專題：綜合實踐活動實施計劃
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綜合實踐活動課程實施計劃
一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)各級教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)
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綜合實踐活動課程實施計劃
一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)各級教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)
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綜合實踐活動課程實施計劃 專題
綜合實踐活動課程實施計劃
東高平聯(lián)小
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教 -
綜合實踐活動課程實施計劃
綜合實踐活動課程實施計劃
2011~2012學(xué)年第二學(xué)期
一、指導(dǎo)思想：
1、以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位和缺乏 -
綜合實踐活動課程實施計劃
一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力
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綜合實踐活動課程實施計劃
一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力
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綜合實踐活動課程實施計劃
綜合實踐活動課程實施計劃 綜合實踐活動課程實施計劃1 綜合實踐活動是國家基礎(chǔ)教育新課程計劃規(guī)定的中小學(xué)必修的一門新課程。它的實施不是既定課程計劃和教學(xué)方案的落實，而
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學(xué)校綜合實踐活動課程實施計劃
江機三小綜合實踐活動三年發(fā)展規(guī)劃
2008—2010年
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育 -
綜合實踐活動課程實施計劃（合集五篇）
綜合實踐活動課程計劃本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我繼續(xù)指導(dǎo)初一、初二兩個年級的綜合實踐活動，為保證這門課程的順利實施，特制定教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加 -
小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃
一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實踐活動為載體，加強學(xué)
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小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃
王河小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教師指 -
小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃
小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃
（2011~2012學(xué)年第一學(xué)期）
指導(dǎo)思想：
1、以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo)，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位和缺乏 -
永昌五中2011—2012學(xué)年度綜合實踐活動實施計劃
永昌五中2011—2012學(xué)年度綜合實踐活動 實施計劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求和省教育廳《關(guān)于在全省小學(xué)、初中開展“結(jié)合實踐活
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小學(xué)環(huán)保綜合實踐活動實施計劃
綜合實踐活動滲透環(huán)保教育實施計劃 一、指導(dǎo)思想 環(huán)保是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭
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學(xué)校綜合實踐活動課程實施計劃[精選合集]
學(xué)校綜合實踐活動課程實施計劃
一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據(jù)
（一）實施的背景：
綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技 -
學(xué)校綜合實踐活動課程實施計劃
一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據(jù) （一）實施的背景： 綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)
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學(xué)校綜合實踐活動課程實施計劃
一、綜合實踐活動課程實施背景及理論依據(jù) （一）實施的背景： 綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)
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三年級綜合實踐活動課程實施計劃
三年級綜合實踐活動課程實施計劃
翠竹小學(xué)
一、 課程目標(biāo)
1.了解社區(qū)服務(wù)，勞動技術(shù)，社會科學(xué)等基本常識。
2.學(xué)會具有基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力、
動手實踐
