第一篇：金工實習(xí)報告_實習(xí)報告

金工實習(xí)報告_實習(xí)報告

時間：20XX 年 X 月 X 日

金工實習(xí)報告

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名機械專業(yè)的在讀本科生，在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實習(xí)，開始了理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安排，機類專業(yè)實習(xí)為期四周，第一周為鉗工（焊工、熱處理）；第二周為銑工（鑄工、磨工），第三周為數(shù)控機床實習(xí)（分為計算機自動編程數(shù)控銑、手動編程數(shù)控車、線切割）；第四周為車工。

第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)，使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程；其中：機床工作過程中必須有人值守；測量和對工件進(jìn)行重新裝卡必須停車操作兩點車間安全紀(jì)律特別值得注意。另外，對于車床，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下。

鉗工實習(xí)開始，我們在技師的指導(dǎo)下，拿起鋸子，端起銼刀；按圖樣的要求加工錘頭。錘頭的加工分為劃線、鋸斷、銼削三種操作。將長條六面體的兩端銼平后，圖上龍膽紫溶液，在劃線平臺上用劃線尺進(jìn)行劃線，劃線時緊靠在直角方磚上以保證垂直。

鋸切起鋸時，左手拇指抵住劃線處，起鋸角 x~x 度，保證垂直，輕輕用力起鋸。起鋸?fù)瓿珊?，改平。推進(jìn)式用力，會拉時應(yīng)盡量輕，速度不宜過快。斷鋸時，更應(yīng)輕慢。

最磨洋工的要數(shù)銼削了。推銼時，左腳在前，身體傾斜 x 度。右手握刀靠腰，左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時，下壓力從左手

漸漸過渡到右手保持平整。

在錘頭的兩個主要面上，需花費將近兩天的時間才得以完成，然后是“表面功夫”，用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平，擦光。鉗工的實習(xí)，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。

焊工的實習(xí)是電焊操作。（由于氣焊操作的危險性更大，未能被允許操作，我深感遺憾）絕緣手套和防護面罩是電焊工的基本安全防護用具。帶上手套，操作還算靈便；而戴上面罩，則眼前完全一片漆黑。我們練習(xí)了焊條的裝卡、起焊、平焊等工作。要注意的有以下幾點：1、每次焊完后，焊芯融化比藥皮多，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性，所以起焊時先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊。2、電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度，緩慢平移。3、一旦粘焊后，電流很大，發(fā)熱很快，焊條在短時間就會達(dá)到很高的溫度。應(yīng)左右擺動，順勢拔下，若無法拔下，則應(yīng)盡快取下焊槍，稍待冷卻后，雙手用力左右擺下。

熱處理的工序主要有淬火和回火，淬火使材料變硬變脆，回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實習(xí)用的 x 號鋼上，淬火采用中溫淬火，在電爐里加熱至 x 度，并保存其溫度在 x 度以上浸入冷水淬火，（加熱時間不宜過長，溫度不宜過高，必免過燒和過熱）加熱結(jié)束打開爐門時，熱對流和輻射均很強烈，要迅速操作，保持淬火前溫度。

實習(xí)用的 x 號鋼，在常溫下為亞共析鋼，其組織結(jié)構(gòu)為珠光體，在加熱到 x 度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體。保持高溫不變時，進(jìn)行淬火，得到淬火馬氏體。進(jìn)一步回火后，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體，其組織有一定的脆

性，但硬度夠高，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫回火得到回火托氏體，韌性好，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu)。在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體，適用于各種桿。軸、齒輪等機械制造。

第二周以普通銑飽床的實習(xí)為主，也穿插有鑄工和磨工。

銑削加工是機械冷加工中最為普遍，最為常用的加工方法，機件中的各種平（曲）面、盲（通）孔、臺階、槽，均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種，立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片。

