專題：克千克的認識
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認識克和千克
《認識克和千克》教學設計 教學內(nèi)容：冀教版二年級下冊第83—85頁 教學分析：千克和克對于二年級學生來說是個全新的質(zhì)量單位。在教學時，注意以學生已有的生活經(jīng)驗為基礎，結(jié)合小學
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噸克千克認識
課題: 認識噸 教案序號：2 課型：新授 教學時間：2014.9.3 教學目標 : 知識與能力 1.認識噸。 2.知道噸與克、千克之間的關系。 3.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力
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克和千克的認識[精選]
克和千克的認識 上馬臺第二小學 教學內(nèi)容： 課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。 教學目標： 1、 使學生認識質(zhì)量單位千克、克。 2、 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量
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克和千克的認識
克和千克的認識 第1課時 【教學目標】 1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。 2、 在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法,感受1克和1千克的實際質(zhì)量,建立1克和1千克
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認識千克和克.反思
《認識千克和克》這一單元知識點簡單，大多建立在學生的生活經(jīng)驗和動手操作中。三年級的孩子，還處在好玩好動的時期，在課上有實踐操作的經(jīng)歷，自然是十分開心的。縱觀這一單元的教
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克千克認識教學反思[精選合集]
《克千克認識》教學反思 “克與千克”是學生第一次認識質(zhì)量單位，雖然學生在日常生活中會經(jīng)常碰到克與千克單位，但對于學生來說，在腦子里并沒有形成1克和1千克的概念。因此，本節(jié)
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克、千克、噸的認識
克、千克、噸的認識 姓名 成績 1、填上合適的單位 一袋大米重25（）一袋食鹽重500（） 一袋餅干重250（） 一艘輪船重2000（ ）一粒花生米重1（） 一包奶粉的重量約是484( 2、火眼金睛辨對錯
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克與千克的認識
《克與千克的認識》數(shù)學教學設計 大地小學—— 教學目標: 1、 在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 2、使學生知
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克、千克的認識說課稿
《克和千克的認識》說課稿 一．說教學目標。 知識與技能目標： 1.在具體的情境中，讓學生認識質(zhì)量單位可與千克，初步建立1克與1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 2.在建立質(zhì)量觀念
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克與千克的認識
《克與千克的認識》教學案例(少教多學) 一、設計思想 《克和千克的初步認識》是人教版《義務教育課程標準實驗教材·數(shù)學（二年級下冊）》第六單元的第1課時。 “數(shù)學課程要關注
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《千克、克的認識》的教案
《千克、克的認識》的教案 《千克、克的認識》的教案1 千克、克的認識（第五冊第三單元）教學目標：1、結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和克的實際質(zhì)量。2、
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千克和克的認識說課稿
《千克和克的認識》說課稿 一、教學目標： 根據(jù)《新課程標準》的要求，遵循兒童的認知規(guī)律，結(jié)合教材特點，我確立了以下教學目標： A、知識目標：在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量
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《千克、克的認識》的教案
1、課前讓每位學生去任選看兩件物品并填好調(diào)查表；調(diào)查表 物品名稱凈含量（克、千克）物品的重量物品的個數(shù)1千克（蘋果）（ ）個1千克（鹽）（ ）袋2、學生匯報自己是如何進行調(diào)查的。3、動手實踐
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克和千克的認識教學反思（范文大全）
克和千克的認識教學反思作為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的
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克、千克的認識說課稿5篇范文
克、千克的認識說課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫說課稿，是說課取得成功的前提。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的克、千克的認識說課稿，歡迎
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克和千克的認識教學反思
克和千克的認識教學反思
克和千克的認識教學反思1
一、在生活情景中發(fā)現(xiàn)知識課前，讓學生深入社會生活到超市調(diào)查關于克和千克方面的信息。通過實踐，學生了解了很多商品上都標 -
克千克的認識教學案
《克、千克的認識》教學案 一、學習目標： 知識目標 在具體的生活情境中感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和l克的實際質(zhì)量；掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。 技能
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《克和千克的認識》教學設計
《克和千克的認識》教學設計
《克和千克的認識》教學設計1
教學內(nèi)容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊“克和千克的認識”。教學目標：1．在具體的生活情景中
