專題：七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)計劃
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃
七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃 馬俊德 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃
七（1）數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生59人，從學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，也有
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃
培優(yōu)輔差工作計劃 （2017-2018學(xué)年第二學(xué)期） 本期我擔任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，七年級有學(xué)生26人，從這個班的整體情況來看，兩極分化情況特別嚴重，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，有個別優(yōu)生，多數(shù)學(xué)生
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃
七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃 （2015--2016學(xué)年度第二學(xué)期） 連州市瑤安民族學(xué)校 七年級 歐永文 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進一步鞏固并提高中等生及學(xué)困生的成
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃
李彥朝
一、指導(dǎo)思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師 -
七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)補差計劃
七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)補差計劃 本期我擔任七年級數(shù)學(xué)課，從這個班的整體情況來看，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，有個別優(yōu)生，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)特差，有的學(xué)生甚至連基本的代數(shù)式運算都不會，因此，后進
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七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)補差計劃
華石中學(xué)七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué) 培優(yōu)補差計劃 本期我擔任七年級數(shù)學(xué)課，從這個班的整體情況來看，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，有個別優(yōu)生，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)特差，有的學(xué)生甚至連基本的代數(shù)式運算都不
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湘教版七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計劃
七年級數(shù)學(xué)下冊培優(yōu)輔差計劃 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成
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七年級培優(yōu)補差計劃
七年級（5）（6）班數(shù)學(xué)科培優(yōu)補差計劃
（2013~2014學(xué)年度第一學(xué)期）
木引中學(xué)莫訓(xùn)科
為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認 -
七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)培優(yōu)補差計劃五篇范文
華石中學(xué)七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)
培優(yōu)補差計劃本期我擔任七年級數(shù)學(xué)課，從這個班的整體情況來看，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，有個別優(yōu)生，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)特差，有的學(xué)生甚至連基本的代數(shù)式運算都不 -
一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)計劃
2013-2014年第二學(xué)期
一（1）班數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)后教學(xué)計劃
王必瓊
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期，我擔任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有學(xué)生55人，學(xué)生剛從幼兒園上來，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，組織紀 -
七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
九年級化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃劉 汝 璞 指導(dǎo)計劃: 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學(xué)生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，介紹學(xué)習(xí)方
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 以下是聘才網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃的文章，希望大家能夠喜歡! 本學(xué)期擔任七年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班有學(xué)生61人。通
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作方案
2015-2016學(xué)年度七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作方案 根據(jù)七年級各科實際情況及發(fā)展需要，決定開始數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補差工作。為了達到干有目標,教有內(nèi)容，導(dǎo)有措施，做有方法，特制訂此培優(yōu)
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七年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差匯報材料
七年級培優(yōu)補差工作匯報材料 一、學(xué)生情況分析我校七年級共有4個教學(xué)班，學(xué)生164人，其中單親家庭的孩子36人，基本上相當于年級總?cè)藬?shù)的四分之一。這屆孩子的特殊性，在以往的年級
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七年級生物培優(yōu)補差計劃（推薦）
七年級生物培優(yōu)補差方案 鄒曉云 2016年5月13日 一、培優(yōu)補差指導(dǎo)思想 在生物教學(xué)中，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當進步
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七年級上冊生物培優(yōu)計劃
七年級上冊生物培優(yōu)輔潛計劃
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學(xué) -
七年級地理培優(yōu)補差計劃
2016年秋七年級地理培優(yōu)補差計劃 為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，有著十分重要的必要性。結(jié)合所任班級的具體情況，制定好本學(xué)期工作計劃，是
