專(zhuān)題：課題研究年度實(shí)施方案
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課題研究實(shí)施方案
《關(guān)于培養(yǎng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣的研究》 實(shí)施方案 一、課題研的提出： 勤儉節(jié)約是個(gè)古老的話(huà)題。自有人類(lèi)以來(lái)它就伴隨著人類(lèi)文明的進(jìn)化與發(fā)展。再富的豪門(mén)也要教
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課題研究實(shí)施方案
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作式教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)的研究”
課題研究實(shí)施方案
一、研究課題
“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作式教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)的研究”
二、課題的提出
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛 -
課題研究實(shí)施方案
《農(nóng)村地區(qū)理化教學(xué)中多媒體教學(xué)方法的研究》課題實(shí)施方案
遷安市野雞坨鎮(zhèn)丁莊子中學(xué)課題組
一、 問(wèn)題的提出
1、課題研究的背景和依據(jù)
當(dāng)今世界正進(jìn)行著一場(chǎng)以信息技術(shù)發(fā)展 -
課題研究實(shí)施方案
《現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合》課題研究實(shí)施方案《現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合》課題研究實(shí)施方案 經(jīng)多方努力及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，我校開(kāi)始進(jìn)行《現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合》這個(gè)課題
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課題研究實(shí)施方案
課題研究實(shí)施方案農(nóng)村學(xué)校以教師博客為平臺(tái)開(kāi)展跨校集體備課課題研究實(shí)施方案一、問(wèn)題的提出集體備課是校本研究的重要形式，是全面提高辦學(xué)效益的重要手段。它可以集思廣益，將
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課題研究實(shí)施方案
課題研究實(shí)施方案
永樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)李時(shí)森研究題目：如何培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力
實(shí)施目標(biāo)：
1、使全班學(xué)生人人都掌握修改作文的符號(hào)。
2、學(xué)生能用修改符號(hào)，從有無(wú)錯(cuò)別字、詞語(yǔ)是 -
子課題研究實(shí)施方案大全
子課題研究實(shí)施方案 篇一：小課題研究實(shí)施方案的寫(xiě)法 關(guān)于“小課題研究”的方案和開(kāi)題、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)要求目 錄 一、“小課題研究”方案的設(shè)計(jì)與撰寫(xiě) 二、案例——《初中
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小課題研究實(shí)施方案
臨沂十中關(guān)于開(kāi)展小課題研究的實(shí)施意見(jiàn)
(試行)
為了推進(jìn)“低重心，大面積，專(zhuān)題式”的貼近教育教學(xué)實(shí)際的群眾性草根式教育教學(xué)研究，使教育科研有效地發(fā)揮改進(jìn)教育教學(xué)、解決教育 -
個(gè)人課題研究實(shí)施方案
課題標(biāo)題：民族地區(qū)小學(xué)中段口語(yǔ)交際教學(xué)策略研究所屬學(xué)科：語(yǔ)文研究方法：一,課題研究的背景及意義口語(yǔ)交際的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，但老師們往往輕視這一環(huán)節(jié)。
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課題研究實(shí)施方案2
《課題研究實(shí)施方案》 一、研究意義 通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，解決生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課題研究實(shí)施方案2。養(yǎng)成注意觀(guān)察，善于發(fā)現(xiàn)，敢于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，勇于實(shí)踐的科學(xué)探究精神，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
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班主任課題研究實(shí)施方案
班主任課題研究實(shí)施方案為了更好地推進(jìn)市級(jí)課題《農(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)研究》工作的開(kāi)展，2012年12月10日召開(kāi)了班主任工作專(zhuān)題會(huì)議。因時(shí)間關(guān)系和準(zhǔn)備不充分，許多問(wèn)題在會(huì)上未
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小課題研究實(shí)施方案
富蘊(yùn)縣雙語(yǔ)寄宿制中學(xué)小課題研究相關(guān)培訓(xùn)實(shí)施方案 為落實(shí)課改精神，引導(dǎo)教師樹(shù)立“問(wèn)題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，依據(jù)“小步子、低臺(tái)階、快節(jié)奏、求實(shí)效”的原則
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課題研究實(shí)施方案（5篇）
溫水鎮(zhèn)閆家灣小學(xué)校本課題研究實(shí)施方案 為了適應(yīng)新課程改革的需要，切實(shí)促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，將我校教育科研向更深層次推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)校教研組的教師積極
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課題研究實(shí)施方案（合集5篇）
學(xué)科教育滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的 基本要素和途徑 （課題研究實(shí)施方案） 一、組織機(jī)構(gòu) 課題負(fù)責(zé)人： 課題研究主要成員： 課題研究單位： 實(shí)驗(yàn)研究主題：學(xué)科教育滲透社會(huì)主義核心價(jià)
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英語(yǔ)課題研究實(shí)施方案
《初中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》 課題研究實(shí)施方案 肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課題研究組2011年5月 《初中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》 課題研究實(shí)施
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課題研究實(shí)施方案基本格式
課題研究實(shí)施方案基本格式》課題名稱(chēng)一、目的、意義（問(wèn)題提出）1、研究的背景、現(xiàn)狀分析、碰到的問(wèn)題。2、目的、意義（為什么研究？?jī)r(jià)值是什么？解決什么問(wèn)題？）二、研究目標(biāo)本課題要解
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課題研究實(shí)施方案 范例
“小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究” 課題研究實(shí)施方案 一、研究課題 “小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究” 二、課題的提出 1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：即讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的知識(shí)理解
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個(gè)人課題研究實(shí)施方案
《讓流行音樂(lè)走入課堂》課題實(shí)施方案一、課題的由來(lái)
當(dāng)前，在我國(guó)的中初中音樂(lè)教學(xué)中都普遍存在著一個(gè)現(xiàn)象，我們的學(xué)生喜歡唱歌卻唱不好歌，也不喜歡唱音樂(lè)教材上的歌曲，由此出現(xiàn)
