專題：蒲公英的夢教學(xué)反思
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蒲公英的夢教學(xué)反思
《蒲公英的夢》是四年級上冊第四單元的一篇課文，是一篇優(yōu)美的科學(xué)童話。寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來
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蒲公英的夢教學(xué)反思
蒲公英的夢教學(xué)反思15篇 蒲公英的夢教學(xué)反思1 《蒲公英的夢》是四年級上冊第四單元的一篇課文，是一篇優(yōu)美的科學(xué)童話。寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受
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蒲公英的夢教學(xué)反思
蒲公英的夢教學(xué)反思 蒲公英的夢教學(xué)反思 1 俗話說：“書讀百遍，其義自見”。 《朱作仁談朗讀》一文中指出：“講讀是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給傷口以生命。講解只能使人
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蒲公英的夢教學(xué)反思
蒲公英的夢教學(xué)反思 蒲公英的夢教學(xué)反思1 《蒲公英》是一篇童話故事，以優(yōu)美的語言敘述了一個道理，不要被事物美麗的表面所迷惑，同時也講述了一個自然常識，像蒲公英這類植物在泥
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蒲公英的夢教學(xué)反思
蒲公英的夢教學(xué)反思 蒲公英的夢教學(xué)反思1 俗話說：“書讀百遍，其義自見”。 《朱作仁談朗讀》一文中指出：“講讀是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給傷口以生命。講解只能使人知
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《蒲公英的夢》的教學(xué)反思
《蒲公英的夢》這篇科學(xué)童話寫的是在城市的街心公園，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來在夢中實現(xiàn)了她的愿望。教育人們增強環(huán)保意識
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蒲公英的夢 教學(xué)反思
《蒲公英的夢》教學(xué)反思 《蒲公英的夢》教學(xué)過程中，我采取多種方式進(jìn)行朗讀，把學(xué)生帶到文章所表達(dá)的情景中去，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境的
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蒲公英的夢教學(xué)反思（合集五篇）
《蒲公英的夢》教學(xué)反思 《蒲公英的夢》是四年級上冊第四單元的一篇課文，是一篇優(yōu)美的科學(xué)童話。寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，
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《蒲公英的夢》語文教學(xué)反思（大全）
《蒲公英的夢》語文教學(xué)反思2篇身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編幫大家整理的
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蒲公英的夢教學(xué)設(shè)計及反思
《蒲公英的夢》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文的主要內(nèi)容，懂得保護(hù)環(huán)境。 2、學(xué)會本課的生字、新詞，注意積累詞語。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文的記敘順序。
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《蒲公英的夢》教學(xué)反思[5篇材料]
《蒲公英的夢》這篇科學(xué)童話寫的是在城市的街心公園，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，小編收集了《蒲公英的夢》教學(xué)反思，大家一起來看看
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蒲公英的夢教學(xué)設(shè)計及反思（范文大全）
蒲公英的夢 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文的主要內(nèi)容，懂得保護(hù)環(huán)境。 2、學(xué)會本課的生字、新詞，注意積累詞語。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文的記敘順序。 教學(xué)重難點： 1
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蒲公英教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》是一篇童話故事，以優(yōu)美的語言敘述了一個道理，不要被事物美麗的表面所迷惑，同時也講述了一個自然常識，像蒲公英這類植物在泥土里才能茁壯成長。
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蒲公英教學(xué)反思
《蒲公英》這是一篇童話故事，所以在教學(xué)時，讓學(xué)生知道童話故事不是真實的，是編出來的，蒲公英教學(xué)反思。并與神話故事區(qū)分開來。課文運用擬人的手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑
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《蒲公英》教學(xué)反思[大全]
《蒲公英》教學(xué)反思(15篇)作為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《蒲公英》教學(xué)
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《蒲公英》教學(xué)反思（范文大全）
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書蘇教版三年級上冊中的第八篇課文。本文借助蒲公英這一不起眼的植物，用擬人化手法講了一個寓言故事。故事的結(jié)局
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《蒲公英》教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》教學(xué)反思1 《蒲公英的夢》這篇科學(xué)童話寫的是在城市的街心公園，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來在
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《蒲公英》教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》教學(xué)反思1 一、太陽是個熱情可親的長者，但絕不是優(yōu)秀的教育者?？傆X得太陽身上有我們教育者的影子。太陽在這一篇文章中擔(dān)當(dāng)了一位熱心的長者，
