭家族，不僅能滿足部分
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2008各省高考語病題
1、下列句子中，沒有語病的一項是 （ ）2008年高考語文試題（廣東卷）
A、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然 -
2009—2010年高考語病題匯總
高一年級病句專題練習2009—2010年高考真題匯總整理人：田磊審核人：李素華2009年真題匯總1．下列各句中，沒有語病的一句是（全國1）A．引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速
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神經(jīng)內(nèi)科典型病例分析
神經(jīng)內(nèi)科典型病例目錄 1、右側顳葉出血（輕度） ???????????..陳誼 2、左側基底節(jié)區(qū)出血（重度）???????????..翟宇 3、腦梗塞（右側內(nèi)囊） ?????????
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兒科典型病例分析
兒科典型病例分析 病例一 蛋白質-能量營養(yǎng)不良 病史 1. 病史摘要： 楊××，女，10個月。主訴：體重不增 2 個多月。 患者近三月來反復腹瀉、大便呈稀水樣或蛋花樣，每日十余次，病初有
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語文復習語病--辨析病句學生版
語文復習【病句】——辨析并修改病句班級姓名1．下列各句沒有“搭配不當”語病的一項是 A.這套護身服可比“護身符”管用，到了太空，一旦發(fā)生真空、低壓以及缺氧、低溫等惡劣環(huán)境
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辨析或修改語病(測)(教師版)（合集五篇）
辨析或修改語病（測）（教師版） 1．【18屆湖南省瀏陽二中、五中、六中三校高三期中聯(lián)考】下列各句中，沒有語病的一句是（3分） A. 21日，18名中國航天員和歐洲航天員在山東省煙臺市附近海
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●《巧用“標志”辨析語病》(公開課,教學使用)
《巧用“標志”辨析語病》 2015-10-28李龍 【近三年高考考查情況】 全國新課標卷Ⅰ考查內(nèi)容：語序不當、結構混亂、不合邏輯（2015年高考） 語序不當、搭配不當、句式雜糅（2014年