根據(jù)實習(xí)中所要求的圖樣，我們用圓柱形毛料加工兩個零件，一是長方體（圖樣名稱為“六面體”，即我們鉗工實習(xí)時制錘頭的毛料），二是帶槽的短軸。

此兩個零件在立式銑床上完成，均采用平面銑削法和自動進(jìn)給，較為簡單，便于初學(xué)者操作。對此，需要注意的地方有以下幾點。

一、所有回轉(zhuǎn)機床工作必須排除頭發(fā)的危險，禁用手套，開車對刀。

二、立式銑床在進(jìn)行周銑進(jìn)給方式必須逆銑；以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動。在開車銑進(jìn)的過程中，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液，則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反，否則易由毛刷將手卷入，發(fā)生事故。

三、機械加工的功率較大，加工完成后工件往往溫度較高，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，在銑削完成后，由于工件受熱和

轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。

铇床的作用較銑床來講較少，僅適宜加工平面以及通槽，铇刀在滑枕的帶動下進(jìn)行往復(fù)運動是铇床的主運動，而工件的水平運動是其輔運動。雖铇床的應(yīng)用范圍不及銑床廣泛，加工效率也較銑床低下，但其成本和維護費用較低，對于鑄件等有堅硬氧化層的工件，铇刀的切削可以跳過以減少刀具的磨損。共 3 頁，當(dāng)前第 1 頁 123 金工實習(xí)報告 相關(guān)內(nèi)容:小學(xué)教育實習(xí)報告范文 實習(xí)是由大學(xué)生走向社會參加工作的必不可少的一個環(huán)節(jié)，是把理論與實踐相結(jié)合的一次難得鍛煉，對以后參加工作具有重要意義，是感受社會，認(rèn)識不足，提升自己的機會，可以開闊眼界，增長見識。

成功就業(yè)實習(xí)報告范文 今年暑假，我對再就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查。由于這幾年的經(jīng)濟不是很好，導(dǎo)致了一部分企業(yè)職工的下崗，然而如何解決下崗職工的再就業(yè)問題就成了中國社會經(jīng)濟發(fā)展的一個很大的障礙。

會計實習(xí)心得 從 x 月 xx 日到 x 月 xx 日，不知不覺在學(xué)習(xí)了 13 天。13 天當(dāng)中，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，提高了很多。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在企業(yè)的實訓(xùn)生活已悄然過去，而實訓(xùn)的過程還歷歷在目。時間雖短但是轉(zhuǎn)變卻大。

2021 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實習(xí)報告 xx 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實習(xí)報告計算機將具備更多的智能成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了

提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實技 文員畢業(yè)實習(xí)報告范文 3000 字 只有 1 一個月時間就即將畢業(yè)，實習(xí)對我們這屆畢業(yè)生來說越發(fā)重要。剛剛結(jié)束的這段實習(xí)可以說是我大學(xué)幾年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到 保險公司業(yè)務(wù)員實習(xí)報告范文 離開 xx 之前，我有必要對自己二十多天的實習(xí)實習(xí)生活有一番總結(jié)，于是便有了以下一段不痛不癢的文字，以算做我的實習(xí)報告。一、工作學(xué)習(xí)篇我的實習(xí)工作首先是從保單行政部開始的，一聽名字很能震住人的，就像我的專業(yè)國際法一樣。

電力公司實習(xí)報告范文 短短四周的實習(xí)就要結(jié)束了，時間雖短，但卻讓我獲得了一些難忘的印象和體驗，對電力系統(tǒng)的施工部門也有了初步了解，為以后的的工作和學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

暑假實習(xí)論文 又是一年盛夏。從生化的考場出來，心情一下子變得特別放松，考試月帶來的疲勞一時間也全部消散，暑假的到來無疑是件令人開心的事。暑假里有大把的時間給自己支配，靜下來看自己喜歡的書、看自己想看卻一直沒機會好好看的電影、和好朋友出

實習(xí)報告

致自己的勵志語錄：

讀萬卷書，行萬里路！

把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來。不問收獲，但問耕耘！

所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

浪花，從不伴隨躲在避風(fēng)港的小表演，而始終追趕著拼搏向前的巨輪。

天道酬勤，加油，加油，再加油！

第二篇：金工實習(xí)報告

金工實習(xí)報告

實2011年11月28日至12月9日，這兩周的時間是我們金工實習(xí)的日子。實習(xí)之前，我對金工實習(xí)的認(rèn)識只局限于它是個非常講究手工操作的科目，然而現(xiàn)在，我對金工實習(xí)有了更深一步的了解。金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。我們電子班的金工實習(xí)內(nèi)容包括：車工、鑄造、鉗工、焊工、銑工這五個方面。兩天一個工種?，F(xiàn)在我就來談?wù)勎疫@次金工實習(xí)的體會吧。

