專(zhuān)題：古詩(shī)誦讀所見(jiàn)
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古詩(shī)誦讀《所見(jiàn)》教案[小編推薦]
古詩(shī)誦讀《所見(jiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新洲區(qū)陽(yáng)邏街第四小學(xué) 楊成林 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課文，讀通詩(shī)句 1、.師:同學(xué)們，如果說(shuō)中國(guó)悠悠五千年的文化是一串珍珠，那么古詩(shī)就是其中的一顆明
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古詩(shī)《所見(jiàn)》教案
所見(jiàn)（袁枚?清） 牧童／騎／黃牛，歌聲／振／林樾。 意欲／捕／鳴蟬，忽然／閉／口立。 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)詩(shī)中騎、振、蟬3個(gè)生字，正確、流利有感情地朗讀課文并背誦下來(lái)。 2用自己的話說(shuō)一說(shuō)振、林越、
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小班古詩(shī)《所見(jiàn)》（最終定稿）
小班古詩(shī)《所見(jiàn)》 小班古詩(shī)《所見(jiàn)》 一、課題： 小班古詩(shī)活動(dòng)《所見(jiàn)》。 二、教材簡(jiǎn)解： 本園致力于古詩(shī)特色研究，用多樣的形式讓幼兒趣味學(xué)古詩(shī)，體驗(yàn)古詩(shī)活動(dòng)的別樣魅力。針
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滬教版語(yǔ)文一年級(jí)教案-古詩(shī)誦讀《所見(jiàn)》
滬教版語(yǔ)文一年級(jí)教案:古詩(shī)誦讀《所見(jiàn)》 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字“牧、童、騎、閉”，能在環(huán)境中正確認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)馬字旁。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.通過(guò)感情
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古詩(shī)誦讀[范文模版]
一 活動(dòng)目的：1 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。2 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3 讓學(xué)生知道孝敬
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誦讀古詩(shī)
誦讀古詩(shī)、感受經(jīng)典 ——淺談古詩(shī)教學(xué)心得 中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族的精神支柱，而古詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)積累更多的古詩(shī)文，則不僅能啟迪人的心智，
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古詩(shī)誦讀
古詩(shī)誦讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)
2、了解兩首古詩(shī)的大意。
3、熟讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：熟讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、我們學(xué)過(guò) -
經(jīng)典誦讀古詩(shī)
經(jīng)典誦讀古詩(shī)一年級(jí)上學(xué)期
背誦[15篇(段)]
《漁歌》（柳宗元）[唐]改為李嶠《風(fēng)》
一年級(jí)下學(xué)期
背誦[15篇（段）]
《江 南》題目改為《西洲曲》
朗讀[10篇（段）]
《柳樹(shù)醒了》改為《春 -
古詩(shī)誦讀
古詩(shī)誦讀：鄉(xiāng)思、中秋月(之二)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，理解作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2、通過(guò)兩首古詩(shī)的誦讀，感受中華民族一脈傳承的鄉(xiāng)戀情結(jié)。3、能按平仄規(guī)律誦讀兩首古詩(shī)。教
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古詩(shī)所見(jiàn)教學(xué)反思
篇一：古詩(shī)所見(jiàn)教學(xué)反思古詩(shī)小學(xué)語(yǔ)文《所見(jiàn)》是人教版實(shí)驗(yàn)教材第二冊(cè)第四組“快樂(lè)的夏天”中的一首古詩(shī)，這首詩(shī)非常的富有情趣，那個(gè)天真爛漫、童心童趣的小牧童是孩子們非常喜歡
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古詩(shī)《所見(jiàn)》教學(xué)實(shí)錄
古詩(shī)《所見(jiàn)》課堂實(shí)錄 楊林橋鎮(zhèn)中心小學(xué)張老師今天，我將教學(xué)清代詩(shī)人袁枚寫(xiě)的古詩(shī)《所見(jiàn)》，本課的主要教學(xué)目標(biāo)是： 1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀古詩(shī)，最終達(dá)到
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古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》課堂實(shí)錄
古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》課堂實(shí)錄 一、師生對(duì)話，引發(fā)興趣 師：同學(xué)們到外地去作過(guò)客嗎？在別人家里作客的心情怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：作客，主人招待好，但時(shí)間久了，總覺(jué)得不對(duì)勁，總是想家。師：為什
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古詩(shī)夜書(shū)所見(jiàn)課堂實(shí)錄
教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2、有感情地朗讀背誦。 3、用注釋理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：生字卡、掛圖、投影顯字。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，讀《
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誦讀經(jīng)典古詩(shī)文匯報(bào)材料
坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng) 匯報(bào)材料 坪塬學(xué)校 2013.10 坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)材料 經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的
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2013古詩(shī)誦讀主持稿
觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”
誦讀活動(dòng)主持稿男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛(ài)的各位老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文 -
古詩(shī)誦讀主持詞
甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們
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古詩(shī)誦讀主持詞
古詩(shī)誦讀主持詞 甲：敬愛(ài)的老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們， 合：大家好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 甲：我們
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傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)誦讀
傳統(tǒng)節(jié)日專(zhuān)題篇--古詩(shī)、童謠誦讀 1、大年初一扭一扭（民間童謠） 小孩兒，小孩兒，你別饞， 過(guò)了臘八就是年。臘八粥兒喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，糊窗
