專題：培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差
2013年春期7年級(jí)生物培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 江安縣第四初級(jí)中學(xué) 曾小嵐 結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得
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如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差
如何培優(yōu)轉(zhuǎn)差 培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)中永恒的話題，怎樣在教學(xué)上培優(yōu)與補(bǔ)差兼顧呢？我相信每位老師在教學(xué)中都有自己的思想，也都付出了很多。以下是我在培優(yōu)補(bǔ)差中所做的嘗試： 立足課堂，
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小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃及措施
八五小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)差培優(yōu) 計(jì)劃 教 師：黨 治 存 八五小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃及措施 教師：黨治存 為順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的差異
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)專題
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國(guó)家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小能在好的方面，發(fā)展其聰明才智的特長(zhǎng)及綜
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)
2008-2009年度培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 學(xué)校：禮樂中學(xué) 學(xué)段：高中 姓名：鄭超梅 本學(xué)年工作已接近尾聲,在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,我能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落
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轉(zhuǎn)差培優(yōu)方案
轉(zhuǎn)差培優(yōu)計(jì)劃實(shí)施方案 為順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，根據(jù)我班學(xué)生這次期中測(cè)試的差異情況，必須采取課內(nèi)外培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，特制定如下培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施計(jì)劃：
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃 培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃1 篇二：英語培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念在教學(xué)中的具體體現(xiàn)，這就要求我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 劉麗芳 一學(xué)期以來,我在"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作中,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施并落實(shí)"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"的內(nèi)容,使學(xué)生得到發(fā)展。以下是我對(duì)本學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的
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轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作總結(jié) 后河鎮(zhèn)史莊完小 秦立元 2010年1月 轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作總結(jié) 一學(xué)期已結(jié)束，下面我將我的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作總結(jié)一下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，以備在新的學(xué)期能更上一層樓。總結(jié)如
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 范平山 本學(xué)期工作已接近尾聲,在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中,我能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
20**—20**學(xué)年第*學(xué)期 培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃 ***市第***學(xué) **培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃 “勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，我們從關(guān)心學(xué)生的一生出發(fā)，認(rèn)真貫徹《
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作總結(jié) 林霞 新課程的核心理念要求教師在教學(xué)中面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；這就要求我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等生的工
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轉(zhuǎn)差培優(yōu)總結(jié)
轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作總結(jié) 浮山中學(xué) 劉瑞洲 而不容忽視的是：優(yōu)生畢竟是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。 教育學(xué)理論告訴我們：中學(xué)教育的基本任務(wù)就是對(duì)少年兒童進(jìn)行身
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)
培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié) 一學(xué)年以來，我在“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作過程中，能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。 通過內(nèi)化教育，
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差（精選5篇）
初中數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的策略 培優(yōu)轉(zhuǎn)差一直是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。作為一線教師應(yīng)該知道轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要的道理，它影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，也直接關(guān)
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轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作計(jì)劃
轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作計(jì)劃 我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。 一．確定后進(jìn)生名單，尋求致后原因
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培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
“勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，我們從關(guān)心學(xué)生的一生出發(fā)，本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi) -
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃
吳娜藝
勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可”、“沒有差生，只有差異”的原則
