專題：詩(shī)歌標(biāo)準(zhǔn)
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詩(shī)歌評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
《詩(shī)歌朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)介： 詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)( ) 得分( )內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)分?jǐn)?shù)體儀表(1)服裝整潔,衣著得體,與詩(shī)歌內(nèi)容相 《詩(shī)歌朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》正文開(kāi)始>> 詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)
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詩(shī)歌
春的贊歌 女領(lǐng)1：周夢(mèng)娟女領(lǐng)2：晉阿慧 男領(lǐng)1：王亮亮男領(lǐng)2：汪一樑 （女領(lǐng)1）暖風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗 柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地 （男領(lǐng)1）年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)勃發(fā)的樂(lè)曲在
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詩(shī)歌范文
考點(diǎn)分解一 鑒賞“煉字” 【示例1】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 最愛(ài)東山晴后雪 [宋]楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 最愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 請(qǐng)賞析“
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詩(shī)歌
【詩(shī)歌】在人們的親近中存在隱秘的界限，/愛(ài)慕和激情也不能將它跨越，/哪怕嘴唇在不安的寂靜里相互融合，/哪怕心靈由于愛(ài)情而一片片碎裂。/友誼在此軟弱無(wú)力，崇高/與熾熱的幸福填
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詩(shī)歌
祖國(guó)啊, 我親愛(ài)的祖國(guó) 作者：舒婷 我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌 我是你額上熏黑的礦燈 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 我是干癟的稻穗；是失修的路基是淤灘上的
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詩(shī)歌
我知道凡是美麗的總不肯，也不會(huì)為誰(shuí)停留。所以，我把我的愛(ài)情和憂傷掛在墻上展覽，并且出售 －－席慕蓉《畫(huà)展》 卞之琳《斷章》 你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你
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詩(shī)歌專題
詩(shī)歌專題 導(dǎo)入：詩(shī)歌鑒賞一直是高考題的一個(gè)重要組成部分，從命題角度來(lái)看，大體集中在三個(gè)方面：詩(shī)歌詞句的理解、思想感情的理解和表達(dá)技巧的分析。答好這些題首先要讀懂詩(shī)，如果我
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詩(shī)歌
詩(shī)歌練習(xí)四月的黃昏 舒婷 四月的黃昏里 流成著一組組綠色的旋律在峽谷低回在天空游移 若是靈魂里溢滿了回響當(dāng)你老了 李琦 當(dāng)你老了，這是葉芝的詩(shī)句輕輕一念，只這四個(gè)字就
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詩(shī)歌
一、辨析并修改下列病句。 (1)當(dāng)一些西方媒體歪曲報(bào)道西藏發(fā)生的游行示威、將中國(guó)妖魔化時(shí)，澳大利亞的大多數(shù)媒體和報(bào)紙、電視臺(tái)都公布了事實(shí)真相，破壞了西方媒體妄圖達(dá)到它
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詩(shī)歌
一、基礎(chǔ)知識(shí) １、概念 詩(shī)歌，即詩(shī)和歌的總稱，文學(xué)基本樣式之一。它最集中、精練、概括地反映社會(huì)生活，充滿作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象。語(yǔ)言比散文更凝練、和諧、具有強(qiáng)烈的音樂(lè)
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詩(shī)歌
這里是“黨員之家”，這里是“干部之家”，這里是“知識(shí)分子之家”。遠(yuǎn)大理想把我們聚集在這里，這里特殊，這里自豪，這里光榮，這里神圣，這里崗位重要無(wú)比，這里擔(dān)子重若千鈞。對(duì)已清正，對(duì)
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詩(shī)歌整理
【試題】(09湖北卷) 14、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 題西溪無(wú)相院 張先 積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。 浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。 入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人
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詩(shī)歌
一：明確詩(shī)歌分類 體裁上分為：古體詩(shī)；近體詩(shī)（絕句與律詩(shī)）；詞；曲。從情節(jié)上分：抒情詩(shī)，敘事詩(shī)。 從表現(xiàn)內(nèi)容分：山水田園詩(shī)，軍旅邊塞詩(shī)，閨怨詩(shī)，詠物詩(shī)，詠懷詩(shī)，諷刺詩(shī)，哲理詩(shī)等。 二：分析詩(shī)歌中
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詩(shī)歌
詩(shī)歌 詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會(huì)生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語(yǔ)言和分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。 詩(shī)體概說(shuō) 詩(shī)體的分類，
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詩(shī)歌
只愿此生 浪漫若櫻 我向上天保證，我是如此深情的愛(ài)著這個(gè)女孩。 我懷著一顆純潔的心寫(xiě)下一生一世。 有人問(wèn)人為什么會(huì)有兩個(gè)心房 有人答左心房裝的是快樂(lè)，右心房盛的是憂傷 所
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詩(shī)歌
胸膛里燃燒著火血管里奔流著火我們年輕的青年班組人是火紅的旗幟火紅的歌我們是太陽(yáng)能融化冰雪送來(lái)光熱我們是絲雨能滌蕩酷暑送來(lái)清涼當(dāng)我們油污了雙手疲憊了面龐當(dāng)我們看到
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詩(shī)歌材料
第一： 走進(jìn)校園． 書(shū)香彌漫． 一陣暖風(fēng)， 吹拂身邊．校園是詩(shī)， 校園是畫(huà)． 校園是一條歷史長(zhǎng)河， 校園是香山紅葉似火．這里是詩(shī)的海洋， 這里是花的樂(lè)園． 我們?cè)谶@里耕耘， 我們?cè)谶@里收獲．我們的
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詩(shī)歌
那年冬天 我將粗樸的家園 打點(diǎn)成風(fēng)塵仆仆的背包告別媽媽的墓碑 在慘白的月夜上路淚流滿面的旅程喲我沒(méi)回首一次 不敢回首年年月月 時(shí)光的飛翔風(fēng)雨的滋養(yǎng)習(xí)慣了淚不輕彈學(xué)會(huì)
