專題：三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)周反思
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三年級(jí)語(yǔ)文周教學(xué)反思
新學(xué)期，新接了三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，三年級(jí)語(yǔ)文周教學(xué)反思。一周下來(lái)，大部分學(xué)生已能夠叫出姓名來(lái)，全班同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況也大致有了一些了解。處在三年級(jí)的學(xué)生可塑性大，好
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
1、《我們的民族小學(xué)》教學(xué)反思
教學(xué)反思：
巧用體驗(yàn)移情朗讀
朗讀是任何一門語(yǔ)言課都非常重視培養(yǎng)的一種能力，它是任何一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言障礙的人都應(yīng)具備的一種能力，一堂沒(méi)有瑯瑯讀 -
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)反思
《一個(gè)小村莊的故事》通過(guò)寫一個(gè)小村莊的人們無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐樹木，使周圍環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，最后受到大自然嚴(yán)厲的懲罰──整個(gè)小村莊都被咆 -
最新三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思（通用）[精選合集]
最新三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思（通用8篇）身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思(通用15篇)
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思1
我們?nèi)昙?jí)老師全員參與了小組教學(xué)，共上課四節(jié)。我們組制定的專題是：從不同的角度同講一課書。這次小組教學(xué)，我們?nèi)昙?jí)的 -
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
《奇怪的大石頭》教學(xué)反思 威小 蘇云 著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)σ粔K大石頭產(chǎn)生的疑問(wèn)，問(wèn)老師和爸爸沒(méi)有得到答案，長(zhǎng)大后靠自己出國(guó)解決疑惑的故事．對(duì)于教學(xué)上我首先明確課文
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思[推薦]
《掌聲》教學(xué)反思 古味中心小學(xué) 黃靜娟 《掌聲》是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)的一篇精讀課文，本組教材的主題是感受人與人之間純真的愛。我今天執(zhí)教的是的第二課時(shí)，根據(jù)本節(jié)課
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 今年我再次擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。三年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的階段，也是一個(gè)在小學(xué)階段較為關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)。因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從低年級(jí)
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 二年級(jí)學(xué)生升到三年級(jí)以后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)常常出現(xiàn)“鞍形”，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。老師覺得學(xué)生識(shí)字不太鞏固，讀書理解能力差，作文寫不出具體東西，教學(xué)上問(wèn)題不少。究
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 《狼和鹿》教學(xué)反思 抓住三個(gè)對(duì)比，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、探究，體會(huì)課文內(nèi)容，明白文章所蘊(yùn)含的道理， （一）森林變化的前后對(duì)比 在復(fù)習(xí)導(dǎo)入之后，我請(qǐng)同學(xué)
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
復(fù)興小學(xué)張勤
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與低年級(jí)教學(xué)相比，三年級(jí)教學(xué)有許不同之處，值得好好反思。三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬” -
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思1 人教版三年級(jí)教材第一組課文編入了一組描寫家鄉(xiāng)景物的文章，緊扣第一單元主題，在語(yǔ)文園地一中編入了以《介紹家鄉(xiāng)景物》為主題的一次口語(yǔ)交際訓(xùn)練和作文
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語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)反思
語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)反思 語(yǔ)文三年級(jí)教學(xué)反思1 課前，讓學(xué)生收集的有關(guān)于李白的資料，課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與來(lái)學(xué)習(xí)。運(yùn)用自主合作的學(xué)習(xí)方式，并充分利用詩(shī)歌瑯瑯上口的特點(diǎn)，讓學(xué)生讀
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思大全
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思大全 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思大全 《金色的草地》的教學(xué)反思 《金色的草地》，這篇課文充滿了童真童趣，特別是課文中描寫“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思1 《金色的草地》，這篇課文充滿了童真童趣，特別是課文中描寫“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，讀著課文描寫孩
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思范文大全
三年級(jí)語(yǔ)文 第一單元課后反思 練習(xí)的煩惱 我以前很喜歡上練習(xí)課，因?yàn)檫@樣的課上學(xué)生積極性較高，因?yàn)榇蠖嗍撬麄儗W(xué)過(guò)知識(shí)的總匯和回顧，但同時(shí)又有新的知識(shí)。 可是最近我很討厭練
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思大全
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思大全《金色的草地》的教學(xué)反思《金色的草地》，這篇課文充滿了童真童趣，特別是課文中描寫“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，讀著課
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
2016-2017學(xué)年上學(xué)期三年級(jí) 語(yǔ)文教學(xué)工作反思 白沙坡小學(xué)任課教師：彭全有 2017.1.20 2017.1.20 本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與高年級(jí)教學(xué)相比，三年級(jí)的教學(xué)有許多不同
