專題：數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 本節(jié)課我通過(guò)介紹可愛(ài)的小熊貓給全班學(xué)生認(rèn)識(shí)，從而引出本課的主題圖，隨后讓全班學(xué)生來(lái)觀察這些小熊貓排列的順序規(guī)律，很自然地，學(xué)生們
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思（合集）
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
作為一年級(jí)數(shù)學(xué)的第一單元，數(shù)一數(shù)之中所用到的數(shù)字相對(duì)較小，相信很多小朋友在幼兒園時(shí)就學(xué)會(huì)數(shù)這幾個(gè)數(shù)字了?？磮D數(shù)物體時(shí)，只要他們觀察的夠仔細(xì)，相信他們 -
數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育 -
數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，是學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2.使學(xué)生初步建立數(shù)感，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和口
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容 第三冊(cè)第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”二、教材分析 本節(jié)課“數(shù)一數(shù)”是 “數(shù)一數(shù)與乘法”的起始課，為體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性，理解乘法的意義奠定基
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數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù) ——100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法 （1課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，建立計(jì)數(shù)單位“百”的概念；知道10個(gè)十是一百。 2.初步感知100以內(nèi)的數(shù)的組成。 3.創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生
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數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材2-5頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1 對(duì)1-10的認(rèn)識(shí)，以及按順序數(shù)數(shù)的方法 2 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 3 能夠從場(chǎng)景圖中揣象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過(guò)程，初步
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數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打基礎(chǔ)。 2、結(jié)合具體情境讓學(xué)生體會(huì)乘法的意義。 3、了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學(xué)習(xí)乘法的必要性。 教材
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《數(shù)一數(shù)》教學(xué) 主講人：李維珍 教材分析： 人教版小學(xué)一年級(jí)（上）第一單元的《數(shù)一數(shù)》的知識(shí)基礎(chǔ)是10以內(nèi)的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)，它為以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作鋪墊，就像打開(kāi)數(shù)學(xué)寶庫(kù)的一把金鑰匙，起著
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、兒歌欣賞，引入課題。（約2分鐘）（一）視頻兒歌導(dǎo)入，引入課題【教師行為】： 播放視頻《數(shù)鴨子》請(qǐng)大家一起來(lái)唱！在聽(tīng)的過(guò)程將數(shù)位順序表貼到黑板上 1.問(wèn)學(xué)生：你們說(shuō)鴨子多不多??？那你
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
北師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 瓦房店市五一小學(xué) 蘇芳 一、教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元《生活中的大數(shù)》第一課時(shí)《數(shù)一數(shù)》 二、教材
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數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在數(shù)數(shù)活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)新的技術(shù)單位“十萬(wàn)”，知道技術(shù)單位“十萬(wàn)”與“萬(wàn)”的十進(jìn)關(guān)系，感受大數(shù)的意義。 2、通過(guò)在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)、數(shù)數(shù)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)“萬(wàn)位”
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)前班的小朋友來(lái)說(shuō)，他們?cè)诩掖蠖嘁呀佑|10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會(huì)指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課的教學(xué)重
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 本節(jié)課是《生活中的大數(shù)》的第一課時(shí)。由于二年級(jí)學(xué)生對(duì)萬(wàn)內(nèi)數(shù)了解較少，體驗(yàn)不夠，教學(xué)難度較大，特別是對(duì)數(shù)的大小的體會(huì)，需要老師的引導(dǎo)并能充分發(fā)掘身邊
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。2.幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思
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《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思
《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思 《數(shù)一數(shù)》教學(xué)反思1 課后，總體感覺(jué)學(xué)生對(duì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)掌握較好。教學(xué)中我注意知識(shí)遷移，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在前面所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、
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數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容P2-3數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、按不同順序幾個(gè)幾個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，并能根據(jù)不同數(shù)法列出不同的加法算式；在多個(gè)情境中讓學(xué)
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數(shù)一數(shù)教學(xué)反思
本單元原計(jì)劃是一課時(shí)完成，由于考慮到學(xué)生是新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，對(duì)于學(xué)習(xí)有一個(gè)接受的過(guò)程，且教學(xué)的常規(guī)還需要規(guī)范、明確，故本單元用了兩課時(shí)完成。第一課時(shí)完成了書(shū)中教學(xué)，學(xué)會(huì)畫點(diǎn)子
