專題：古詩(shī)送杜少府之任蜀州
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送杜少府之任蜀州 (集錦)[范文大全]
送杜少府之任蜀州 (集錦15篇)送杜少府之任蜀州 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“蜀、闕、輔、涯”等生字。2.有感情朗讀、背誦這首詩(shī)，大體把握詩(shī)意。3.感受這首送別詩(shī)所表達(dá)的人生態(tài)度，
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《送杜少府之任蜀州》鑒賞[大全]
《送杜少府之任蜀州》鑒賞5篇《送杜少府之任蜀州》鑒賞1《送杜少府之任蜀州》是唐代詩(shī)人王勃?jiǎng)?chuàng)作的一首五言律詩(shī)，收錄于 《全唐詩(shī)》中。送杜少府之任蜀州句意及鑒賞，我們來看
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《送杜少府之任蜀州》讀后感（最終定稿）
《送杜少府之任蜀州》讀后感細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《送杜少府之任蜀州》讀后感，希望能
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《送杜少府之任蜀州》教案
《送杜少府之任蜀州》教案模板 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解詩(shī)歌的一些常識(shí)。2、了解詩(shī)歌的一些技巧，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美。3、通過品味詩(shī)歌的語言，體味詩(shī)歌的情味，領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。 4
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送杜少府之任蜀州讀后感
《送杜少府之任蜀州》讀后感三（5）班 錢佑騏《送杜少府之任蜀州》是其中又一首，送杜少府之任蜀州讀后感。還是先回憶一下這首詩(shī)作：送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離
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《送杜少府之任蜀州》教案[5篇模版]
《送杜少府之任蜀州》教案范文5篇作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是
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關(guān)于《送杜少府之任蜀州》教案[全文5篇]
關(guān)于《送杜少府之任蜀州》教案3篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是小編
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寫《送杜少府之任蜀州》讀后感（合集）
寫《送杜少府之任蜀州》讀后感當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的寫《送杜少府之任蜀州
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《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思
《送杜少府之任蜀州》教學(xué)反思我在教學(xué)古詩(shī)《送杜少府之任蜀州》時(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，在下面幾個(gè)方面做得比較好：1、引導(dǎo)學(xué)生借助課前搜集到的資料，來理解詩(shī)題，《送杜少
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《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設(shè)計(jì)[精選五篇]
《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設(shè)計(jì)4篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下
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送杜少府之任蜀州教案[精選多篇]
送杜少府之任蜀州教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)
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送杜少府之任蜀州原文翻譯及賞析(合集)[本站推薦]
送杜少府之任蜀州原文翻譯及賞析(合集5篇)送杜少府之任蜀州原文翻譯及賞析1送杜少府之任蜀州⑴城闕輔三秦⑵，風(fēng)煙望五津⑶。與君離別意⑷，同宦游人⑸。海內(nèi)存知己⑹，天涯若比鄰
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2 中考送杜少府之任蜀州 考點(diǎn)
2 送杜少府之任蜀州 朋友去外地做官，送別 五律 【作者】王勃 【朝代】唐 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。五津指巴蜀的五大渡口。送別的地點(diǎn)和友人的去向。寫景 望 不是實(shí)寫，是想象
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送杜少府之任蜀州原文、翻譯及賞析（大全）
送杜少府之任蜀州原文、翻譯及賞析3篇送杜少府之任蜀州原文、翻譯及賞析1送杜少府之任蜀州原文：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在
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《送杜少府之任蜀州》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)五篇
《送杜少府之任蜀州》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下
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《送杜少府之任蜀州》詩(shī)五首教學(xué)設(shè)計(jì)
《送杜少府之任蜀州》詩(shī)五首教學(xué)設(shè)計(jì) 詩(shī)五首教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的各自特點(diǎn)。 （二）能力目標(biāo) １、體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。 ２、體會(huì)
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送杜少府之任蜀州原文,注釋,賞析（大全5篇）
送杜少府之任蜀州原文,注釋,賞析送杜少府之任蜀州作者：王勃 朝代：唐朝原文：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。翻譯：
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送杜少府之任蜀州原文翻譯及賞析（含5篇）
送杜少府之任蜀州原文翻譯及賞析《送杜少府之任蜀州》是唐代詩(shī)人王勃?jiǎng)?chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。下面是小編為大家整理的送杜少府之任蜀州原文翻譯及
