專題：海底兩萬里賞析
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海底兩萬里賞析1
奇幻旅程——《海底兩萬里》賞析 仿佛參加了一個(gè)奇幻旅程——這是我閱讀《海底兩萬里》的最大感受。作者儒勒.凡爾納——科幻小說之父，他所創(chuàng)作的《海底兩萬里》贊美了那
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《海底兩萬里》好句賞析
1、固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。 賞析：表現(xiàn)出尼摩的無比勇敢和對(duì)人類的犧牲精神。 2、平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是
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海底兩萬里摘抄加賞析
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，下面就是小編整理的海底兩萬里摘抄加賞析，一起來看一下吧。1.你只有探索才知道答案賞析：十一萬公里的行程，是個(gè)大場(chǎng)面，一路
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海底兩萬里
第 1 頁 共 2 頁 《海底兩萬里》讀后感 《海底兩萬里》是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞。在1866年，海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納
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海底兩萬里（推薦）
海底兩萬里 一、飛逝的巨礁：1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)一個(gè)龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅(jiān)決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。 二、
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海底兩萬里
《海底兩萬里》讀后感
四、二
在假期的時(shí)候，我讀過一本書名叫《海底兩萬里》，這本書使我深有感悟！
1866年，在海底峽谷出現(xiàn)了一只“海怪”，阿龍納斯先生就被叫去不捉那只神出鬼沒 -
海底兩萬里
讀《海底兩萬里》有感
這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的 -
海底兩萬里
儒勒·凡爾納（Jules Verne，1828~1905）被譽(yù)為“科幻和探險(xiǎn)小說之父”，他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)，許多在當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是不可思議
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海底兩萬里
《海底兩萬里》讀后感營里二中附小四年級(jí)一班王子爍
輔導(dǎo)教師：劉興花《海底兩萬里》讀后感
《海底兩萬里》是一本神奇的科幻小說，作者儒勒、凡爾納更是一位了不起的偉大作家。 -
海底兩萬里
故事發(fā)生在1866年，法國人阿羅納克斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國
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海底兩萬里
名著推薦閱讀——海底兩萬里
【作者介紹】
儒勒·凡爾納（Jules-Verne，1828－1905）是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小
說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬 -
海底兩萬里
海底兩萬里
1.《海底兩萬里》的作者是(法國 )國小說家,他一生寫了60多部大大小小的科幻小說,總題目為《在已知和未知的世界里漫游》被譽(yù)為 ("科學(xué)幻想小說之父")
2.《海底兩 -
海底兩萬里
《海底兩萬里》相關(guān)練習(xí)
1、《海底兩萬里》是法國生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（）、（）。
2、《海底兩萬里》主要講述（）號(hào)潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的 -
海底兩萬里
《海底兩萬里》讀后感13
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部巨著。書中故事曲折離奇，驚險(xiǎn)萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚群……
故事的起因 -
海底兩萬里
《海底兩萬里》讀后感
我們地處中原，平時(shí)很難見到大海，好奇心讓我對(duì)大海無比的向往。我站在原野上極目遠(yuǎn)望，只見綠色的麥浪一望無際，蒼翠的群山綿延不斷，感到大地是多么的寬廣；同 -
海底兩萬里
《海底兩萬里》讀后感在暑假里我讀了《海底兩萬里》這本書。這本書里寫的都是一些海底中非常奇妙的故事。
1866年，世界各大海洋接連發(fā)生著神秘事件。很多船只上都說在海上遇 -
海底兩萬里
夢(mèng)想≠空想
——《海底兩萬里》讀后感山大二附中年級(jí)五班盛蘊(yùn)章海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方，多少人為了去揭開她 -
海底兩萬里定稿范文大全
《海底兩萬里》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)
臺(tái)州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)金玉慧
指導(dǎo)目標(biāo)
1、通過對(duì)《海底兩萬里》的閱讀指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用課外閱讀的方法，養(yǎng)成良
