專題：生物教師培優(yōu)輔差記載
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高二生物培優(yōu)輔差
岳陽(yáng)縣三中 教學(xué)資料李學(xué)峰文檔 2012年下期生物科培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 高二年級(jí)1102、1105、1106班 李學(xué)峰 一、指導(dǎo)思想 教育應(yīng)“以人為本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康
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2017生物培優(yōu)輔差總結(jié)
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 七年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 時(shí)間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認(rèn)真回顧一下本期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作匯報(bào)如下： 本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)
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七年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃
2008---2009年度七年級(jí)生物
培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
理化生教研組甘秀蘭2008年9月
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生 -
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃
朱偉
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提 -
七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作總結(jié)
生物培優(yōu)輔差工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期就要結(jié)束了。是該靜下心來(lái)好好回顧一下本期的培優(yōu)補(bǔ)差工作情況了。 本學(xué)期，我依然擔(dān)任七年級(jí)84、85班的生物教學(xué)工作。面對(duì)繁重的工作任務(wù)
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七年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃
初中生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 期日麗曼 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合七年級(jí)及八年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)
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八年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃
八年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助潛能生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)
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培優(yōu)輔差
扶差輔優(yōu)做法小結(jié) 俗話說：一個(gè)手掌的手指不會(huì)一樣齊。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生同樣是會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生和差生。那么，如何做好對(duì)優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)，是十分關(guān)鍵的問題。 經(jīng)過快半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐
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培優(yōu)輔差
2012——2013學(xué)年上學(xué)期培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
八年級(jí)（2）班陳進(jìn)偉
一、 指導(dǎo)思想：
本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對(duì)這些現(xiàn)象， -
教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)
教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，匆匆忙忙一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里和三年級(jí)孩子的相處，既是教育的過程，又是學(xué)習(xí)的過程，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、有效開展
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教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃（合集）
一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。對(duì)此，教師如何制定培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃?面是寫寫幫文庫(kù)小編收集整理關(guān)于教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。教師培優(yōu)輔差工
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2018教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃【精選】
2018教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃【精選】 教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃一堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐
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教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)
在長(zhǎng)期教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國(guó)家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小能在好的方面，發(fā)展其聰明才智的特長(zhǎng)及綜合素質(zhì)的能力，使其從
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七年級(jí)生物上冊(cè)培優(yōu)輔差計(jì)劃
2017年秋七年級(jí)上冊(cè)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃 xx初級(jí)中學(xué) xxx 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生
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八年級(jí)上冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差
2014年下期八年級(jí)生物教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 羅卜田中學(xué) 秦麗麗 一、基本情況分析 在這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任八年級(jí)57、58班的生物教學(xué)工作，從上學(xué)期統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看，該班優(yōu)秀率和及格率都不是
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七年級(jí)生物培優(yōu)輔差計(jì)劃（5篇）
初中七年級(jí)生物培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 簡(jiǎn)潔 首先，我們作為老師的都希望自己的學(xué)生變的更優(yōu)秀，并能夠平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，其實(shí)有些學(xué)生成績(jī)差不代表他比較傻，這里的輔后也主要是改變
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六年級(jí)教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)[大全]
2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)教師培優(yōu)輔差工作總結(jié) 祿瓊 龍街鎮(zhèn)中心學(xué)校 在教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國(guó)家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)
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教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)[推薦5篇]
為了進(jìn)一步突顯辦學(xué)特色，加大科研對(duì)教育教學(xué)的貢獻(xiàn)率，真正做到面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以進(jìn)行培優(yōu)輔差的工作。下面是小編為你整理的教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)，歡迎閱讀
