專題：數(shù)一數(shù)的教學(xué)反思
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 本節(jié)課我通過介紹可愛的小熊貓給全班學(xué)生認(rèn)識，從而引出本課的主題圖，隨后讓全班學(xué)生來觀察這些小熊貓排列的順序規(guī)律，很自然地，學(xué)生們
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思（合集）
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
作為一年級數(shù)學(xué)的第一單元，數(shù)一數(shù)之中所用到的數(shù)字相對較小，相信很多小朋友在幼兒園時(shí)就學(xué)會數(shù)這幾個(gè)數(shù)字了。看圖數(shù)物體時(shí)，只要他們觀察的夠仔細(xì)，相信他們 -
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 對于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)前班的小朋友來說，他們在家大多已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課的教學(xué)重
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 本節(jié)課是《生活中的大數(shù)》的第一課時(shí)。由于二年級學(xué)生對萬內(nèi)數(shù)了解較少，體驗(yàn)不夠，教學(xué)難度較大，特別是對數(shù)的大小的體會，需要老師的引導(dǎo)并能充分發(fā)掘身邊
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo)：1.通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2.幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 課后，總體感覺學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識掌握較好。教學(xué)中我注意知識遷移，積極調(diào)動學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在前面所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、
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數(shù)一數(shù)教學(xué)反思
本單元原計(jì)劃是一課時(shí)完成，由于考慮到學(xué)生是新學(xué)期剛開學(xué)，對于學(xué)習(xí)有一個(gè)接受的過程，且教學(xué)的常規(guī)還需要規(guī)范、明確，故本單元用了兩課時(shí)完成。第一課時(shí)完成了書中教學(xué)，學(xué)會畫點(diǎn)子
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思范本
《數(shù)一數(shù)》是一年級的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)檫€要關(guān)注孩子的習(xí)慣問題，所以這節(jié)課我用了兩課時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)，完成了書本知識的教學(xué)。第二課時(shí)完成相應(yīng)的補(bǔ)充習(xí)題的作業(yè)。
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數(shù)一數(shù)教學(xué)反思[推薦]
優(yōu)點(diǎn)：1、能夠借助學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)生以往學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)的知識遷移到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，從而為認(rèn)識“十萬”打下了牢固的基礎(chǔ)。2、在理解“滿十進(jìn)一”的道理時(shí)，借助計(jì)數(shù)器數(shù)一
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《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)反思《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)內(nèi)容包括2～5頁。教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“美麗的校園”情景，一方面給初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育。使學(xué)生
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數(shù)一數(shù)教學(xué)反思 5篇
作為一年級數(shù)學(xué)的第一單元，數(shù)一數(shù)之中所用到的數(shù)字相對較小，很多小朋友在幼兒園時(shí)就學(xué)會數(shù)這幾個(gè)數(shù)字了，數(shù)一數(shù)教學(xué)反思?？磮D數(shù)物體時(shí)，只要他們觀察的夠仔細(xì)，相信他們都能數(shù)出自
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關(guān)于《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)反思
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思,黃秋娜在本節(jié)課里我充分挖掘了生活資源，讓學(xué)生感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系。突出了實(shí)物感知、動腦數(shù)數(shù)、動手操作等活動，通過適時(shí)地應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生
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《數(shù)一數(shù)》的教學(xué)反思
本課充分利用多媒體課件，利用計(jì)數(shù)單位的直觀模型，讓學(xué)生在自主探究的活動中，通過數(shù)一數(shù)、估一估、涂一涂等方式認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位并了解他們的關(guān)系，同時(shí)通過學(xué)習(xí)對數(shù)的大小有一定
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數(shù)一數(shù)課程教學(xué)反思
本節(jié)課借助小棒和小方塊等模型展開數(shù)數(shù)活動，進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。通過數(shù)小棒和小方塊的操作活動，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”，進(jìn)一步體會計(jì)數(shù)單位“一”“十”“百”的
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數(shù)一數(shù)的教學(xué)反思
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)。本節(jié)課課題為《生活中的大數(shù)》，為了更好地幫助學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歸納新知
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一年級數(shù)學(xué) 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
一年級數(shù)學(xué)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 目前，我上的是一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生由于剛進(jìn)學(xué)校，因此活動，天真爛漫，學(xué)生對課堂學(xué)校不太適應(yīng)，課堂注意力不集中較短。所以我根據(jù)學(xué)生情況以及教
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 李水霞
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思南師小學(xué) 李水霞作為一年級數(shù)學(xué)的第一單元，數(shù)一數(shù)之中所用到的數(shù)字相對較小，很多小朋友在幼兒園時(shí)就學(xué)會數(shù)這幾個(gè)數(shù)字了，《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 李水霞，教學(xué)反思
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數(shù)一數(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué)反思
今天早晨,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我拿了一些珠子來到教室里,學(xué)生們感到非常新鮮,于是我將珠子按組合發(fā)了下去,不一會兒我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)將這些珠子數(shù)個(gè)不停,這時(shí),我便趁熱打鐵,
