專題：夜鶯的歌聲說課
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夜鶯的歌聲 公開課 說課 教案[推薦閱讀]
《夜鶯的歌聲》說課稿 一、 說教材 《夜鶯的歌聲》是人教版新課標(biāo)第八冊語文教材第四組中選編的一篇精讀課文。課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩
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《夜鶯的歌聲》
（）組（）號(hào)13、《夜鶯的歌聲》學(xué)案設(shè)計(jì)姓名：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字；會(huì)寫14個(gè)生字；掌握多音字“訂”；能正確讀寫“空曠、沉寂、盤問、埋伏、聚精會(huì)神、興致勃勃”等詞語。
2、正確、 -
夜鶯歌聲說課稿
夜鶯歌聲說課稿 夜鶯歌聲說課稿1 說課資料：人教版四年級(jí)下冊第四單元13《夜鶯的歌聲》一、說教材《夜鶯的歌聲》是一篇講讀課文。課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員
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《夜鶯的歌聲》
《夜鶯的歌聲》第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小男孩機(jī)智勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想品質(zhì)。
2．鞏固“前后照應(yīng)，首尾連貫”的訓(xùn)練要點(diǎn)。
3．了解課題與中心、內(nèi)容的關(guān)系 -
夜鶯歌聲說課稿
夜鶯歌聲說課稿 夜鶯歌聲說課稿1 我說課的內(nèi)容是長春版語文六年級(jí)上冊《夜鶯的歌聲》，這篇課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊(duì)的伏
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夜鶯的歌聲教學(xué)說課材料
《夜鶯的歌聲》說課材料
東溝灘小學(xué)孫緒宗
一、說教材：
《夜鶯的歌聲》是九年制義務(wù)教育人教版第十冊第七單元的一篇略讀課文，文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作 -
夜鶯的歌聲評(píng)課 五年級(jí)
《夜鶯的歌聲》聽課感悟 五年級(jí) 《夜鶯的歌聲》是一個(gè)適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰(zhàn)爭故事，展現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國主義精神，教材本身已足夠調(diào)起學(xué)生的閱讀欲望。
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觀課議課《夜鶯的歌聲》評(píng)課稿
觀課議課----如可進(jìn)行有效課堂教學(xué)組織 《夜鶯的歌聲》評(píng)課稿 又是一個(gè)好日子，我有幸 走入張輝老師的課堂。-----《夜鶯的歌聲》是一個(gè)適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰(zhàn)爭故事
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《夜鶯的歌聲》微課教學(xué)設(shè)計(jì)
《 夜鶯的歌聲》“微課”教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過引導(dǎo)學(xué)生抓住德國軍官的“冷笑”和 “微笑”，扣住關(guān)鍵詞語“盤問”進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，在感悟德國軍官的狡猾、陰險(xiǎn)中
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《夜鶯的歌聲》的讀后感（最終定稿）
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國的一個(gè)小男孩。故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國兵進(jìn)了村莊。過了一會(huì)兒，官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)
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夜鶯的歌聲讀后感
夜鶯的歌聲讀后感范文1 小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國的一個(gè)小男孩。故事 是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國 兵進(jìn)了村莊。過了一會(huì)兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙
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夜鶯的歌聲說課稿
夜鶯的歌聲說課稿13篇 夜鶯的歌聲說課稿1 我說課的內(nèi)容是人教版語文六年級(jí)上冊《夜鶯的歌聲》，這篇課文講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游
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夜鶯的歌聲反思
《夜鶯的歌聲》教學(xué)反思本文篇幅較長，教學(xué)下來覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)有些被動(dòng)，教學(xué)時(shí)沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，放手不夠，我牽得太多了點(diǎn)，沒有逐層深入帶領(lǐng)學(xué)生慢慢地領(lǐng)會(huì)作者筆下的
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《夜鶯的歌聲》說課稿
【說教材】 《夜鶯的歌聲》是九年制義務(wù)教育人教版第十冊第七單元的一篇略讀課文，文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨伴鳥鳴，為
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《夜鶯的歌聲》課堂作業(yè)
《夜鶯的歌聲》課堂作業(yè)
1、把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。
t拉木巧輕擰下來蘑菇子呻吟 2、看拼音寫詞語。
Kǒushàoshǒuqiāngguǐzifǎngzhǐ （）（）（）（）hànzigǔnzǒushāohuǐxíguàn （）( -
夜鶯的歌聲教案
夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“沉寂、宛轉(zhuǎn)”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。 3、理解含義深刻的句子
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夜鶯的歌聲教案設(shè)計(jì)
《夜鶯的歌聲》教案 門源縣西灘中學(xué)附小 韋永宏 教學(xué)目標(biāo)： 1、初讀課文，掌握生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容，懂得“夜鶯的歌聲”的真正含義，學(xué)習(xí)小夜鶯的機(jī)智
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《夜鶯的歌聲》五篇
《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)
