第一篇：黨員《叩問初心》觀后感優(yōu)秀

《叩問初心》警示片通過深刻挖掘懺悔人違紀違法的思想根源，對他們初心蒙塵信仰積垢、政治底線失守、嚴重違紀違法等問題進行了剖析點評，發(fā)人深省、令人深思。下面是小編為大家?guī)淼摹哆祮柍跣摹酚^后感，希望能幫到大家!

《叩問初心》觀后感

為進一步增強“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)實效，加強對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政教育，11月19日下午，荊州市市場監(jiān)督管理局組織11名副縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中觀看了警示教育片《叩問初心》。

《叩問初心》分“信仰之失、貪欲之害、圍獵之禍”三部分，以案釋紀、以案說法，講述了全國查處的違反中央八項規(guī)定精神問題、違反黨的紀律問題、職務(wù)違法和職務(wù)犯罪的典型案例，通過典型的反面案例解剖分析，深刻揭示了腐敗的危害性，引導(dǎo)黨員干部以案為戒、防微杜漸，使每位黨員干部受到了一次思想和靈魂的洗禮。

觀看警示教育片后，黨員干部們深受觸動，紛紛表示要以案為鑒，嚴格自律，堅守廉潔底線，不忘初心使命，做到心有所畏、行有所止、言有所戒。

《叩問初心》觀看心得

不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。作為一名工作在教師崗位上的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我一直思考的問題。

教育教育，育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。如果我們忘記了初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記為什么來，要到哪里去;就會以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個廣闊星空;就會以分數(shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的心靈物化和精神枯萎。

《叩問初心》觀后有感

“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！边@是總書記在黨的十九大上的鮮明宣示。我們作為基層黨員干部，我們要更加清晰地認識到初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)，初心和使命是一個人、一個民族、一個政黨不斷前進的根本動力;黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點，也是我們的歸宿，這更需要把大會的主題深入到我們的工作生活中、人民群眾中，努力做到不忘初心勇奮斗、牢記使命筑青春。

不忘初心勇奮斗，就是要不畏艱難、不怕犧牲，持續(xù)永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。作為基層黨員干部，我們務(wù)必要以更高的境界、更強的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，用心有效應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)、努力規(guī)避各大風(fēng)險、竭力克服重大阻礙、靈活解決現(xiàn)實矛盾。貢獻有擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨颍贸龈易鳛榈恼姹臼?，扎實有效推進基層各項工作向前邁進。新時代的奮斗，就要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動實踐，做人民的公仆、做時代的先鋒、做民族的脊梁，以強大的正能量為全黨自覺地為新時代黨的歷史使命努力奮斗做貢獻。

《叩問初心》觀看感悟

“不忘初心、牢記使命”，我們就要旗幟鮮明講政治，要認真學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，確實做到對黨忠誠、對事業(yè)執(zhí)著、對老干部熱愛。

“不忘初心、牢記使命”，我們就要嚴守紀律樹形象，要嚴格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范，自覺踐行共產(chǎn)黨人價值觀，經(jīng)常深入基層了解情況，傾聽老干部、老同志的意見和訴求，時刻以“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”為警示，在全心全意為人民服務(wù)中實現(xiàn)自己的人生價值，扎扎實實做好老干部服務(wù)工作。

“不忘初心、牢記使命”，我們就要增強本領(lǐng)積極作為，要把學(xué)好政策、用好政策作為看家本領(lǐng)，做到理解政策全面準確、運用政策得心應(yīng)手、執(zhí)行政策不留紕漏，要認真了解老同志在生活、精神、文化、健康、心理等方面的需求，提高精準服務(wù)水平，運用各方面知識為老干部服務(wù)。

《叩問初心》觀后感范文

為進一步筑牢黨員干部拒腐防變思想防線，切實增強黨員干部的宗旨觀念和廉潔自律意識，2019年11月19日，運城市體育局組織全體黨員干部觀看“不忘初心、牢記使命”主題教育廉政警示教育片《叩問初心》。

《叩問初心》從“信仰之失”“貪欲之害”“圍獵之禍”三個部分，以案說紀、以案說法，講述了少數(shù)黨員干部違背黨性原則、漠視黨紀國法，一步步走向腐敗墮落深淵的過程，深刻揭示了腐敗的危害性，對全體黨員干部進一步增強廉潔自律意識，提高拒腐防變的能力，具有警示意義。

全體黨員干部通過觀看警示教育片，思想和靈魂接受了一次洗禮。大家紛紛表示，要從警示教育片中汲取深刻教訓(xùn)，嚴守紀律紅線，時刻把紀律和規(guī)矩挺在前面，自覺抵制各種誘惑，筑牢拒腐防變的思想防線。在今后的工作生活中，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，不忘共產(chǎn)黨人的初心，牢記職責(zé)使命，切實為運城體育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

