專(zhuān)題：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料
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大一微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料
微觀經(jīng)濟(jì)是研究稀缺資源的一門(mén)科學(xué)，稀缺是相對(duì)于人的無(wú)窮欲望而言。影響商品供給數(shù)量的因素：1商品的自身價(jià)格2生產(chǎn)的成本3生產(chǎn)的技術(shù)水品4相關(guān)商品的價(jià)格5生產(chǎn)者對(duì)未來(lái)的預(yù)期
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合復(fù)習(xí)資料
微 觀 經(jīng) 濟(jì) 學(xué)
一、判斷題（在正確的命題前面寫(xiě)“√”，在錯(cuò)誤的命題前面寫(xiě)“X”；每小題1分，共20分）
（ X）1. 支持價(jià)格是政府規(guī)定的某種產(chǎn)品的最高價(jià)格。
（ √ ）2. 經(jīng)濟(jì)分析中一般假定 -
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)練習(xí)題
第四章 一，判斷題 1，當(dāng)人們沿著需求曲線往下移動(dòng)時(shí)，邊際替代率遞減 2，當(dāng)人們沿著需求曲線向下移動(dòng)時(shí)，效用水平上升 （ ） 3，恩格爾曲線總是向上傾斜的（ ） 4，吉芬商品是一種特殊的劣質(zhì)商品
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集范文
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集 參考教材：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，黎詣遠(yuǎn)主編，高教出版社 第一部分：導(dǎo)論 （包括教材第一章經(jīng)濟(jì)學(xué)） 一、 名詞解釋 1、經(jīng)濟(jì)品 2、自由品 3、生產(chǎn)可能性曲線 4、邊際轉(zhuǎn)換率
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題
1、經(jīng)濟(jì)學(xué)上對(duì)某產(chǎn)品的需求意味著人們希望擁有市場(chǎng)上的該產(chǎn)品?！?2、影響需求變化的因素多于影響需求量變化的因素?！?3.正常情況下, Qs=a+bP可以用來(lái)表示某產(chǎn)品的供給函
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題 一、需求供給與均衡價(jià)格習(xí)題 1、如果A物品價(jià)格上升引起B(yǎng)物品需求曲線向左方移動(dòng)，那么（ ） A.A與B是替代品 B.A與B是互補(bǔ)品 C.B一定是低檔物品D.A一定是正常物品
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)判斷題
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)判斷題 (你認(rèn)為是正確的句子，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)T，錯(cuò)誤的畫(huà) F，下同) 第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法 1、只有在社會(huì)主義國(guó)家才存在稀缺問(wèn)題。( ) 2、稀缺問(wèn)題之所以產(chǎn)
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)題
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)題 1、如果某產(chǎn)品零部件價(jià)格上升,將導(dǎo)致該產(chǎn)品(a ) A.需求曲線左移,均衡價(jià)格下降; B.需求曲線右移,均衡價(jià)格上升; C.供給曲線左移,均衡價(jià)格上升; D.供給曲線
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)選擇題 第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法 1、下列哪種資源是最不具有稀缺性的?( E ) A．醫(yī)生；B．蘋(píng)果；C．鐵礦石；D．經(jīng)濟(jì)學(xué)課程；E．空氣。 2、下列中的哪一個(gè)不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的核
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題
一、判斷題（在正確的命題前面寫(xiě)“√”，在錯(cuò)誤的命題前面寫(xiě)“X”；每小題1分，共20分） （ X ）1. 支持價(jià)格是政府規(guī)定的某種產(chǎn)品的最高價(jià)格。 （ √ ）2. 經(jīng)濟(jì)分析中一般假定消費(fèi)者的目標(biāo)是
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)練習(xí)題
第1單元 1 經(jīng)濟(jì)學(xué)是關(guān)于個(gè)人和國(guó)家如何 A. 用有限的資源滿足無(wú)限的需要 B. 用無(wú)限的資源滿足有限的需要 C. 用無(wú)限的資源滿足無(wú)限的需要 D. 用有限的資源滿足有限的需要 2
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
·摘要 本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，所以此次課程論文以總結(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和運(yùn)用其某些理論作案例分析。案例為火車(chē)快餐的供需與價(jià)格之間的關(guān)系，找
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)小結(jié)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)小結(jié)這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門(mén)新的學(xué)科----西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》分為宏觀和微觀兩個(gè)大部分，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了什么是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)
煤炭市場(chǎng)配額對(duì)價(jià)格、產(chǎn)量的影響 一、 國(guó)家政策 國(guó)務(wù)院出臺(tái)煤炭去產(chǎn)能政策2月5日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于煤炭行業(yè)化解過(guò)剩產(chǎn)能實(shí)現(xiàn)脫困發(fā)展的意見(jiàn)》。意見(jiàn)提出，從2016年起，3年內(nèi)原
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)
第一章 導(dǎo)言
1 經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義：在微觀層面上，研究人們社會(huì)如何有效地利用和管理自己的稀缺資源的問(wèn)題，包括消費(fèi)和生產(chǎn)的一般規(guī)律和特點(diǎn)；在宏觀層面上，研究社會(huì)經(jīng)濟(jì) -
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教案 主講：柳治國(guó) 目錄 第一章導(dǎo)言 第一節(jié) （西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)涵義 第二節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象 第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理 第四節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 第五節(jié) （西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)的
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《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案
《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教案 授課周數(shù)： 16周周課時(shí) ：3課時(shí)教學(xué)方法： 課堂講授課程屬性： 專(zhuān)業(yè)核心基礎(chǔ)課 使用教材： 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》， 中國(guó)財(cái)政出版社 參考書(shū)目：《經(jīng)濟(jì)學(xué)的世界》，高希均，上海
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微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞解釋匯總
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（高鴻業(yè)版）微觀部分 第一章 供給、需求及有關(guān)概念 1．經(jīng)濟(jì)人：經(jīng)濟(jì)生活中一般人的抽象，本性被假設(shè)為利己的。經(jīng)濟(jì)人在一切經(jīng)濟(jì)行為中都是理性的，即以利己為動(dòng)機(jī)，力圖以最
