專題：高三數(shù)學(xué)上期教學(xué)計(jì)劃
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2010—2011學(xué)年高三上期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
2010——2011學(xué)年高三下期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃沖刺高考的鐘聲已經(jīng)敲響，面對(duì)即將進(jìn)入的高三三模，我在時(shí)間上、教學(xué)上及復(fù)習(xí)備考上進(jìn)一步明確與落實(shí)，明確自我、深入挖掘存在的問(wèn)題和不足
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六年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
六年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、基本情況 本班有學(xué)生27人，其中男生13人，女生14人。五年級(jí)時(shí)期末考試成績(jī)最高分93分，最低分19分；90分以上的5人，不及格的有6人。學(xué)生基礎(chǔ)很差，特別是從
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九年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
九年級(jí)上期數(shù)學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
《一元二次方程》的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的多種解法；2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難占是1、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立模型，鼓勵(lì)學(xué)生 -
六年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(
六年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 楊崗 一、學(xué)情分析 （一）學(xué)生基本情況 本班現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生26人，女生26人。從整體上來(lái)看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)“拖拉癥”較為普遍，大部分學(xué)生
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三年級(jí)數(shù)學(xué)上期教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)數(shù)學(xué)上期教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧，具備初步的理解、分析、解決問(wèn)題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尚缺
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2008——2009七年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2008——2009學(xué)年度第一學(xué)期年七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 炎炎夏日已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已是秋高氣爽的季節(jié)。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，現(xiàn)制定教
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大班上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
芳 草 地 幼 兒 園 大 班 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 計(jì) 劃 授課教師：胡清1 2011.9.8 大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 幼兒園大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理
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三年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 _____尹雅林 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想： 重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的
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高三上期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（含五篇）
高三上期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃怎么寫?通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這里給大家分享一
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 這學(xué)期，能夠說(shuō)大多數(shù)的學(xué)生的成績(jī)基本定型，可是仍然還有一部分學(xué)生有可能在原先的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自我的數(shù)學(xué)成績(jī)，所以本學(xué)期不能因?yàn)榈搅烁呷聦W(xué)期就對(duì)
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo)，深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱，依靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總[范文大全]
教師要根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。今天小編在這給大家?guī)?lái)高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!高
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（范文大全）
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況： 175班共有學(xué)生66人，176班共有學(xué)生60人。學(xué)生基本屬于知識(shí)型，相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，兩班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》為依據(jù)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力仍是我們的奮斗目標(biāo)。近年來(lái)
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、考情分析
高考命題是以《考試說(shuō)明》為依據(jù)的，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說(shuō)明》為指導(dǎo)的，但是，《考試說(shuō)明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺(tái)。高三復(fù)習(xí)工作 -
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇 高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、目的：根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與歷年的高考說(shuō)明及高考中數(shù)學(xué)的地位，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級(jí)之間的教學(xué)復(fù)習(xí)工作,使教師充分
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇 高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想：研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教
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高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃15篇 高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、復(fù)習(xí)步驟和目標(biāo)第一輪：注重基礎(chǔ)。(20xx年7月20xx年1月)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，以課本為依托，按照《說(shuō)明》做好考點(diǎn)知識(shí)的梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)，以章
