專題：小學(xué)青年教師幫扶計(jì)劃
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幫扶青年教師計(jì)劃
新上崗教師幫扶計(jì)劃 中心小學(xué) 幫扶對(duì)象： 指導(dǎo)教師： 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新上崗教師快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康
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幫扶青年教師計(jì)劃
幫扶青年教師計(jì)劃 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之
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骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃
骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃 坪上鎮(zhèn)牛廟小學(xué) 羅兆娥 幫扶青年教師對(duì)象：劉瑋 身為一名老教師，我覺得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮老教師的示范及帶動(dòng)作用，為了更好地發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)制定
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骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃
：骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)
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骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃
第八小學(xué)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)幫扶青年教師計(jì)劃 神木第八小學(xué) 白詠梅 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮神木縣第三屆學(xué)科帶頭人、骨
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中畦小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
中畦小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃2012年2月28日中畦小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)聯(lián)片教研計(jì)劃，為了優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校 -
中畦小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
中畦小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 2012年2月28日 中畦小學(xué)青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)聯(lián)片教研計(jì)劃，為了優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)
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骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃5篇范文
2013--2014年骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃 指導(dǎo)教師：王芝琴 幫扶對(duì)象：王林老師為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語文教師快速、健康成長(zhǎng)。
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老教師幫扶青年教師計(jì)劃
老教師幫扶青年教師計(jì)劃 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師
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幫扶青年教師
幫扶青年教師 工作總結(jié) 時(shí)有玫 2013.07幫扶青年教師工作總結(jié) 時(shí)有玫 光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師黃顯芬結(jié)成了幫扶對(duì)子，我深知這既是一
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江口小學(xué)骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
江口小學(xué)骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)方案 一、指導(dǎo)思想 提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)
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江口小學(xué)幫扶青年教師總結(jié)
幫扶青年教師總結(jié) 江口小學(xué)：干夏 本學(xué)年，學(xué)校開展了骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)子”教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。我有幸和倪仨老師結(jié)為扶新促老的對(duì)子。作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和
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骨干教師幫扶青年教師計(jì)劃（共5篇）
帶教青年教師計(jì)劃 扶余市更新鄉(xiāng)小學(xué)高永 身為一名市級(jí)骨干教師，我覺得自己應(yīng)該時(shí)刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動(dòng)作用，為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用，現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計(jì)劃如
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優(yōu)秀黨員教師幫扶骨干青年教師計(jì)劃
優(yōu)秀黨員教師幫扶骨干青年教師計(jì)劃為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展
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骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
與青年教師結(jié)對(duì)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅
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2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期幫扶青年教師計(jì)劃
2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期幫扶青年教師計(jì)劃
王子宇
2014年2月
一、幫扶對(duì)象： 張斌老師
張斌是參加工作多年的教師，他對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿 -
骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
陰田中心完小
骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為了規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì) -
骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
南麻六小
骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
為了規(guī)范學(xué)校管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)幫扶