我們實習(xí)的第一個工種是車工。剛開始時，老師向我們介紹了實習(xí)用的設(shè)備還有相關(guān)的概念，比如：車頭、車尾、車廂、光導(dǎo)軌、掛輪箱、絲桿等這些車床零件概念。接著老師就給我們做示范加工零件，我們邊認(rèn)真看老師做，邊記錄操作的先后順序。接下來我們就按照老師的要求開始加工相應(yīng)的零件，這零件的加工要精確到毫米這個單位，確實有點難度。在這頭兩天里我們總共加工了三個零件，在零件的加工中我們深深地體驗到了要生產(chǎn)一件合格的零件是多么的不容易啊，就是多一個毫米都不行！通過兩天的車工學(xué)習(xí)與加工，我對車工有個整體的理解和操作。

我們實習(xí)的第二個工種是鑄造。鑄造一般用型砂，型砂的強度、透氣性、耐火性潰散性都很好。它主要有有原砂、粘結(jié)劑和附加物組成。鑄造的一般工具有：鐵鏟、直尺、秋葉、彎鉤、鐵錘、砂箱。接下來老師向我們示范了零件的成型技術(shù)。首先先要掏好泥沙，然后把泥沙和均勻，接著就往鐵箱中灌泥沙，按要求把零件放到合適的位置------最后零件成型。第二天，我們親自動手鑄造圓型手柄木型。這種模型要用分箱造型。造型時模樣分別置于上、下砂箱中，分模面（模樣與模樣間的接合面）與分型面（砂型與砂型間的接合面）位置相重合。首先在下箱填砂、緊實、起模。等到下半完成之后，在下箱上層撒上隔層粉，接著合箱完成上層。一個小時下來，我和我的同學(xué)成功完成鑄造成型圓型手柄。我們倆覺得挺有成就感的。

鑄造完之后我們到了鉗工，以前都聽說學(xué)長們說鉗工是最辛苦的，這次我真的事深有體會。第一天老師首先把實習(xí)期間的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習(xí)所涉及的所有理論知識告訴了我們。鉗工實習(xí)所要完成的任務(wù)是手動鐵鋸掉4mm和手工挫平，然后和另一個面相垂直。經(jīng)過我們幾個小時的奮戰(zhàn)，終于完成了這項艱巨的任務(wù)。

第四個是焊工。運用焊工老師的話來說，我們兩天的焊工學(xué)習(xí)就是來玩火的。既然用電來玩火，危險性就不如而說了。所以，安全第一。老師一邊講課，一邊動手操作給我們看，這樣我們非常容易記下關(guān)鍵的要領(lǐng)。我們掌握要領(lǐng)之后，就可以焊鐵了。戴上防護罩后，我就開始完成老師布置的在鐵板上畫圈和畫一字直線了。等我們完全熟練之后，就焊四塊鐵在一起了。這項工種既危險又好玩。我們都是愉快的心情之下完成的。

我們實習(xí)的最后一個工種是銑工。在學(xué)習(xí)車工之后，銑工相對我們來說就是小菜一碟了。因為原理和車工是一樣的。開始，老師給我們介紹了銑工的兩種常用銑床：立式銑床和臥式銑床。接著給我們演示了如何進(jìn)行一些簡單的操作，比如縱進(jìn)，縱退，橫進(jìn)，橫退，上升，下降------接下來我們就開始進(jìn)行銑工操作：把89毫米的鐵塊銑掉3毫米，要按求操作。

兩的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

第三篇：金工實習(xí)報告

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）金工實習(xí)報告

進(jìn)入金工實習(xí)教學(xué)，是一個令人興奮的時刻，在經(jīng)過了一番實習(xí)動員大會后，我們進(jìn)行了分組，緊接著老師就將我們帶到實習(xí)基地，就這樣令我期待已久的金工實習(xí)拉開了帷幕。

