專題：小學(xué)英語培優(yōu)輔差措施
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高中英語培優(yōu)輔差措施
培優(yōu)輔差計(jì)劃措施 一、指導(dǎo)思想 我們學(xué)校是一所普通高中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍薄弱，英語短腿現(xiàn)象很嚴(yán)重，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的英語學(xué)習(xí)成績，幫助
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培優(yōu)輔差方案及措施
培優(yōu)輔差方案及措施范文一、指導(dǎo)思想：為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)
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小學(xué)英語培優(yōu)輔差工作方案
小學(xué)英語培優(yōu)輔差計(jì)劃 共青小學(xué)江小鳳 為了更好的推進(jìn)新課程的實(shí)施，全面提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，我制定了一份“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃，具體安排
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小學(xué)英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)
小學(xué)英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)
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小學(xué)英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
三、五年級(jí)英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 在教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過培優(yōu)輔差
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小學(xué)英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)
小學(xué)科學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié) 學(xué)科：科學(xué)年級(jí) ：六年級(jí) 教師：陳然 一、做好思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差 1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)
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小學(xué)四年級(jí)英語培優(yōu)輔差
2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期 四年級(jí)英語培優(yōu)抓差活動(dòng) 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。因此可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓
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英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃[本站推薦]
九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。結(jié)合本班學(xué)生本科的實(shí)際情況，特制定以下培優(yōu)輔差工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自
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英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 篇1在教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高
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英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)
英語培優(yōu)輔差工作總結(jié) 英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)1 一學(xué)期以來，這個(gè)學(xué)期我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差方面付出了很多努力，也有很大收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。一、精心設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)
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英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)
英語培優(yōu)輔差工作總結(jié) 英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)1 xx學(xué)年度培優(yōu)輔差工作又將結(jié)束，回顧這學(xué)期的輔導(dǎo)工作，優(yōu)秀生人數(shù)明顯增多，后進(jìn)生人數(shù)相對(duì)減少，他們在思想和學(xué)習(xí)等各方面也有了不
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英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
一、優(yōu)等生情況分析
學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng)；課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí);基本上掌握 -
英語培優(yōu)輔差工作總結(jié)
英語培優(yōu)輔差工作總結(jié) 楊 熠 一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，各科任老師的全力配合下，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成，成為21世紀(jì)的有用人才，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有特點(diǎn)，本學(xué)期本
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培優(yōu)輔差
扶差輔優(yōu)做法小結(jié) 俗話說：一個(gè)手掌的手指不會(huì)一樣齊。一個(gè)班級(jí)的學(xué)生同樣是會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生和差生。那么，如何做好對(duì)優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)，是十分關(guān)鍵的問題。 經(jīng)過快半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐
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培優(yōu)輔差
2012——2013學(xué)年上學(xué)期培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
八年級(jí)（2）班陳進(jìn)偉
一、 指導(dǎo)思想：
本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對(duì)這些現(xiàn)象， -
一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃及措施
一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃及措施 王 婧 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)
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培優(yōu)輔差的計(jì)劃及措施
培優(yōu)輔差的計(jì)劃及措施
我們的學(xué)校是普通的農(nóng)村小學(xué)，生源質(zhì)量較差。他們的成績基礎(chǔ)相對(duì)較低，若要想在這樣的情況下取得好的成績。就必須要抓住課程改革的契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)，大力 -
小學(xué)四年級(jí)英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
小學(xué)四年級(jí)英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃1.四年級(jí)英語培優(yōu)教學(xué)工作計(jì)劃班級(jí)四年級(jí)學(xué)科英語任課教師張麗娟優(yōu)生名單優(yōu)生情況分析1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于
