專(zhuān)題：高三生物教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
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高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
向2012沖刺----生物高考
一、近幾年高考試題分析
分析了近幾年的生物高考題，總體的感覺(jué)是：難度不高，多從細(xì)處入手，對(duì)于生物教學(xué)的指導(dǎo)意義頗大。因?yàn)榻o我們新課程的教學(xué)敲響了警 -
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
吳忠高級(jí)中學(xué)高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
本期開(kāi)學(xué)至今，各階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度也相應(yīng)提前，馬上要進(jìn)入到關(guān)鍵的復(fù)習(xí)，對(duì)于復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn) -
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
2017-2018學(xué)年壽陽(yáng)一中 高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 1. 時(shí)間安排：3月初到4月底， 2. 復(fù)習(xí)方式：知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)與滾動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合，穿插學(xué)校，年級(jí)安排的綜合訓(xùn)練。 3. 專(zhuān)題安排： 第
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高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、回歸教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)習(xí)能力
1.注重主干知識(shí)、生物模型知識(shí)和方法體系的梳理，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復(fù) -
高三暑期生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三暑期生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
生物備課組
暑期需補(bǔ)課四輪，生物共二十四節(jié)課，相當(dāng)于平時(shí)上一個(gè)半月課，鑒于上屆成功的經(jīng)驗(yàn)，必須在一模測(cè)試前一輪復(fù)習(xí)要接近尾聲，才能有好的效果。因此，制定 -
高三生物第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三生物第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三生物備課組為了迎接2014年高考，做好高三生物備考工作，我們高三生物備課組結(jié)合上屆高三生物備課組的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特制定2013至2014年高三生物一輪復(fù)習(xí)計(jì)
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高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃（5篇可選）
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)目標(biāo)1、用恰當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，闡述已學(xué)過(guò)的生物學(xué)概念和原理，用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式準(zhǔn)確地描述一些生物現(xiàn)象和事實(shí)。 2、能對(duì)生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物
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2012―2013學(xué)年高三生物備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃 （范文）
2012―2013學(xué)年高三生物備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三生物備課組
一、高考
本屆高三高考生物學(xué)生水平差異較大，基礎(chǔ)知識(shí)及生物素養(yǎng)有明顯的差距，如何解決這一矛盾是我備課組必須首先解 -
2016高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
2016年高三(22)生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 年 醒2016年2月 高三（22）班是我校的實(shí)驗(yàn)班之一，學(xué)生有一定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)之后學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已較為扎實(shí)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)
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2018屆高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃
2018屆“學(xué)有成”高三生物考前40天復(fù)習(xí)計(jì)劃 生 物 教 師 此輪復(fù)習(xí)是使知識(shí)系統(tǒng)化并形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是由知識(shí)的點(diǎn)到形成知識(shí)的線、網(wǎng)的過(guò)程，是提升靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法
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2013屆高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃（5篇范文）
2013屆高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃官一中 王媛一、指導(dǎo)思想： 以教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說(shuō)明為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技
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2021高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃[五篇模版]
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法，就是要從引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面入手。這里給大家分享一些關(guān)
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高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法
（一）二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間
二月底—四月底
（二）二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.注重能力培 -
2014高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇
2014年高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
馬小平
一、指導(dǎo)思想：緊扣基礎(chǔ)、科學(xué)訓(xùn)練；整合知識(shí)、完善網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化方法、提升能力。
復(fù)習(xí)策略：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》為依據(jù)， -
2014屆高三生物備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
柳州市民族高中2014屆高三畢業(yè)班高考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
高三生物備課組
一、學(xué)情分析
2011級(jí)中，1班和2班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)積極性比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固 -
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議
（一）二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間
三月中旬——五月中旬
（二）二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.注重能力培養(yǎng) -
高三生物一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃（大全5篇）
2011屆高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)編輯推薦高考成績(jī)查詢(xún) 錄取日程查詢(xún) 落榜生求學(xué)全國(guó)高校招生計(jì)劃 歷年分?jǐn)?shù)線 估分選學(xué)校志愿填報(bào)指導(dǎo) 各地報(bào)考手冊(cè) 志愿填報(bào)咨詢(xún)2010年高考
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生物教學(xué)素材：高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃安排表（大全5篇）
高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃安排表 高三的復(fù)習(xí)不是雜亂無(wú)章的，有著一定的科學(xué)方法和技巧。 復(fù)習(xí)過(guò)程一般分為三輪。第一輪以章節(jié)為單位，全面復(fù)習(xí)，將以前零碎散亂的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，側(cè)重在
