專(zhuān)題：教學(xué)反思教師
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思用心學(xué)習(xí)勤勉進(jìn)步 堅(jiān)守忠誠(chéng)樊金甫聽(tīng)了武校長(zhǎng)的發(fā)言后，內(nèi)心猶如汪洋之波濤，激情而澎湃。身為北一人，在學(xué)校工作的第四年，被校長(zhǎng)列為學(xué)校里的學(xué)科帶頭人，這是何其榮幸
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教師教學(xué)反思（本站推薦）
教師教學(xué)反思 “思之不慎，行而失當(dāng)” “反求諸己，捫心自問(wèn)”、“吾日三省吾身”等至理名言 ,而當(dāng)今社會(huì)反思已成為人們的自覺(jué)行為，何況作為教師，在教學(xué)中也應(yīng)適時(shí)反思教育的得與
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教師教學(xué)反思
“聽(tīng)名師講座”心得體會(huì) 大灘小學(xué) 喬棟梁 2010年11月2 如學(xué)校組織全體教師參加了名師講座學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這次活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是教育專(zhuān)家張光瑛老師關(guān)
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教師如何寫(xiě)教學(xué)反思
教師如何寫(xiě)教學(xué)反思 一、什么是教學(xué)反思 反思教學(xué)就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐， 作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教
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最新教師教學(xué)反思
最新教師教學(xué)反思 最新教師教學(xué)反思1 如果說(shuō)學(xué)生在第一個(gè)月的學(xué)習(xí)態(tài)度是一種帶有好奇心的學(xué)習(xí)的話(huà)，那么接下來(lái)的這個(gè)月的學(xué)習(xí)應(yīng)該就屬于一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思 教師教學(xué)反思1 為了提高我們英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，幼兒園特地組織我們?nèi)ヂ?tīng)了一節(jié)優(yōu)秀英語(yǔ)教師的英語(yǔ)示范課。對(duì)此，我受益匪淺！孩子年齡小，聽(tīng)覺(jué)敏銳，對(duì)語(yǔ)言有很強(qiáng)的模
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思13篇教師教學(xué)反思 篇1《石榴》是蘇教版第五冊(cè)教材中的一篇課文。作者以季節(jié)變化為線(xiàn)索，描寫(xiě)了石榴抽枝長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的情景。最后一個(gè)自然段具體描寫(xiě)了石榴子
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思20篇 教師教學(xué)反思1 這節(jié)課的反思：1、老師上起來(lái)很輕松，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，團(tuán)結(jié)的力量，競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。2、這班學(xué)生素質(zhì)高，發(fā)言積極。3、之所以沒(méi)有講完，我
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思 15篇 教師教學(xué)反思 1 《變色龍》以故事的形式介紹了變色龍的外形、捕食和變色的特點(diǎn)。而本單元的習(xí)作2是寫(xiě)小動(dòng)物的，要求仔細(xì)觀(guān)察外形、動(dòng)作，并用上過(guò)渡句，注意段
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思(一)短暫而又漫長(zhǎng)的高二一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，掩卷之余，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、高考考試說(shuō)明之外，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思1 在這一周我們安排了小組內(nèi)的互相聽(tīng)評(píng)課。我們都進(jìn)行了互相點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行了歸納整理。此次聽(tīng)評(píng)課我的授課班級(jí)是七年級(jí)八班，據(jù)說(shuō)是普通班中紀(jì)律最差，成績(jī)也很不好
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教師月度教學(xué)反思
教師月度教學(xué)反思 教師月度教學(xué)反思1 一、教學(xué)工作：在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我用心鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的教法，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后有關(guān)工作，廣泛涉獵各種語(yǔ)文
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思15篇 教師教學(xué)反思1 布藝在現(xiàn)代家庭中越來(lái)越受到青睞，它柔化了室內(nèi)空間生硬的線(xiàn)條，給人以視覺(jué)上的溫馨感、觸覺(jué)上的舒適感、趣味上的個(gè)性感，彰顯其獨(dú)特的審美價(jià)值
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教師教學(xué)反思
第一單元你我同行 第一課男生和女生 教學(xué)反思： 《男生和女生》是人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課，主要內(nèi)容就是要讓學(xué)生懂得朋友有很多種，知道友誼并不難找，并引
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教師如何寫(xiě)教學(xué)反思
教師如何寫(xiě)教學(xué)反思 一、課程改革的國(guó)際背景: （1）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代來(lái)臨-經(jīng)濟(jì)全球化,信息網(wǎng)絡(luò)化,社會(huì)知識(shí)化三大特征. 綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng) 實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng),民族素質(zhì) 的競(jìng)爭(zhēng),是民族凝
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思15篇 教師教學(xué)反思1 在教學(xué)中進(jìn)行反思，即及時(shí)、主動(dòng)地在教學(xué)過(guò)程實(shí)施中的反思，這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行。課堂教學(xué)中教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)
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教師教學(xué)反思
教師教學(xué)反思 15篇 教師教學(xué)反思 1 《彩色的翅膀》一課是六年級(jí)上冊(cè)第二單元中的一篇略讀課文，課文先寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)小高探親回島時(shí)帶回了一只裝小昆蟲(chóng)的紙箱，暈船時(shí)他把紙箱緊
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美術(shù)教師教學(xué)反思
美術(shù)教師教學(xué)反思身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編整理的美術(shù)教師教學(xué)反思