我所在的這一組的實習(xí)安排是這樣的：刨工——鑄造——車工——數(shù)控——鉗工。

刨工：這是我們小組的第一個工種。我們使用的是牛頭刨床，四天的時間剛開始我們練習(xí)了開機和變換速度以及調(diào)節(jié)刨床的沖程等，緊接著我們進(jìn)行了刨平面、垂直面，最后又刨了一個凸臺和一個凹臺。在刨床實習(xí)中，我感受最深的合作精神，我們一小組是四個人，憑著我們默契的配合，我們最終刨出的凹凸臺扣在一起非常完美，得到了齊老師的夸獎，大家都感到很是欣慰。

鑄造：將熔融金屬澆入和零件形狀相適應(yīng)的鑄型型腔中，使之冷卻、凝固，而獲得毛坯的成形方法。鑄造的生產(chǎn)方法有砂型鑄造和特種鑄造，這次實習(xí)主要學(xué)習(xí)了砂型鑄造。進(jìn)行這個工種的時候，剛開始還挺有新鮮感，但是慢慢的有很多人都產(chǎn)生了厭煩的心理，但是我嚴(yán)格的要求自己，一直在不停的練習(xí)整模。結(jié)果當(dāng)然是功夫不負(fù)有心人，老師第一個給我獎勵——在我的名字后面做了個記號，并說你做的很好，而且很努力，我會讓你的努力和你最終的成績成正比。這里我不僅學(xué)習(xí)了砂型鑄造，更讓我體會到了認(rèn)真做事的真諦。車工：是在機床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來對工件進(jìn)行加工的。車削時，工件的旋轉(zhuǎn)為主運動，車刀的直線移動為進(jìn)給運動。此次實習(xí)我們每人都認(rèn)真制做了一個小錘柄，學(xué)習(xí)和體會了錘柄從開

中國礦業(yè)大學(xué)（北京）金工實習(xí)報告

始到最后成型的制作工藝。這里我想說的是假如每個同學(xué)都能開一臺車床就好了，我還有想自己制作小物件由于機器的限制沒能實現(xiàn)，有點遺憾，但是制作了錘柄還是很開心。

數(shù)控、電焊、鍛造：數(shù)控學(xué)習(xí)的時候我們只是模擬了一下，往機器里輸入程序和畫圖，學(xué)的很淺顯，以至于我沒感覺到學(xué)了什么，但是接下來的焊工可是給我過足了癮。光憑焊工老師幽默的談吐，我已經(jīng)對電焊充滿了期待，接著我焊了兩根焊條，賀老師示范時候的焊件比較起來簡直是天壤之別，這讓我深深的意思到“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。接著老師又給我們演示了金屬的鍛造，將一個方形的q235鋼棒鍛造成了圓條狀的鋼筋，同時也了解了金屬鍛造在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

鉗工：是工人手持工具對工件進(jìn)行切削加工的?？梢姳绕鹎懊娴能嚬ぞ捅容^累了。鉗工的主要工作包括，劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋。鉗工實習(xí)當(dāng)中，做了個小錘頭，雖然比較累，但我們依然堅持了下來，而且做的過程中都比較認(rèn)真、積極、踏實。值得一提的是，這是我們組最后進(jìn)行的一個工種，總時間是3天，而我只花了一天半得時間就按照老師的要求做好了錘頭，而且錘頭在我們的小組中質(zhì)量也是出類拔萃的，我很有成就感。隨即我又用余下的時間做了色子留做紀(jì)念。

以上就是這次實習(xí)的流程和內(nèi)容，總得來說這次實習(xí)使我了解了一些生產(chǎn)的技術(shù)和生產(chǎn)的設(shè)備。近一個月的時間，雖然每天要早出晚歸，有時也會覺得很累（尤其是鉗工）但是比起上文化課卻是別樣的味道，中國礦業(yè)大學(xué)（北京）金工實習(xí)報告

