專題：木蘭詩教學(xué)設(shè)計方案
-
木蘭詩
《木蘭詩》課堂教學(xué)實例 《木蘭詩》課堂教學(xué)實例 【教學(xué)目的】 1．通過朗讀感知詩歌的美。 2．了解木蘭詩這一文學(xué)形象，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達及創(chuàng)造性思維的能力 ?！窘虒W(xué)設(shè)想
-
木蘭詩
木蘭詩 [教學(xué)目標(biāo)及重點] l．誦讀課文，理解文章內(nèi)容。 2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。 3.學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于
-
木蘭詩
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計四川省成都市石室聯(lián)中 江 東【學(xué)生分析】 在中國，花木蘭是一個家喻戶曉的傳奇人物。學(xué)生可能大多了解她女扮男裝，代父從軍的故事。可是這樣的一位勇敢剛強
-
木蘭詩
初一下冊第18課《木蘭詩》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。 2．了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。 3．在理解
-
木蘭詩
《木蘭詩》說課稿 各位老師、同學(xué)，大家好！我是來自文學(xué)院04專升本2班的汪婷婷。今天我說的課文是《木蘭詩》。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程四個方面進行闡述
-
關(guān)于《木蘭詩》（★）
關(guān)于《木蘭詩》的教學(xué)反思
《木蘭詩》是一篇文言文，第一課時的重點是：文言字詞：讀準(zhǔn)字音，辨清字形 重點語句的翻譯
我從以下四點談?wù)勱P(guān)于這節(jié)課的感受：關(guān)于本節(jié)課的設(shè)計 -
木蘭詩
八 木蘭詩
教學(xué)目標(biāo)
1．當(dāng)堂背誦這首詩。
2．整體把握故事情節(jié)。
3．學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。
4．學(xué)習(xí)北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的 -
木蘭詩
《木蘭詩》說課稿
一、說教材
《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，是我國南北朝時期北朝的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝,辭官還家的 -
木蘭詩
《木蘭詩》案例分析 寶山二中崔玉玲 一、主題與背景： 《木蘭詩》這首詩以木蘭代父從軍為故事核心，在故事情節(jié)發(fā)展當(dāng)中運用排比、對偶、夸張等修辭方法描寫人物，刻畫出了木蘭這
-
木蘭詩
《木蘭詩》中值得商榷的翻譯和讀音 被譽為“樂府雙璧”之一的《木蘭詩》，歷來都是作為經(jīng)典課文出現(xiàn)在不同版本的教材當(dāng)中，不過，文中有些地方的翻譯﹑讀音卻是相當(dāng)值得商榷的。 一
-
木蘭詩教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過各種方式反復(fù)誦讀，體會文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語感，提高記誦能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會故事情節(jié)富有戲劇性、生動性的特點。
3.引導(dǎo)學(xué)生 -
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計
京東學(xué)校何花榮教學(xué)目的：1.通過朗讀感知詩歌的美。
2.了解木蘭詩這一文學(xué)形象，培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達及創(chuàng)造性思維的能力。
教學(xué)重難點:1.通過朗讀體味詩歌 -
木蘭詩教學(xué)設(shè)計
木蘭詩 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 2．學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 教學(xué)重點： （1）復(fù)述
-
《木蘭詩》教學(xué)案例
《木蘭詩》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過反復(fù)朗讀課文，熟悉故事情節(jié)，力爭學(xué)生能當(dāng)堂有感情地背誦全詩，并能體會民歌 朗朗上口的特點。 2、通過探究與討論，理解并學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)
-
木蘭詩教學(xué)反思
木蘭詩教學(xué)反思 木蘭詩教學(xué)反思1 我在課前準(zhǔn)備了大量的圖片，視頻和音頻片段，準(zhǔn)備在課堂上播放，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，活躍課堂氣氛的，但是在實際課堂教學(xué)當(dāng)中，我卻沒有播放這些原
-
教學(xué)設(shè)計 木蘭詩
木蘭詩 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。 2、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。 教學(xué)重點： 1
-
木蘭詩教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計 版本：人教版語文 年級：七年級下冊 單元課序：第二單元教學(xué)環(huán)境：多媒體教室環(huán)境 教師姓名：王艷芳 河南省虞城縣劉店鄉(xiāng)初級中學(xué) 10、《木蘭詩》 虞城縣劉店鄉(xiāng)初
-
木蘭詩教學(xué)設(shè)計
《木蘭詩》教案 【教學(xué)設(shè)想】 1．教學(xué)過程應(yīng)充分挖掘作品的審美內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，深入理解作品的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，接受健康的情感教育。 2．注重閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)
