專題：我在生活中學(xué)語文
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在生活中學(xué)語文
在生活中學(xué)語文，這是“大語文教學(xué)觀”的需要。識字、閱讀、習(xí)作、口語交際都與現(xiàn)實生活緊密相連。在語文教學(xué)中，滲透學(xué)生的生活，使語文教學(xué)返樸歸真,應(yīng)讓語文教學(xué)回歸生活。同
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在生活中學(xué)語文
在生活中學(xué)語文
“讓語文走進生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加 -
在生活中學(xué)語文作文
關(guān)于在生活中學(xué)語文作文 關(guān)于在生活中學(xué)語文作文1 今天，我和威威一起到公園去玩。我們坐在草地上，無聊地仰望著天空。忽然，威威對我說：“太無聊了，不如我們玩?zhèn)€游戲吧？”“好呀！”
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我在生活中學(xué)語文用語文
我在生活中學(xué)語文用語文
在生活中，語文是很重要的，我們每時每刻都在學(xué)習(xí)語文。
記得有一次考試，一道應(yīng)用題里有這樣一句話：“溫度升高到30攝氏度?！蔽耶?dāng)時沒有看仔細(xì)，誤以為是：“ -
在生活中學(xué)語文作文600字
在生活中學(xué)語文作文600字合集五篇在生活中學(xué)語文作文600字 篇1 “生活處處有語文。是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。在生活中處處留心皆
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教學(xué)隨筆在生活中學(xué)語文
教學(xué)隨筆在生活中學(xué)語文“讓語文走進生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信
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在生活中學(xué)語文、用語文
在生活中學(xué)語文、用語文蘇教版語文第三冊中有一道口語交際訓(xùn)練題：收集、認(rèn)識標(biāo)志。我在教學(xué)這兩堂課時，由于教學(xué)方法不同，產(chǎn)生的效果也大相徑庭。
課堂一：
在學(xué)生認(rèn)識了書上的五 -
讓學(xué)生真正做到在生活中學(xué)語文
讓學(xué)生真正做到在生活中學(xué)語文
呂叔湘先生說：“語文跟別的課有點不同，學(xué)生隨時隨地都有學(xué)習(xí)語文的機會?！笨墒窃谌粘５纳钪袑W(xué)生很難從生活中學(xué)語文，一方面是學(xué)生缺少對生活 -
在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)
2011年4月25號星期日晴
星期天的中午，媽媽讓我?guī)退叫≠u部去買鹽和醋，說完就給了我五元錢。來到小賣部，買了鹽和醋，就付了錢。老板說：“這些總共 -
在生活中學(xué)語文、用語文結(jié)題報告
【優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)】海量優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻在線觀看生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。學(xué)生不僅在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。要把語文學(xué)習(xí)伸向生活，在
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在生活中學(xué)語文 在語文中學(xué)做人0
在生活中學(xué)語文 在語文中學(xué)做人
三道水中學(xué)姚云普
古代教育家孔子說：“弟子入則孝，出是悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！彼训掠旁谑孜唬鞔_要求學(xué)生首先要致力 -
關(guān)于在生活中學(xué)語文用語文的話題作文
我在生活中學(xué)語文用語文 在生活中，語文是很重要的，我們隨時都會用到語文，并在每時每刻學(xué)習(xí)語文。 一天，我在一本雜志上看到一個關(guān)于征友的板塊，上面登了若許多人的小檔案。我在很
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在生活會上的發(fā)言
在領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會上的發(fā)言材料 按照**發(fā)**號《關(guān)于以“堅持以人為本執(zhí)政為民理念發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”為主題開好全區(qū)科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部專題民主生活會的
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在生活體驗中培養(yǎng)數(shù)學(xué)技能
在生活體驗中培養(yǎng)數(shù)學(xué)技能 杜家完小:江文 小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多知識和技能在現(xiàn)實生活中都能找到原型。《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在課程實施建議中明確指出：“數(shù)學(xué)教
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在生活實踐中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
在生活實踐中培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力 貴峁完小 郭新娥2014、4、7 【內(nèi)容摘要】：生活能使語文更生動，語文能讓生活更精彩！從學(xué)生現(xiàn)狀分析，小學(xué)生的生活感悟能力不強。充分利用小學(xué)語
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“玩具義賣”活動設(shè)計：讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)
“玩具義賣”活動設(shè)計：讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué) “玩具義賣”活動設(shè)計：讓幼兒在生活中學(xué)數(shù)學(xué)一、設(shè)計意圖：“數(shù)學(xué)不是教師強加給幼兒的概念，也不是記憶不完的知識，而是在生活的事件
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我從生活中學(xué)語文
我從生活中學(xué)語文
作者：馬樹
當(dāng)我在海邊游玩時，望著那無垠的海面，不禁被眼前美景所震撼，水天一色，落日的余輝傾灑在海面，波光粼粼，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！蔽也挥勺灾鞯?/p> -
我從生活中學(xué)語文
我從生活中學(xué)語文
生活處處有語文，在雜志上、在電視上、在網(wǎng)絡(luò)中，無處沒有語文。我們除了在學(xué)校課堂上學(xué)到語文外，我們也可以在生活中學(xué)習(xí)語文。
我就有一件在生活中學(xué)習(xí)語文的