感覺很充實。通過這次實習(xí)使我們與生產(chǎn)接近了，由在書本上的無味的文字，變成了充滿了樂趣，很想細(xì)細(xì)品嘗的實在的實習(xí)過程。那是一次飛躍：書本的知識不是沒用的，我們天天上的課，學(xué)的東西不是沒用的；覺得它沒用只是因為自己不會用，學(xué)會知識本身不是最終的目的，學(xué)會用知識才是最重要的。時光如流水，轉(zhuǎn)眼金工實習(xí)就結(jié)束了，給我的體會是：①我了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。④讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們吃苦的品質(zhì)。⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性。⑥在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

第四篇：金工實習(xí)報告

鉗工實習(xí)報告

實習(xí)地點:梅州農(nóng)業(yè)學(xué)校

時間：2012/10/8～2012/10/12

上一周的鉗工實習(xí)，全身上下都酸痛，早就聽說鉗工實習(xí)很累，現(xiàn)在終于體會到了，不過雖然累但學(xué)到了很多東西，體會到工人們的辛苦，自己感受深刻。

第一天去時，老師帶我大概參觀幾個機房，有很多工種和機器，看到這么多的機器，整個人都興奮起來，好像學(xué)啊。但老師說我們主要學(xué)習(xí)鉗工。有點失落，但想著，先學(xué)好一個再說，一步一步慢慢來，總好過一樣也學(xué)不好。參觀完，我們就開始實習(xí)了。

鉗工可以說是最讓人難忘的工種了。鉗工不僅對手工操作要求高，而且也非常累人，所以體力也是需要的。例如老師要我們按照圖紙制作一個螺母，操作基本也不復(fù)雜。我們首先是要找到自己所需要的圓底鐵柱，然后用虎鉗把它鉗牢固，接著是用銼刀把圓柱體的底面磨平，這個活也花費了我十幾分鐘。下一步就是劃線，用工具畫出外圓，再劃出正六邊形，再劃出內(nèi)圓。接下來要在圓心處用鉆頭做一個記號，并用鉆頭描出正六邊形的輪廓。然后就是用虎鉗把它鉗牢固，用鋸子鋸出一個大概的正六邊柱體，這工作還真的是講究體力和耐力還有眼力，在鋸的過程中經(jīng)常會由于鋸子方向偏了，所以，就要小心，要耐心。把整段鋸掉后還要把這個端面也磨平，更加艱苦的時刻到了，就是用銼刀把六邊形的輪廓磨出來，也就是說其他不必要的部分都要用銼刀磨掉，這兩毫米看似毫不起眼但是你要銼刀而不借用任何其他工具把這兩毫米磨平真是不容易，后來為了加快速度，我想出了一個新的辦法，先用鋼鋸在即將要磨平的面上鋸出幾條比較淺的劃痕，然后再磨平就比較簡單了。好不容易終于把螺母的大致形狀給做出來了。最后是打孔，鉆螺紋，打磨邊角，一系列工序過后，一顆全世界獨一無二的螺母終于誕生了，看著自己耗費一天時間做出來的螺母，一股自豪感油然而生。在實習(xí)過程中，我們還做了很多零件，最后還四人一組共同制造一個“手搖沖床”。經(jīng)過四人的努力，在最后一天，成功制作出來，完成任務(wù)。

在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

在鉗工實習(xí)的過程中還有一些自己的想法和建議。我有很深的感觸，我們獲得了課堂里面得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這些實習(xí)過的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了

成果。我們學(xué)習(xí)到各種對零件加工的方法、制作的步驟和測量、檢測。在小組制作中，學(xué)到團隊合作，學(xué)會團隊精神。每一個零件都要符合要求，要不然就很難組裝起來。所以，每一步都要認(rèn)真，這就要求我們的小組有默契。在這次實習(xí)中，我們學(xué)到很多，我們要感謝學(xué)校和農(nóng)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們這個機會，還要感謝農(nóng)校的老師的指導(dǎo)和幫助。

我認(rèn)為鉗工實習(xí)應(yīng)該分配課時多一點，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種，我們還有電焊、銑工、刨工沒有機會接觸到。另外，鉗工實習(xí)的工種分配的授課時間應(yīng)該適當(dāng)減少，應(yīng)該而更側(cè)重于讓我們通過自己動手操作掌握知識。最后，我還希望學(xué)校能夠購置多一點先進(jìn)的工業(yè)的設(shè)備，讓同學(xué)們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設(shè)備，開闊眼界，獲得更多的知識。

