專題：領(lǐng)導(dǎo)力系列課程
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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程
北京廣大泰祥自動化有限公司卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 培訓(xùn)對象 中高層管理人員 課程背景 中高層是企業(yè)的中流砥柱，而卓越的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力則是企業(yè)管理的關(guān)鍵。有了好的領(lǐng)導(dǎo)力才會
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領(lǐng)導(dǎo)力課程感悟
課程感悟領(lǐng)導(dǎo)力中的“平衡”藝術(shù) 管理大師德魯克在《卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》這本書中提出：管理不是一門學(xué)科，而是一項綜合了各個領(lǐng)域、涉及到了多個層次方面的藝術(shù)。稻盛和夫也曾說過：
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領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
領(lǐng)導(dǎo)力的提升形式一、如何提升個體領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)區(qū)分被試者的目的，在于通過區(qū)別他們之間潛力與培養(yǎng)價值的高低，實現(xiàn)因材施教。1.領(lǐng)導(dǎo)者的個體類型個體領(lǐng)導(dǎo)者主要分成四個類型：淘汰
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江蘇領(lǐng)導(dǎo)力課程,江蘇領(lǐng)導(dǎo)力講座
也談孔子 文/錢錦國 孔子時下很火，他老人家在活著的時候沒有一個在位者愿意真心用他并采納他的主張，一度曾賭氣要“乘浮桴于?！保趺匆膊粫氲皆谧约核篮缶谷绱说拇蠡鹛?/p>
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園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力
園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力 在具體的課程運作過程中，園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力主要體現(xiàn)在以下幾個方面。一、課程決策。課程決策是對課程進(jìn)行選擇、確定和應(yīng)用的過程，也是課程發(fā)展、創(chuàng)新和優(yōu)化
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領(lǐng)導(dǎo)力課程的感受范文合集
時間總是過得那么快，等到發(fā)覺時，夏天已過了一半。一年前，我滿懷著憧憬進(jìn)入高中，滿懷著忐忑加入了領(lǐng)導(dǎo)力。聽著去年大賽的佳績，我總會暗暗激動，期盼自己也可以有這樣的機會。一年中
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《大東方領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
《大東方領(lǐng)導(dǎo)力》—基于諸子思想的中國式領(lǐng)導(dǎo)的道與術(shù)—李大志教授辛卯年正月著【課程介紹】本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統(tǒng)文化,融會諸子百家的學(xué)術(shù)精華,結(jié)合
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領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)心得體會
領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)心得體會通過2012年昌樂市寒假校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到新時期校長必須具備的素質(zhì)，也看到了教育發(fā)展的輝煌前景。在此談幾點心得體會
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實踐校長課程領(lǐng)導(dǎo)力
實踐校長課程領(lǐng)導(dǎo)力，打造學(xué)校特色 婁底三小 李曉敏 常人都說學(xué)校其實就是一個“家”，校長乃“家長”。一位教育局長說，校長要做好“當(dāng)家人”就要讀好“五本書”：讀好“心理學(xué)”
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戈壁領(lǐng)導(dǎo)力課程感悟
戈行問道領(lǐng)導(dǎo)力 坦言說，在上戈壁之前，實難將“領(lǐng)導(dǎo)力”課程與徒步聯(lián)想到一起，但經(jīng)此戈行三日，身心屢入困境而又屢破困局，陌生團隊從初步磨合到高度凝聚，期間種種，記憶深甚。再聆聽
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課程領(lǐng)導(dǎo)力論文（精選5篇）
淺談如何提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力 紫湖初中副校長 蔣朝林 作為課改的主力軍，校長必須清楚于課程領(lǐng)導(dǎo)的意義，清醒于學(xué)校課程實施的現(xiàn)狀，清晰于學(xué)校課程改革的思路。對課程的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)
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提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力
1 提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的實踐與探究 ——執(zhí)行新課程的幾點做法 江澤民同志在第三次全教會上說“學(xué)校的校長在精心培育人才方面富有特殊的責(zé)任?！崩顛骨逋疽苍f“一個
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課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)總結(jié)
課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)總結(jié) 課程建設(shè)是一個熱點問題,各地中小學(xué)校都根據(jù)自身的情況做了一些有益的嘗試,積累了豐富的經(jīng)驗。我對校本課程開發(fā)的理論研究與實踐探索進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),形
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提高課程領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)體會
提高課程領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)體會 膠南學(xué)習(xí)心得 繁華初級中學(xué) 王清強 通過2013年膠南校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本人感覺受益匪淺。我深刻地領(lǐng)悟到提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的必要性，也看到了教育發(fā)展的輝
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專題講座園長課程領(lǐng)導(dǎo)力
專題講座 幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升 劉昊（首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，講師） 本講座的題目為“幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力提升”，主要講述三個問題：第一，“WHY”的問題——為什么要提升園
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提高校長課程領(lǐng)導(dǎo)力
提高校長課程領(lǐng)導(dǎo)力是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵所
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目前，上海中小學(xué)校已全部使用二期課改新教材，新教材實施背景下，改進(jìn)教育教學(xué)策略，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極推進(jìn)教育改革和提升教學(xué) -
干部領(lǐng)導(dǎo)力課程[全文5篇]
干部領(lǐng)導(dǎo)力課程主講：張晨老師18
課時課程背景課程以培訓(xùn)專家自己創(chuàng)建企業(yè)，打造高績效團隊的大量實戰(zhàn)經(jīng)驗和世界知名企業(yè)及本土著名企業(yè)的“領(lǐng)導(dǎo)力”事件作為案例，進(jìn)行理論和實 -
課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得
課程領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得 10月19、20日，我到諸城龍源學(xué)校市教科院組織的課程領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，聆聽了朱偉強、胡惠閔兩位教授的講座和本市五個先進(jìn)單位的經(jīng)驗介紹，感受頗多，兩位教授對課
