專題：作文訓(xùn)練細(xì)節(jié)描寫
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細(xì)節(jié)描寫作文訓(xùn)練
描寫訓(xùn)練400字 要求：1、運(yùn)用環(huán)境描寫和人物描寫（人物描寫至少三種）2、兩處修辭、五個(gè)成語(yǔ) 描寫訓(xùn)練400字 要求：1、運(yùn)用環(huán)境描寫和人物描寫（人物描寫至少三種）2、兩處修辭、五個(gè)
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細(xì)節(jié)描寫作文訓(xùn)練
作文系列訓(xùn)練一——細(xì)節(jié)描寫 一、比較下列三組片段 1 A:她看到有一本日記本，就打開了它，里面都記的是小事，她就合上了日記本。 B:母親嘆了口氣，放好了信和照片，又將手伸向了日記
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細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練
作文訓(xùn)練——細(xì)節(jié)描寫出神韻 市一中 王林紅 范例一： 原文：你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦， 人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?加上比喻、對(duì)比妙用修辭 修改后：你也帶孩子，人 家
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初中作文訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫
初中作文訓(xùn)練：細(xì)節(jié)描寫
考點(diǎn)解析
細(xì)節(jié)是刻畫人物、展開情節(jié)的細(xì)小環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫指用“畫龍點(diǎn)睛”的方法，對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的某一特征作細(xì)致、具體的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見 -
作文專題訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫
作文專題訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫 原則：往哪加——加什么——怎么加 （一） (他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再
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作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫
作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物細(xì)節(jié)描寫的寫法 教學(xué)重點(diǎn)：同上 教學(xué)過(guò)程： 一、 教師指導(dǎo)細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境
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作文 人物細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練
怎樣寫寫人的記敘文 細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解記敘文細(xì)節(jié)描寫的概念和基本要求及注意點(diǎn) 2、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法 教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫方法 教學(xué)方法：閱讀、討論、歸納方
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作文系列訓(xùn)練細(xì)節(jié)描寫
作文系列訓(xùn)練——細(xì)節(jié)描寫 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解什么是“細(xì)節(jié)描寫” 2、掌握人物、景物、生活等細(xì)節(jié)描寫的寫法 3、能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫幾段話 教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：掌握人物、景物、
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記敘文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練
記敘文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練 高考中記敘文容易寫出真情實(shí)感，最能打動(dòng)閱卷老師，因而也常常出高分，但多數(shù)學(xué)生的記敘文平淡無(wú)味，提升記敘文檔次的秘訣就是細(xì)節(jié)描寫。 一、手法介紹： 1、細(xì)節(jié)
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作文系列訓(xùn)練一：細(xì)節(jié)描寫
作文系列訓(xùn)練一——細(xì)節(jié)描寫 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解什么是“細(xì)節(jié)描寫” 2、掌握人物、景物、生活等細(xì)節(jié)描寫的寫法 3、能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫幾段話教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)： 掌握人物、景物、
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作文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練教學(xué)案
作文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練教學(xué)案 2011-04-02 09:39 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 作者：佚名 點(diǎn)擊： 8485 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)賞析例文中一些精彩的細(xì)節(jié)描寫片段，學(xué)習(xí)和仿用細(xì)節(jié)描寫，并用于寫作之中，感受
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寫出精彩作文：細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練（精選合集）
作文細(xì)節(jié)描寫寫作訓(xùn)練原句：這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)??
添加細(xì)節(jié)句：這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā) -
作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫（五篇范文）
作文訓(xùn)練之細(xì)節(jié)描寫 一、摘自高考作文的精彩細(xì)節(jié)描寫段落，供大家欣賞！ 段落一： 過(guò)了一會(huì)兒，老爸便抱了一些蘋果興沖沖地跑來(lái)。他把蘋果從車窗一個(gè)一個(gè)遞給我，看著老爸那染霜的
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細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練之六
細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練之三
細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性 -
細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練之學(xué)生稿
細(xì)節(jié)描寫類型及運(yùn)用
一、攝取細(xì)小傳神的動(dòng)作
魯迅先生在《孔乙己》中寫孔乙己
a、(他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。)孔乙己著了慌，伸開五指 -
《細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練指導(dǎo)課》
- - 站長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)該文章轉(zhuǎn)自[阿呆語(yǔ)文網(wǎng)]：http://004km.cn/1010/109912.asp
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作文訓(xùn)練案3：細(xì)節(jié)描寫二
翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)高三作文訓(xùn)練案 編制：楊寬榮 審核：張煥新 包科：嚴(yán)強(qiáng)2010-9-10 高三作文系列訓(xùn)練：記敘文寫作（三） 用典型細(xì)節(jié)突出人物性格或作為文章的中心 【訓(xùn)練目標(biāo)】 1.
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作文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練教學(xué)案5則范文
作文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)賞析例文中一些精彩的細(xì)節(jié)描寫片段，學(xué)習(xí)和仿用細(xì)節(jié)描寫，并用于寫作之中，感受細(xì)節(jié)描寫的好處。 過(guò)程與方法：賞析富有情趣的細(xì)節(jié)
