專題：綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)
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綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)
綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié) 綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)1 課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩年半，我校做為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的樣本校，為此，我們采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)趯W(xué)
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綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)5篇
班級(jí)釋壓課活動(dòng)總結(jié)：
走進(jìn)校園花木世界
——一年一班綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) (班主任 孫巖)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種與各科學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的
新的課程領(lǐng)域，它以學(xué)生的直接 -
綜合活動(dòng)實(shí)踐課
六月伊始，我有幸參加了在濟(jì)寧市舉辦的山東省小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課活動(dòng)。這次活動(dòng)令我收獲頗深，感觸良多。平日教學(xué)中未曾接觸過綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也未曾聽過一次課，因此，我
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
綜合實(shí)踐課總結(jié)這學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)。雖然是麻煩一些，辛苦許多，但是我覺得也和學(xué)生一起經(jīng)歷了很多有意思的教學(xué)時(shí)光。一、萬事開頭難開學(xué)初，當(dāng)我得知需要
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
生物科組興趣小組活動(dòng)總結(jié) 隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課的蓬勃開展，整個(gè)校園師生的面貌都發(fā)生了很大的變化。用外界的一句話來概括：在這里，沒有不認(rèn)真教學(xué)的老師，在這里，沒有不認(rèn)真學(xué)習(xí)的
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
綜合實(shí)踐課總結(jié) 學(xué)校：哈密道小學(xué) 教師：任警朝 日期：2011年7月 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，就是為了給學(xué)生一個(gè)開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做
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綜合實(shí)踐課總結(jié)
綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié) 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、社會(huì)生活能力，以及社會(huì)責(zé)任感，實(shí)
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初中語文綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié)（五篇模版）
語文綜合實(shí)踐課活動(dòng)總結(jié) +——涉縣原曲中學(xué)李濤 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)合作、
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課改總結(jié)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課改總結(jié) 在2008-2009學(xué)年中，我校認(rèn)真貫徹市教育局、教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課
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綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課改總結(jié)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課改總結(jié)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了兩年半，我校做為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革的樣本校，為此，我們采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)工作和校本
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綜合實(shí)踐課活動(dòng)計(jì)劃
綜合實(shí)踐課活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí) -
綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案
綜合實(shí)踐課活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過新年到
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綜合實(shí)踐課活動(dòng)計(jì)劃
綜合實(shí)踐課活動(dòng)計(jì)劃
（露一手活動(dòng)計(jì)劃）
2010-2011第二學(xué)期計(jì)劃總結(jié)綜合實(shí)踐課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn) -
綜合活動(dòng)實(shí)踐課教案
綜合活動(dòng)實(shí)踐課教案 主題：抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游 一、教學(xué)目的 通過對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體教育，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要，端正同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，班會(huì)中要穿插進(jìn)一些古今中外
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綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)
綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié) 綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)綜合實(shí)踐課程的教學(xué)，通過學(xué)校對(duì)課程實(shí)施的改革，本學(xué)期三年級(jí)的綜合實(shí)踐課以單元教學(xué)的模式進(jìn)行展開。我主要負(fù)
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三年級(jí)綜合實(shí)踐課總結(jié)[精選]
三年級(jí)綜合實(shí)踐課總結(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。通過引導(dǎo)，讓學(xué)
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綜合實(shí)踐課成果總結(jié)
綜合實(shí)踐課成果總結(jié) 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來了一場(chǎng)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命，是真正的落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。活動(dòng)課面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，它隨著
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綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)
綜合實(shí)踐課教學(xué)總結(jié)1 21世紀(jì)的教育是以學(xué)生發(fā)展為中心，使學(xué)生在活動(dòng)中、在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展技能。21世紀(jì)的教育課程注重師生的真實(shí)實(shí)踐活動(dòng)；以現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐主題為教學(xué)
