專題：小學(xué)音樂反思
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
[小學(xué)]課堂音樂教學(xué)反思 一、課堂音樂教學(xué)中的“音樂”含量過低 音樂課類似文學(xué)課，語言文字解說的多，提及音樂語言、挖掘藝術(shù)情感的少。在我所聽到的音樂課里，這種情況不在少
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思[精選合集]
音樂是藝術(shù)，而音樂教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)。需要不斷通過反思來提升自身的小學(xué)水平讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂！接下來小編為你帶來小學(xué)音樂教學(xué)反思范文，希望對你有幫助。小學(xué)音樂
-
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思 小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思1 學(xué)生們一到音樂課就特別的放松，因?yàn)椴挥孟笊蠑?shù)學(xué)、語文課那樣規(guī)規(guī)矩矩，這正是音樂課帶給他們的“特殊享受”嗎？但是放松不等于懶
-
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思 小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思1 學(xué)生們一到音樂課就特別的放松，因?yàn)椴挥孟笊蠑?shù)學(xué)、語文課那樣規(guī)規(guī)矩矩，這正是音樂課帶給他們的“特殊享受”嗎？但是放松不等于懶
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
小學(xué)音樂教學(xué)反思
一、 糾正學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度
在一開始上音樂課的時(shí)候我就發(fā)覺很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱 -
小學(xué)音樂課后反思
篇一：小學(xué)音樂課教學(xué)反思 1、《都有一顆紅亮的心》教學(xué)反思 五年級音樂課里有一首歌是京劇選段《都有一顆紅亮的心》。這段膾炙人口的唱腔運(yùn)用京音字調(diào)，旋律比較新穎，突破了
-
音樂小學(xué)教學(xué)反思
音樂小學(xué)教學(xué)反思音樂小學(xué)教學(xué)反思 篇1一、用音樂的材料營造音樂的氛圍。本堂課以唐朝詩人孟浩然的古詩《春曉》來導(dǎo)入，考慮到學(xué)生對現(xiàn)代合唱曲的音色、旋律上的不熟悉，我適時(shí)
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
小學(xué)音樂教學(xué)反思集錦15篇 小學(xué)音樂教學(xué)反思1 課時(shí)目標(biāo)：1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。3.能準(zhǔn)確，流利地演唱歌曲曲調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：用歌聲
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
二年級音樂教學(xué)反思 第一單元 教學(xué)反思： 這節(jié)音樂欣賞課主要是讓學(xué)生感受民族音樂的魅力，感受樂曲所表現(xiàn)的端午佳節(jié)賽龍舟時(shí)那種熱烈歡騰的場面。很多音樂老師都對低年級的音
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
小學(xué)音樂教學(xué)反思15篇 小學(xué)音樂教學(xué)反思1 本課圍繞愛祖國這一主題，運(yùn)用多媒體、表演等多種教學(xué)手段，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓小朋友認(rèn)識到國旗的美麗、神圣。通過觀
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
小學(xué)音樂教學(xué)反思音樂是藝術(shù)，而音樂教學(xué)更是藝術(shù)教學(xué)中的藝術(shù)。音樂反思性教學(xué)則是指運(yùn)用教育教學(xué)的有關(guān)理論，對課堂教學(xué)的教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
小學(xué)音樂欣賞教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程理念。較好地把握教材中心，重點(diǎn)突出，傳授知識準(zhǔn)確；課堂結(jié)構(gòu)層次清楚，過渡自然、有序；活動(dòng)設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生，學(xué)生的參與意識
-
小學(xué)音樂教學(xué)反思
教學(xué)反思
音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)我認(rèn)為，在教 -
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思 小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思1 六年級第一課《青春放歌》第一首演唱歌曲《拉起手》，是一首頗具時(shí)代特點(diǎn)和青春朝氣的少年兒童歌曲。歌詞非常簡潔，歌曲為兩段體
-
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思 小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思1 每次走進(jìn)教室,都能感覺到學(xué)生們對音樂的渴望,我也在想:怎么樣才能把每一堂音樂課上好,讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)文化課之外能夠用音樂來
-
小學(xué)音樂欣賞課反思
篇一：小學(xué)音樂欣賞教學(xué)反思 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)反思 音樂欣賞活動(dòng)，是敏銳感受音樂活動(dòng)和理性認(rèn)識音樂意義的心理歷程。而音樂欣賞教學(xué)，則是為實(shí)現(xiàn)這一歷程而提供適宜的環(huán)境，其
-
小學(xué)音樂課堂教學(xué)反思
篇一：音樂教師的教學(xué)反思 音樂教師的教學(xué)反思 作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到升學(xué)考試，但作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量，也是極為重要的。因此，音樂
-
小學(xué)音樂反思1
小學(xué)音樂教學(xué)反思 ——激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 我擔(dān)任小學(xué)音樂教學(xué)工作已經(jīng)很久了，回想起我的教學(xué)經(jīng)歷，有許多地方值得反思和總結(jié)。 起初來的時(shí)候我在想我到底應(yīng)該怎樣來
