專題：教師小課題開題報(bào)告
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小課題開題報(bào)告)
篇一：課題研究開題報(bào)告范文 課題研究開題報(bào)告范文 一、課題研究的背景和意義 1、農(nóng)村語文教育問題一直是教育科研工作者關(guān)注的問題，他們對(duì)農(nóng)村語文教育存在的問題與特色、今
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小課題開題報(bào)告
小課題開題報(bào)告范文 課題研究的背景和意義作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，教師不寫作是教學(xué)研究的一個(gè)盲點(diǎn)，程序化教學(xué)是作文教學(xué)的一個(gè)誤區(qū)。文學(xué)的豐富多彩、思想深邃不受教
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小課題開題報(bào)告
小課題開題報(bào)告 小課題開題報(bào)告1 筆者作為一名一線體育教師、學(xué)校教科室主任，近兩年帶領(lǐng)區(qū)、校體育教師成功立項(xiàng)并結(jié)題50余項(xiàng)，本文將以《美國SPARK體育課程理念在我校球類單元
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小課題開題報(bào)告
小課題開題報(bào)告 小課題開題報(bào)告1 一、課題名稱高中物理學(xué)困生成因及對(duì)策研究二、課題研究的目的、意義長期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，高中物理一直是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一門學(xué)科，特
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小課題開題報(bào)告
小課題開題報(bào)告 小課題開題報(bào)告1 一、選題的背景1、選題的意義和價(jià)值（1）符合時(shí)代的發(fā)展需要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成了新時(shí)期的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。中華傳統(tǒng)文化的傳承事
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幼兒園小課題開題報(bào)告
幼兒園小課題開題報(bào)告 幼兒園小課題開題報(bào)告1 研究目的意義研究者們發(fā)現(xiàn)，3 8歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。如果在這個(gè)時(shí)期，能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀
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小課題研究開題報(bào)告
小課題研究開題報(bào)告 農(nóng)村初中理化實(shí)驗(yàn)課學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的策略研究 一、課題提出的背景： 我國傳統(tǒng)的科學(xué)教育，以傳授自然知識(shí)為主，即向?qū)W生講授自然科學(xué)的一般規(guī)律，利用“一言
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幼兒園小課題開題報(bào)告
幼兒園小課題開題報(bào)告 幼兒園小課題開題報(bào)告1 研究目的意義研究者們發(fā)現(xiàn)，38歲是人的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。如果在這個(gè)時(shí)期，能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀
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語文小課題開題報(bào)告
《以小練筆為載體，提 高學(xué)生作文水平》 課題開題報(bào)告 學(xué) 校：呂莊小學(xué) 教研組：語文 蔣集鎮(zhèn)呂莊小學(xué) 二〇一六年九月 一、課題研究背景：作文教學(xué)一直是小學(xué)教育中的難題，長期以來困
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英語小課題開題報(bào)告
英語小課題開題報(bào)告 英語小課題開題報(bào)告1 一、課題提出的背景：隨著新課改的不斷深入，對(duì)小學(xué)英語教學(xué)也提出了新的挑戰(zhàn)。英語新課標(biāo)要求教師積極探索并采取有效的學(xué)習(xí)方式，小組
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數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告
數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告 9篇 數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告 1 課題研究的現(xiàn)實(shí)背景和意義：從我校歷年來的質(zhì)量分析和龍勝縣20xx年數(shù)學(xué)小考質(zhì)量分析來看，學(xué)生丟分的原因主要是是不認(rèn)真審題。其
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數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告
數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告 數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告1 題目：初中數(shù)學(xué)主體合作學(xué)習(xí)方式的探究開題報(bào)告一、本選題的意義和價(jià)值：理論意義：國家課程改革的基本思想：以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)心學(xué)生需要，
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小課題開題報(bào)告99
小課題研究開題報(bào)告培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
一、課題背景
農(nóng)村的中學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識(shí)面窄、反應(yīng)能力慢等特點(diǎn)。由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不能認(rèn)真地聽課，平時(shí)又缺乏正確 -
初中歷史小課題開題報(bào)告
初中歷史小課題開題報(bào)告 初中歷史小課題開題報(bào)告1 一、課題研究的背景對(duì)于中學(xué)各個(gè)學(xué)科來說，作業(yè)都是檢查和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與課堂教學(xué)效果的重要一環(huán)，歷史學(xué)科也不例外。歷
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數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告
數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告(10篇) 數(shù)學(xué)小課題開題報(bào)告1 一、開題活動(dòng)簡(jiǎn)況開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評(píng)議專家（課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月10日2
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教師個(gè)人課題開題報(bào)告
教師個(gè)人課題開題報(bào)告 教師個(gè)人課題開題報(bào)告1 一、選題緣由我長期帶小學(xué)數(shù)學(xué)，且一直教的是老教材。我常常在想這樣一個(gè)問題，老教材就是單一地提出問題，讓學(xué)生解決，可能導(dǎo)致優(yōu)生
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2016課題開題報(bào)告
2016課題開題報(bào)告范文 第1篇：課題開題報(bào)告范文 一、課題開題報(bào)告含義與作用 開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。
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課題開題報(bào)告
第一部分一、課題開題報(bào)告與研究方案的含義與作用開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行
