專題：我的長(zhǎng)生果反思
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思（通用）[范文模版]
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思范文（通用5篇）身為一名剛到崗的教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思[本站推薦]
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思作為一名人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《我的長(zhǎng)生
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我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思[本站推薦]
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思15篇作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的我的長(zhǎng)生果教學(xué)
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思1
《我的長(zhǎng)生果》是一篇拓展閱讀課文，應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文中讀出想象來(lái)，不能講的太多，很多詞語(yǔ)要 -
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思1今天我在我的“長(zhǎng)壽果&rdquo第1課，這是一篇擴(kuò)展閱讀課文。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解閱讀和作文之間的關(guān)系。通過(guò)閱讀重點(diǎn)章節(jié)，讓學(xué)生理解：一
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《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思
《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思
《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思1
教學(xué)后，我給學(xué)生布置了繼續(xù)收集資料的任務(wù)。課結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，它是永無(wú)止境的學(xué)習(xí)、拓展。所以，在文本閱讀 -
《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思
《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思15篇 《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思1 《我的“長(zhǎng)生果”》是一篇拓展閱讀課文，全篇情感真摯，層次分明，內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)。作者對(duì)自己的閱
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
甘國(guó)良 《我的長(zhǎng)生果》是一篇拓展閱讀課文，教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文中讀出想象來(lái)，不能講的太多，很多詞語(yǔ)要讓學(xué)生聯(lián)系上 -
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思 《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思1 《我的“長(zhǎng)生果”》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思1 教材簡(jiǎn)析：我的長(zhǎng)生果這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響，全篇情感
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思 《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思1 本周的“觀課議課”活動(dòng)，由我上了人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四課《我的長(zhǎng)生果》一課，研修主題是“課內(nèi)閱讀與課外閱讀的有機(jī)整
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《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思
《我的“長(zhǎng)生果”》教學(xué)反思1
今天上午,我執(zhí)教了課文《我的長(zhǎng)生果》。 本文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，作者飽含深情的回憶了對(duì)閱讀的熱 -
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思18篇 我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思1 這是一篇閱讀課文，課文很長(zhǎng)，如何在一節(jié)課內(nèi)完成這篇課文的學(xué)習(xí)：我想首先得讓同學(xué)們運(yùn)用以前所學(xué)的閱讀方法進(jìn)行快速地閱讀，迅速地
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我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思專題
篇一：《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思 《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思 甘國(guó)良 《我的長(zhǎng)生果》是一篇拓展閱讀課文，教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文中讀出想象來(lái)，不能
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我的長(zhǎng)生果 教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思 《我的長(zhǎng)生果》是一篇拓展閱讀課文，應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文中讀出想象來(lái)，不能講的太多，很多詞語(yǔ)要讓學(xué)生聯(lián)系上下文自己去理
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《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
4.*《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
柯培
《我的“長(zhǎng)生果”》一課， 是一篇拓展閱讀課文，應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以讀為本，讀中思考，讀中領(lǐng)悟，在文本中讀出想象來(lái)。不能講得太多，詞語(yǔ)不用我去解 -
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思
我的長(zhǎng)生果教學(xué)反思1
全文以作者對(duì)對(duì)閱讀的熱愛(ài)的情感貫穿始終。作者在書(shū)里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來(lái)，所以在作者回首少年時(shí)光時(shí)才感到那樣的 -
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思
《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)反思 呂山鄉(xiāng)中心小學(xué)姚婕 今天上午,我執(zhí)教了課文《我的長(zhǎng)生果》。 本文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，作者飽含深情的回
