專題：桃花源記教案教學設計
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桃花源記 教案教學設計
《桃花源記》 教案教學設計 教學目標 （一）知識目標 1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實詞。 （二）能力目標 1．理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現(xiàn)手法。 2．能辯證地看待作者
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《桃花源記》教學設計6-教學教案
1．朗讀、背誦文育課文。 2．理解積累一些文言實詞。 教學重點： 掌握課文中古今異義詞和省略句的用法；把握課文的思想內(nèi)容和藝術特色；加強誦讀訓練。 教學難點： 認識評價課文所描繪
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桃花源記 教學設計示例-教學教案
桃花源記 教學設計示例 一、教學目標（一）知識目標 １、學習本文以漁人行蹤為線索，以時間為順序，以簡練、質(zhì)樸的語言進行記敘的寫作特點。 ２、了解古今詞義的變化。積累部分文言常用
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桃花源記教學設計
《桃花源記》教學設計
湖南省隆回縣雨山鎮(zhèn)中學：陽明
教材分析：《桃花源記》是人教版語文八年級上第七單元的課文。本單元以古代生活為專題，所選取的文章都從各個不同的角度、不 -
《桃花源記》教學設計范文合集
《桃花源記》教學設計15篇作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問
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桃花源記教學設計
《桃花源記》教學設計教學目標：
知識目標：
1、朗讀課文，了解陶淵明的常識。
2、掌握重點的實詞、虛詞、古今異義詞。
2、根據(jù)漁人的行蹤，美點尋蹤，理清思路，掌握內(nèi)容。
能力目標：
1 -
桃花源記教學設計
《桃花源記》教學設計
滄州市第七中學劉鳳蘭
教學目標 ：
1積累文言詞語，并翻譯全文 。
2熟讀并背誦課文。
3了解作者筆下的理想社會，理解作者寄托的思想感情。
課時安排：二課時 -
桃花源記 教學設計
《桃花源記》教學設計 香樂二中冀昌宏 一、教學目標： 1、積累古今異義、一義多詞、省略句等文言知識 2、以“絕境”切入，深入理解文章，解讀桃源“絕境”的多層含義 3、以“言語
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《桃花源記》教學設計
《桃花源記》第二課時教學設計 設計思想： 《桃花源記》是著名詩人陶淵明的代表作之一，千古傳頌的名篇，一直以來都是初中文言文教學的經(jīng)典篇目，它蘊含有豐富的文言、文學、文化的
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《桃花源記》教學設計
《桃花源記》第三課時 教學目標： 1、背誦課文，復習文中常用的文言詞語。 2、以漁人的行蹤為線索，復述課文，理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。 3、學習體會桃花源居民高
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《桃花源記》教學設計
《桃花源記》教學設計 三亞市第二中學 鄭遠玲 一、教學目標 1、了解作者及文章寫作背景。 2、積累文言知識，豐富文言文閱讀素養(yǎng)。 3、培養(yǎng)朗讀和背誦的能力。在自由誦讀中理
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《桃花源記》教學設計
《桃花源記》教學設計 【教材簡析及教學設想】 陶淵明是我國東晉時期杰出的詩人，他的詩已成為我國古典文庫中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》(《桃花源記
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《桃花源記》教學設計
《桃花源記》教學設計 青島市五十一中 曲婷恩 教學目標知識與能力 1、朗讀課文，疏通文義。 2、掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現(xiàn)象； 3、體會作者通過描寫“世外桃源”
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桃花源記教學設計
《桃 花 源 記》教學設計王俊 教學目標： 一.知識與能力： １、積累一些常見的文言字詞,識別古今異義現(xiàn)象. ２、把握本文虛實結(jié)合的寫法，想象探究，提高對作品的鑒賞力３、熟讀背誦全文
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桃花源記教學設計
《桃花源記》教學設計 修水二中何建峰 教學目標： 1．準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。 2．了解有關陶淵明的文學常識，并體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實，追
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桃花源記教學設計
、 《桃花源記》賞析課教學設計 三維目標： 1．準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。 2．了解有關陶淵明的文學常識，并體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想
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《桃花源記》教學設計
桃花源記教案 第一課時 教學目標： 1、知識目標：了解陶淵明的生平情況及在中國文學史上的地位；基礎字詞意思掌握； 2、能力目標：積累文言字詞，擴大詞匯掌握文言句式； 3、情感目標：初步
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《桃花源記》教學設計
《桃花源記》教學設計 【教學目標】 1．指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語，了解古今異義現(xiàn)象。 2．使學生理解本文記敘的順序、詳略，體會本文優(yōu)美、精煉的語言。 3．讓學生了解