第二篇：初心 觀后感

觀《初心》后心得體會

在看過《初心》這部電視劇之后，從電視劇的主人公甘祖昌將軍我看到了總書記所說的：“清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官”作為一名經(jīng)歷了井岡山革命斗爭以及二萬五千里長征的紅軍老戰(zhàn)士，老將軍經(jīng)受了嚴峻考驗，在革命戰(zhàn)爭中三次負重傷，為人民屢建功勛。在為人民付出了錦瑟年華之后，在這個本該頤養(yǎng)天年的時候，這個年過半百的共產(chǎn)黨人毅然決然的選擇了回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，為人民群眾繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻自己的綿薄之力，這一過就是二十九年，真正的心系群眾，為民造福。

老將軍身上我看到了共產(chǎn)黨人的初心，這是共產(chǎn)黨人的精神財富，這激勵著我不斷的繼續(xù)砥礪前行。作為一名黨員教師我覺得要做好以下幾點：

第一，不忘初心，就要有傳承歷史的擔(dān)當(dāng)。

孫思邈的大醫(yī)精誠中有這樣一句話：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等，皆如至親之想。亦不得瞻前顧后，自慮吉兇，護惜身命。見彼苦惱，若己有之，深心凄愴。勿避險巇、晝夜寒暑、饑渴疲勞，一心赴救，無作功夫形跡之心?！痹卺t(yī)生眼中病人始終是首位的，不管貧富貴賤，在醫(yī)生的眼里看到的應(yīng)該就只是病人的病癥，以及對于患者生命的敬意。我想，我們的初心應(yīng)該是：病人的健康高于一切，醫(yī)治病人疾痛是醫(yī)務(wù)人員的首要責(zé)任和神圣義務(wù)。醫(yī)者仁心，不忘初心。正如晉代楊泉先生所說：“夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達，不可任也；非廉潔純良，不可信也”。因此，我們要以一顆仁慈博愛的心，對待每一位患者，要時刻銘記我們肩負的責(zé)任，與夢想同行。當(dāng)他們累了、病了，就會將手中的健康接力棒交給我們醫(yī)務(wù)工作者，讓我們帶著他們的信任與健康，一路前行。

第二，不忘初心，就要有無愧于醫(yī)師的形象。

在這個物質(zhì)時代，他們能夠用純真的情感來做醫(yī)生，用純凈的心靈來引領(lǐng)良知，他們面對繁瑣的工作用自己的良知與仁心去呵護患者。他們對患者的無比熱忱，人們都會稱之謂健康的守護神，而我認這遠遠不夠，他們更是道德底線、人心冷暖、職業(yè)精神的守護神！醫(yī)者何不本就如此？“藥王”有云：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦，若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普同一等”。也許，我們被周圍的誘惑，名與利蒙蔽了雙眼，讓我們看不清方向?！搬t(yī)德醫(yī)術(shù)、醫(yī)者仁心”正是我們所需要的。今后，我們應(yīng)該認清方向，應(yīng)該嚴格要求自己，向老一輩共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)，向他們看齊。，以后必當(dāng)“安神定志，無欲無求”的做一名平凡的醫(yī)者，扎扎實實的服務(wù)一方百姓，佑一方百姓健康。

第三，不忘初心，就要有業(yè)精于勤的素養(yǎng)。

大學(xué)本科一般都是四年，唯醫(yī)學(xué)本科5年，國外管醫(yī)生叫做doctor意思是博士，可見學(xué)醫(yī)的難度。“醫(yī)學(xué)是需要長期學(xué)習(xí)，不斷更新自己的?！?“醫(yī)本活人，學(xué)之不精，反為夭折；學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”更是充分說明了醫(yī)學(xué)的博大精深，醫(yī)者的任重道遠。

總之，我們要以甘祖昌將軍和龔全珍老阿姨為榜樣，堅守理想信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，培育仁愛之心。醫(yī)者仁心，首先要有一顆仁慈博愛的心，才能成為合格優(yōu)秀的醫(yī)生。我們身為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)該時刻銘記理想與責(zé)任，牢記“醫(yī)者仁心，不忘初心”。醫(yī)道漫漫，上下求索，在平凡的工作崗位上我將不遺余力地為醫(yī)護事業(yè)努力！

第三篇：觀《叩問初心》、讀警示錄自我檢視剖析

觀《叩問初心》、讀警示錄自我檢視剖析

**市消防支隊政治處主任

**

從被組織重點培養(yǎng)、前途一片光明的年輕干部，蛻變成一個理想信念徹底喪失、毫無原則和敬畏、嚴重敗壞黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象的腐敗分子，長期忽視政治理論學(xué)習(xí)，缺乏黨性鍛煉；思想上脫離群眾，缺乏宗旨觀念；身處高風(fēng)險崗位，缺乏自我警醒；自我要求不嚴，缺乏道德約束。

放松了黨性修養(yǎng)，忘記了初心使命，做了表里不一的兩面人，從不注意小節(jié)到大是大非，從積極有為到墮落腐化；

對照“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育的學(xué)習(xí)要求,對照“三嚴三實”原則,對照黨章黨規(guī)黨紀,以魯煒案、“陳楊周”案、方西屏案和徽商集團窩案為反面教材，結(jié)合自身思想和崗位實際,我認真查擺問題,深刻剖析原因，進一步明確整改方向，形成個人對照檢查材料?，F(xiàn)將情況報告如下:

