專題：與朱元思書教材分析
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與朱元思書
語文備課大師 xiexingcun.com 《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語，感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文，品味寫景佳詞妙句。 3、體會(huì)本文多層次多角度描
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與朱元思書
《與朱元思書》學(xué)案 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者和背景。 2、了解“駢文”。 3、能夠準(zhǔn)確地朗讀課文，掌握重點(diǎn)文言字詞的含義，并且能夠用優(yōu)美的語言翻譯全文。（重點(diǎn)） 【
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與朱元思書
《與朱元思書》教案 河塌初中 祝浩元 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：（1）、進(jìn)一步掌握積累一些常記的文言實(shí)詞、虛詞、句式。（2、理解文意，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。2、過程與方法：（1）、指導(dǎo)
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與朱元思書（范文大全）
文言文例型 一、 作者簡(jiǎn)介 吳均（469～520年），字叔庠，南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家，吳興故鄣（今浙江安吉）人。出身貧寒，性格耿直，好學(xué)有俊才。沈約見其文，倍加稱賞。梁天監(jiān)二年（503），吳興太守柳惲召
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與朱元思書
《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．反復(fù)誦讀，達(dá)到熟讀成誦。積累文言詞語。
2．體會(huì)文中作者“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境，把握課文的主
旨。
3．深入文章意境，涵詠體會(huì)，體 -
與朱元思書
《與朱元思書》
教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，結(jié)合課下注釋及手中的資料掌握重點(diǎn)字詞，疏通文意。
2、學(xué)習(xí)本文寫景的方法，賞析語言特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)： -
《與朱元思書》
《與朱元思書》 鄞州區(qū)橫街鎮(zhèn)中學(xué)許鵬浩 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)積累文言詞語，感知課文大意。 2、熟讀并背誦課文，品味寫景佳詞妙句。 3、體會(huì)本文多層次多角度描繪景物的特點(diǎn)。
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與朱元思書
《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本文描寫景物的方法和培養(yǎng)學(xué)生利用想像望“文”生“景”的能力。2、過程與方法：以自主合作、探究的方法通過品味語
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與朱元思書
《與朱元思書》復(fù)習(xí)提綱 一、文學(xué)常識(shí)：本文選自《藝文類聚》，作者吳均，南朝梁文學(xué)家。 二、默寫 三、詞語解釋 四、課文翻譯： 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是一樣的顏
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與朱元思書[范文大全]
11* 與朱元思書 知識(shí)與能力 1．弄清課文中出現(xiàn)的常用文言詞語的含義，培養(yǎng)初步閱讀文言文的能力。 2．積累文言語匯，反復(fù)誦讀，做到熟讀成誦，爛熟于心，出口成章，培養(yǎng)文言語感能力。 3．體
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與朱元思書
吳均（469～520年），又作吳筠，字叔庠，吳興故鄣(現(xiàn)在浙江安吉)人。南朝齊梁時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家。好學(xué)有俊才，其詩文深受沈約的稱贊。其詩清新，且多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，詩
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與朱元思書
與朱元思書 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。 2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。 3、培養(yǎng)誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養(yǎng)熱愛祖國的感
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與朱元思書
《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握本文常用的文言詞匯。 2.分析、理解文章每段內(nèi)容，從而理解全篇。 3、感受課文描繪的美景，品味雋永而簡(jiǎn)潔的語言風(fēng)格。 4.
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與朱元思書定稿（精選合集）
《與朱元思書》文末句語序質(zhì)疑 1. 陜西榆林定邊縣磚井中學(xué)∕南方（郵編：718600） 筆者對(duì)《與朱元思書》中文末“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”一句的語序提出質(zhì)疑，假想將“
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與朱元思書
《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
執(zhí)教山水小品文《與朱元思書》,本人設(shè)計(jì)了“美文賞讀課”。以“一線串珠”的板塊式教學(xué)為思路。即：在課前圖文并茂的背景中，抓住“奇山異水， -
與朱元思書
《與朱元思書》當(dāng)堂訓(xùn)練
考號(hào) 姓名字跡得分
一、給下列加點(diǎn)字的字注音。
泠泠作響縹碧急湍 ．．．
鳶飛戾天軒邈嚶嚶成韻 ．．．．．
二、解釋下列加點(diǎn)字。
風(fēng)煙俱盡 從流飄蕩水皆縹碧．．．．．．
急湍 -
與朱元思書
與朱元思書 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)：1．了解一些文言知識(shí)，積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。 2．感受文中所描寫的富春江獨(dú)特的自然美景。 3．把握本文景物描寫的特點(diǎn)。 4．背
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與朱元思書.doc
教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。 2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養(yǎng)誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養(yǎng)熱愛祖國的感情，感受江山的奇
