專題：高中作文指導(dǎo)課教案
-
作文指導(dǎo)課教案
寫景的方法與技巧指導(dǎo)課教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力 教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧與方法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 創(chuàng)設(shè)情境引入：同
-
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案 用心擬好作文的標(biāo)題 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生明白什么樣的標(biāo)題才是好的以及標(biāo)題的作用 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握擬題的一些技巧和方法，并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn) 了解和學(xué)
-
作文指導(dǎo)課教案
《繞口令比賽》作文指導(dǎo)課教案 第一課時(shí)組織比賽 一、導(dǎo)入 出示一條繞口令，“吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒?！?指名讀，齊讀。 師：這是一則繞口令，今天，我們舉行一次
-
作文指導(dǎo)課教案
初一作文指導(dǎo)課
教學(xué)目的：能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的事。
教學(xué)重難點(diǎn)：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體教學(xué)過程：
一、提示課 -
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、了解記敘文開頭的重要性。 2、掌握入題要快、扣題要緊、點(diǎn)題要明的行文原則。 3、學(xué)會(huì)開頭的方法，并在作文中加以靈活運(yùn)用。 訓(xùn)練重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)
-
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案：怎樣修改作文 教學(xué)目標(biāo)： 掌握常用的修改作文的方法，能夠把自己的作文修改得更加高質(zhì)量。 教學(xué)中難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過老師的指導(dǎo)與啟發(fā)，掌握常用的修改方法。 難點(diǎn)：從文
-
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案
教案背景：1、面向?qū)W生：初中學(xué)科：語文
2、課時(shí)：一課時(shí)
3、學(xué)生準(zhǔn)備：⑴讀背關(guān)于“路“的名言學(xué)唱⑵《敢問路
在何方》
課題：以“路”為話題作文
教學(xué)目標(biāo)：1、選擇恰當(dāng) -
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案：怎樣修改作文
教學(xué)目標(biāo)：
掌握常用的修改作文的方法，能夠把自己的作文修改得更加生動(dòng)。
教學(xué)中難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過老師的指導(dǎo)與啟發(fā)，掌握常用的修改方法。
難點(diǎn)：從文章 -
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案
讓你有米下鍋
——選材
一、 作業(yè)反饋
考查學(xué)生對(duì)審題的掌握情況。
讀下面兩則中考作文題，完成以下任務(wù) 1、2010年山東棗莊：
我們身邊最平凡瑣碎的生活場(chǎng)景里， -
作文指導(dǎo)課教案
《世界何時(shí)鑄劍為犁》作文指導(dǎo)與范文評(píng)析教案 編制人： 審核人： 使用人： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 重溫歷史、認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，思考人類的未來和命運(yùn)。 2、 學(xué)習(xí)寫作方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)
-
作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案 文題：以《我最榮耀的——》為半命題作文 教學(xué)目標(biāo)：1、選擇恰當(dāng)寫作角度，自擬題作文 2、將自己投入寫作，精心打造語言，最好有簡(jiǎn)短而精煉的片斷描寫 3、抒發(fā)自己真
-
初中作文指導(dǎo)課教案
初中作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課教案
教師：浙江諸暨海亮外國語學(xué)校陳可英第一教時(shí)一、導(dǎo)入：“課前五分鐘，日積月累，水到渠成”
1、一位作家曾經(jīng)對(duì)自己的作品“披閱十載，增刪五次” -
初一作文教案 作文指導(dǎo)課教案[模版]
初一作文教案 作文指導(dǎo)課教案 第 一 教 時(shí) 一、導(dǎo)入：“課前五分鐘，日積月累，水到渠成”1、一位作家曾經(jīng)對(duì)自己的作品“披閱十載，增刪五次”。請(qǐng)問這位作家是誰？這部作品又叫什么？2
-
六年級(jí)作文指導(dǎo)課教案
作文指導(dǎo)課研討材料 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 小學(xué)生通過六年的閱讀與觀察，已積累了一定的習(xí)作素材。復(fù)習(xí)階段，教師一方面創(chuàng)設(shè)習(xí)作情境，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地調(diào)用這些習(xí)作素材；另一方面，指導(dǎo)學(xué)
-
作文指導(dǎo)課教案（合集5篇）
作文指導(dǎo)課(人物外貌描寫) ●教學(xué)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 2.準(zhǔn)確把握外貌描寫的要求 3.學(xué)會(huì)利用好詞好句來修飾寫作內(nèi)容 ●教學(xué)方法 1.口語敘述游戲 2.名作模仿 ●教學(xué)過
-
小學(xué)作文指導(dǎo)課教案
小學(xué)作文指導(dǎo)課教案 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 為學(xué)生提供材料，在感同身受中誘發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的獨(dú)特感受，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生從人和動(dòng)物和-諧相處的深層次去思考、去表
-
作文指導(dǎo)課教案（精選五篇）
作文指導(dǎo)課教案
文題：以《我最榮耀的——》為半命題作文
教學(xué)目標(biāo)：1、選擇恰當(dāng)寫作角度，自擬題作文
2、將自己投入寫作，精心打造語言，最好有簡(jiǎn)短而精煉
的片斷描寫
3、抒發(fā)自己真 -
人物描寫作文指導(dǎo)課教案
課題：人 物 外 貌 描 寫 指 導(dǎo) 課型：寫作指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握描寫人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征進(jìn)行較準(zhǔn)確、 具體地描述人物的外貌。 2、能夠通過人物的外貌描寫
