專題：秋天教學(xué)反思
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《秋天》教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。全文有三個
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秋天教學(xué)反思
秋天教學(xué)反思身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的秋天教
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秋天教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思 秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天也是一個五彩繽紛的季節(jié)?！肚锾臁肥窃娙送跻苏駮鴮懙囊皇讓η锾斓馁澑?。本課語言優(yōu)美，很有童趣。秋天離我們很近，孩子們很喜歡秋
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秋天.doc教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思 《秋天》是一篇文質(zhì)優(yōu)美的寫景文章，如何在課堂上讓學(xué)生感悟文本的情感，積累語言材料，真正做到積累應(yīng)用，扎扎實實的學(xué)語文，成為我設(shè)計這篇文章的理念。因此在本
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秋天教學(xué)反思
Fpg 秋天教學(xué)反思 篇一：>秋天>教學(xué)反思課上過去很久了，某些原因，反思及時地寫出來。有時候思想の火花是轉(zhuǎn)瞬即逝の，錯過了也就永遠錯過了。所以覺得自己對於自己の這節(jié)課寫不出
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《秋天》教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思1 《秋天》是一篇寫景散文。課文抓住了天氣、樹葉、天空、大雁等事物的特點，描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛之情。全文
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秋天教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思 崔林芳 《秋天》是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲所作。這首詩采用直陳其事的寫法，用簡單、直白，但精粹、情味深長的語言描寫農(nóng)家生活。每一句詩都是一幅畫面，“農(nóng)
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秋天教學(xué)反思
秋天教學(xué)反思 篇一：>秋天>教學(xué)反思課上過去很久了，某些原因，反思及時地寫出來。有時候思想的火花是轉(zhuǎn)瞬即逝的，錯過了也就永遠錯過了。所以覺得自己對于自己的這節(jié)課寫不出什么
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《秋天》教學(xué)反思
教學(xué)反思 1．在教學(xué)過程中，教師盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征，通過看拼音讀、拼音漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段讀、選自己喜歡的段落讀等多種形式，調(diào)動學(xué)生
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秋天教學(xué)反思
該文章轉(zhuǎn)自[語《秋天》教學(xué)設(shè)計 華舍實驗學(xué)校 呂志平《秋天》從多種感官角度出發(fā)，運用比喻、擬人的修辭，寫出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多
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秋天-教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思 《秋天》是一篇文質(zhì)優(yōu)美的寫景文章，如何在課堂上讓學(xué)生感悟文本的情感，積累語言材料，真正做到積累應(yīng)用，扎扎實實的學(xué)語文，成為我設(shè)計這篇文章的理念。因此在本
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《秋天》教學(xué)反思
《秋天》第一課時教學(xué)反思 渭河小學(xué)馬渭麗 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率。本環(huán)節(jié)設(shè)計，在隨文識
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秋天教學(xué)反思
秋天教學(xué)反思1 《秋天》是人教版七年級上冊第三單元第四課，屬于“關(guān)注自然”單元。《秋天》是學(xué)生進入七年級后接觸到的第三首新詩。和前兩首相比，這一首，更加注重意象的選擇
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《秋天》教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，我盡量引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征，通過看拼音讀、拼音漢字結(jié)合讀、看漢字讀、利用分段讀、調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生在朗讀中
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秋天教學(xué)反思
秋天教學(xué)反思
秋天教學(xué)反思1
這篇文章寫得很美——文美、境美、情美。字里行間流露出作者對北大荒無比的熱愛之情。教學(xué)這篇課文時，我就采用以畫促讀的形式引導(dǎo)學(xué)生感受這片 -
《秋天》教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思 《秋天》教學(xué)反思1 課堂中，利用多媒體使學(xué)生認識了自然段，利用多媒體課件展示秋天美麗迷人的景色，創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生說出
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《秋天》教學(xué)反思
《秋天》教學(xué)反思身為一位優(yōu)秀的教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《秋天》教學(xué)反思，僅供參
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秋天教學(xué)反思
秋天教學(xué)反思 秋天教學(xué)反思 1 《北大荒的秋天》是一篇寫景的課文，描寫了北大荒天空，小河，原野的美麗風(fēng)光和豐收時的熱鬧景象，以此來讓學(xué)生感受如今的北大荒是個美麗又富饒的地方