5天的鉗工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

第五篇：金工實習(xí)報告

金工實習(xí)報告

在這個浩瀚的大千世界，知識的海洋里，總會有太多的東西需要去學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到老也。時間匆匆溜之而不作聲息，我大學(xué)里的第二個為期兩周的金工實習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，才發(fā)現(xiàn)自己有太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)?；貞涍@兩周的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多。

這次實習(xí)的內(nèi)容包括：鉗工、電火花加工、熱處理、焊接、加工中心、PLC、數(shù)控車床和數(shù)控銑床。

鉗工：鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可或缺的重要工種。

焊接：焊接的種類有釬焊、氧—乙炔焊、氬弧焊、手工電弧焊。

我們主要練習(xí)了手工電弧焊。這是我第一次焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時，認(rèn)為那沒什么，自己可以很輕松的就學(xué)會，然而做一名焊工可沒那么簡單，沒有一定的經(jīng)驗，單憑理論是絕對焊不好的，老師說：“作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好?！笨粗约旱谝淮螣笚l焊出的“杰作”，不禁有些泄氣，也暗暗為自己打氣：無論做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作出令人滿意的事。電火花：電火花的加工原理是基于工具和工件（正、負(fù)電極）之間脈沖性火花放電時的點腐蝕現(xiàn)象來蝕除多余的金屬，以達(dá)到對工件的尺寸、形狀及表面質(zhì)量預(yù)定的加工要求。電火花加工廣泛用于加工各種高熔點、高強度、高韌性材料，如淬火鋼、不銹鋼、模具鋼、硬質(zhì)合金，以及用于加工模具等具有復(fù)雜表面和有特殊要求的零件。

金屬及其熱處理：金屬材料分為黑色金屬和有色金屬兩類。鐵和鐵合金稱為黑色金屬，即鋼鐵材料。黑色金屬之外的所有金屬及其合金成為有色金屬（如鋁和鋁合金、銅及銅合金等）。其中應(yīng)用范圍最廣、用量最大的是鋼鐵材料。金屬的熱處理是將鋼在固態(tài)下加熱、保溫、冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，從而獲得所需性能的一種工藝。

加工中心：加工中心是計算機控制下的自動化機床，它在數(shù)控機床上增加了自動換刀裝置，具有自動換刀功能。加工中心按機床形態(tài)分為立式加工中心、臥式加工中心、龍門式加工中心、虛軸加工中心等。加工中心適合對形狀復(fù)雜、精度要求高的單件或中小批量多品種零件的加工。

數(shù)控車床：數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密性車床和加工效率高的專用型普通車床的特點于一身，是國內(nèi)使用量最大、覆蓋面最廣的一種數(shù)控機床。

數(shù)控銑床：數(shù)控銑床主要用于加工各種黑色金屬、有色金屬及非金屬的平面輪廓零件、空間曲面零件和孔加工。

PLC：plc是一種用于工業(yè)控制的專用計算機系統(tǒng)，通過用指令編制程序來進(jìn)行控制的。主要應(yīng)用于開關(guān)量邏輯控制、運動控制、循環(huán)過程控制、數(shù)據(jù)處理、通信功能等領(lǐng)域。

通過這一次的金工實習(xí)，感覺到自己的綜合素質(zhì)有了很大的提高。金工實習(xí)不但培養(yǎng)和鍛煉了我們的動手能力，在實習(xí)過程中也發(fā)揚了我們團結(jié)互助的精神，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)的友誼。

學(xué)校是學(xué)習(xí)知識理論的海洋，而金工學(xué)習(xí)就是用我們平時學(xué)習(xí)到的理論與實際相結(jié)合的一個實踐，鞏固了我們所學(xué)的知識，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。正所謂：三人行，必有我?guī)熝?！團結(jié)互助往往能起到一個事半功倍的效果，這次實習(xí)過后，我的團隊精神得到了進(jìn)一步的升華。在此，我要感謝老師們對我的辛勤培養(yǎng)和教導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)里，我會更加的努力，立志對社會作出自己的一份力量。