專題：景物描寫練習
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環(huán)境(景物)描寫閱讀專題練習
環(huán)境（景物）描寫專題練習 一 ①杜小康注定要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。②那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。
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景物描寫復習課練習
梔子花笑了
青春
⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風里滑過一個圈子之后消失在遙遠的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風在天際中翩翩起舞。（A）一陣風吹過來，樹 -
景物描寫
景物描寫范文
題目：我愛家鄉(xiāng)的小河
我的家在（），是個有小河的地方，我愛那里的一草一木，但我最愛的是那迷人的小河——xx河。衛(wèi)河從村邊悄悄地流過，河水清如明鏡，河底的泥沙粒粒可數(shù)。 -
景物描寫
景物描寫
小區(qū)的那個公園，春天，春姑娘的到來，給公園增添了一絲新意，漸漸地，萬物復蘇，光禿禿的樹枝上長出 了嫩芽，池塘里的冰融化了，小草也從毫無春意的大地中冒出來，給大地畫上了一筆 -
描寫景物
描寫景物--情景交融 【寫作指南】寫景文寫作要略 景物，包括美麗的自然風光和優(yōu)美的社會環(huán)境。描寫景物如同繪畫一樣，要把自己所見的名勝風景、湖光山色、日月星辰、風云雷電、
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景物描寫
同學們在習作中經(jīng)常要描寫景物，有的片斷練習要寫景物；春游、秋游等各種游記要寫景物；有的命題習作也要求描寫景物。但有的同學在平時的習作中，遇到景物描寫時，往往一寫到春天就是
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景物描寫111（最終定稿）
景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫主要有以下幾個作用。
一、交代故事發(fā)生的時間、 -
景物描寫
關(guān)于建筑的成語 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻 高聳入云 金碧輝煌 樓臺亭閣
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景物描寫
《景物的描寫手法》教案 教學目的 1、 使學生理解景物描寫的目的； 2、 使學生領(lǐng)會景物描寫的注意事項； 3、 使學生掌握景物描寫的技巧。 景物的描寫手法 所謂描寫景物，通常指描
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詩歌景物描寫
詩中品畫——古代詩歌復習復習目標 1、背誦古典詩歌中的名篇名句。 2、欣賞古典詩歌中寫景的句子，歸納詩歌寫景常用的方法。 3、培養(yǎng)學生初步鑒賞詩歌能力。 預復習學案 1
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景物描寫教案
景物描寫寫作指導 教學目標： 1、 明確掌握景物描寫在作文中的作用。 2、 學習如何在作文中恰當?shù)倪\用景物描寫。 3、 掌握景物描寫的方法。 教學重點： 讓學生學會在作文中恰當
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景物描寫[五篇范文]
景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。記敘文中的景物描寫主要是為了顯示人物活動的具體環(huán)境，使讀者身臨其境。因此，在寫作中，適當?shù)丶尤刖拔锩鑼懀梢云鹨韵?/p>
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多角度描寫景物
多角度描寫景物 1．引導學生學會多角度觀察景物。 2．通過課堂小練筆，培養(yǎng)學生的寫作能力。 3．培養(yǎng)學生熱愛自然的情感，提升審美情趣。 大部分學生在寫作的時候會適時的融入景物描
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景物描寫教案（精選合集）
景物描寫教案 一、教學目的：明確什么是景物描寫，在閱讀的基礎(chǔ)上學會描寫景物。 二、教學重難點：明確敘述與描寫的區(qū)別；如何在寫作中進行景物描寫。 三、教學方法：利用所學應該課
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景物描寫開頭
景物描寫作文開頭選段 【月夜話凄涼 坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑地從窗前滑落，如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無比惆悵
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景物描寫方法
景物描寫的方法 【方法一】五覺法[解說]“五覺法”就是通過人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表達方式（光、聲、味、嗅、觸等）對物體的多重感知。寫景狀物
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寫景-景物描寫
盡管媽媽給我鼓勵，朋友給我安慰，盡管“從頭再來”這句話時刻縈繞耳邊，但我總揮不去心中的陰霾，千愁萬緒讓我迷失了方向，我感覺向上的勇氣不再光顧于我，幸運之神早已離去，沉重的打擊
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描寫景物作文
描寫景物作文1 我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢，是一座十分美麗的城市，那里有一座三大名樓之手的黃河樓。一進黃鶴樓的大門，就聽到一陣鳥鳴聲，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原來是小鳥在唱歌哩，好像
