專題：人教版二下贈(zèng)汪倫
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贈(zèng)汪倫讀后感 [推薦]
贈(zèng)汪倫讀后感《贈(zèng)汪倫》讀后感“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲……”同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀詩(shī)聲從教室里傳來(lái)，我陶醉了，贈(zèng)汪倫讀后感。我沉浸在無(wú)限的遐想中……一天，李白就要離開(kāi)
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贈(zèng)汪倫改寫[精選合集]
贈(zèng)汪倫改寫6篇贈(zèng)汪倫改寫1汪倫給李白寫了一封信，說(shuō)他那里有萬(wàn)家酒家、有十里桃花。李白信以為真，趕到了汪倫的家鄉(xiāng)。一看，什么也沒(méi)有。汪倫解釋到：“萬(wàn)家酒家就是一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)
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《贈(zèng)汪倫》教案（精選合集）
《贈(zèng)汪倫》教案(匯編15篇)作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《贈(zèng)汪倫》教案
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《贈(zèng)汪倫》教案（精選合集）
《贈(zèng)汪倫》教案(精選15篇)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小
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《贈(zèng)汪倫》教案（合集）
《贈(zèng)汪倫》教案精選15篇作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《贈(zèng)汪倫》
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《贈(zèng)汪倫》教案（精選合集）
《贈(zèng)汪倫》教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《贈(zèng)汪倫》教案，供大家參考借
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《贈(zèng)汪倫》2
附件1： 象 陽(yáng) 鎮(zhèn) 第 三 小 學(xué) 2011學(xué)年度 第1學(xué)期 精 品 教 案 教師___葉慧_______ 學(xué)科___語(yǔ)文_______ 時(shí)間___2011/10/26__ 《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材解析】 這首詩(shī)是唐詩(shī)
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《贈(zèng)汪倫》說(shuō)課稿
《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì) 中華經(jīng)典詩(shī)文，是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)傳唱不衰。今天依然值得我們傳誦。入選教科書的古詩(shī)，語(yǔ)言高度精練，節(jié)奏感強(qiáng),學(xué)生
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贈(zèng)汪倫教案
《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教：云甸鎮(zhèn)中心小學(xué) 周紅英 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。 2、 能夠正確、流利、有感情地朗讀并背誦《贈(zèng)汪倫》。 3、 理解古詩(shī)的大意，掌握“
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贈(zèng)汪倫教案
我上課的內(nèi)容是《贈(zèng)汪倫》。這首詩(shī)是我國(guó)唐代大詩(shī)人李白所作的，主要描繪了詩(shī)人告別朋友的情景，體現(xiàn)了朋友之間深厚的情誼。 在這節(jié)課上，我并沒(méi)有單純地一個(gè)字一個(gè)字地講解，而是
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《贈(zèng)汪倫》5篇
《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì) 密山市太平鄉(xiāng)中心學(xué)校 董賓賓 一、教材分析： 古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》是唐代大詩(shī)人李白所作。這首詩(shī)都是唐詩(shī)中的極品，它流傳之廣、應(yīng)用之多、影響之深，都難以估量。
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贈(zèng)汪倫教案
《贈(zèng)汪倫》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“贈(zèng)、汪、倫、舟、欲、踏、潭”7個(gè)生字，會(huì)寫“汪、乘、舟”3個(gè)生字。 過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)古詩(shī)氛圍的營(yíng)造，使學(xué)生有感情地朗誦古詩(shī)。背
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贈(zèng)汪倫教案
《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì) 宜賓市忠孝街小學(xué)余元勇 設(shè)計(jì)思路： 以讀帶講，讀中領(lǐng)悟師語(yǔ)文教學(xué)的重要手段。本課將采用多種形式朗讀，在朗讀中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)文本的感悟，在讀通，讀懂課文的
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《贈(zèng)汪倫》讀后感
《贈(zèng)汪倫》讀后感
李白是一名非常著名的詩(shī)人，人們都把他叫作詩(shī)仙。他還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是一喝酒，就詩(shī)興大發(fā)，可以寫出一首首好詩(shī)。
一天，李白來(lái)到汪倫的家鄉(xiāng)—安徽涇縣。因 -
《贈(zèng)汪倫》讀后感
《贈(zèng)汪倫》讀后感
李白是一名非常著名的詩(shī)人，人們都把他叫作詩(shī)仙。他還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是一喝酒，就詩(shī)興大發(fā)，可以寫出一首首好詩(shī)。
一天，李白來(lái)到汪倫的家鄉(xiāng)—安徽涇縣。因 -
贈(zèng)汪倫教案
贈(zèng)汪倫教案 設(shè)計(jì)思路： 本課以“理解詩(shī)句，想像詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情”為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中努力體現(xiàn)“自主性、實(shí)踐性、整體性”及“課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通”的語(yǔ)文教學(xué)思想，力求“重文本”
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【精華】改寫贈(zèng)汪倫作文[合集]
【精華】改寫贈(zèng)汪倫作文7篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面
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【必備】改寫贈(zèng)汪倫作文（匯編）
【必備】改寫贈(zèng)汪倫作文10篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以