一、存在的問題和根源

1、在“聚焦絕對忠誠,從嚴整肅陽奉陰違表里不一問題”方面。落實“一崗雙責(zé)”還不到位。我主持校工會工作，分管組織、人事、德育、團隊、關(guān)工、家長等工作,從事語文等學(xué)科教學(xué)。平時關(guān)注工會和個人教學(xué)比較多,對分管的工

作關(guān)注的不夠,沒有很好地履行“一崗雙責(zé)”。

2、在“聚焦初心使命，從嚴整肅理想動搖信念滑坡問題”方面。從嚴自律學(xué)習(xí)不夠,平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)黨章黨規(guī)黨紀的文章，認識的不夠全面，還沒有真正做到“內(nèi)化于心,外化于行”。

3、在“聚焦紀律規(guī)矩，從嚴整肅踐踏法紀行為失范問題”方面。我存在貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠徹底，在聽取教職工的意見和建議時不夠耐心。在班子會討論問題的時候,對自己分管范圍內(nèi)的工作提的意見建議比較多,不屬于自己分管的提的太少。

4、在“聚焦作風(fēng)建設(shè)，從嚴整肅形式主義官僚主義問題”方面。對自己要求不夠高，停留在完成平常工作上,沒有能很好的做到處處率先垂范。工作過于強調(diào)忙，完成任務(wù)沒有完全做到深入細致。安排工作督促工作還有不嚴不細不到位現(xiàn)象。

5、在“聚焦清正文化,從嚴整肅拉幫結(jié)派公器私用問題”方面。本人與同事之間不搞“拉幫結(jié)伙”、“小圈子”那種江湖化，但還沒有從內(nèi)心對所有人一視同仁，仍有親疏之嫌。

6、在“聚焦政德操守,從嚴整肅品行不端德不配位問題”方面。在實際工作生活中，我能夠做到始終繃緊廉潔自律這根弦，自覺提升政德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)操守和個人品行，切實做到謹慎用權(quán)，嚴守底線。但一人難滿眾人意，尚需不斷提升。

二、問題產(chǎn)生的根源

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)以致用還做的不夠。主觀上認為自己的工作經(jīng)驗足以做好日常工作。雖然平時能夠積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是仍存在主動學(xué)習(xí)少、深入研究的少。放松了對政治理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí),沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結(jié)合起來。

2、宗旨觀念淡化，對群眾觀點認識不深。對黨的群眾路線觀點認識不深，身在管理崗位，關(guān)心職工觀念不夠,在具體工作中，由于日常業(yè)務(wù)、瑣事糾纏,深入基層調(diào)研工作難以做到扎實，與群眾面對面交流的時間相對較少，處理群眾問題上不夠主動積極。

3、黨性修養(yǎng)淡化,自我約束和責(zé)任意識有所松懈。工作缺乏激情，主動性不夠。認為自己雖然稱作主席，但無工會法人資格,沒有必要那么較真，缺乏艱苦奮斗、百折不撓的意志和毅力,缺乏開拓創(chuàng)新、攻堅克難、一抓到底的魅力,為職工解決困難和問題不夠。

三、今后努力方向及整改措施

1、加強理論學(xué)習(xí),不斷提升工作能力。毫不動搖地把理論武裝作為主抓手，千方百計擠時間學(xué)習(xí),做到鍥而不舍、學(xué)而不倦，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)工會、黨建等業(yè)務(wù)知識，不斷提高理論水平和管理能力。堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，樹立與時俱進的思想，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐的理性思考,大膽解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，提高運用科學(xué)理論解決工作中各種問題的能力。

2、密切聯(lián)系群眾,改進工作作風(fēng)。切實維護好教職工的核心利益，落實好教職工的合理訴求。努力做到思想上更親近于教職工,牢固樹立宗旨意識和服務(wù)意識，尊重教職工的主體地位，把維護好教職工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教職工,不斷提升管理水平，推動工作的開展，全面調(diào)動和激發(fā)教職工工作積極性。

3、艱苦奮斗,追求積極向上的生活情趣，自覺凈化朋友圈、社交圈,做到廉潔清正。認真開展批評與自我批評,自覺接受組織、同志和群眾的監(jiān)督。進一步提升干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感和緊迫感。發(fā)揮黨員的摸到帶頭作用，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，加大力度對年輕人業(yè)務(wù)工作的支持和指導(dǎo)，做好表率。

以上對照檢查材料，如果還存在查找問題不準、分析原因不透、整改措施不實等方面情況，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

警示教育個人剖析材料范文

作為一個紀檢監(jiān)察干部，不能秉公辦事清正廉潔，反而通風(fēng)報信，收受賄賂以權(quán)謀私，肆意妄為執(zhí)法犯法、理想信念喪失，辜負了黨和人民的希望和重托

;也給我們紀檢隊伍臉上摸了黑。更是給我們敲了個大警鐘。會議要求：要以案為鑒，警鐘長鳴，始終保持政治清醒。開展以案促改工作是落實習(xí)近平總書記堅持標本兼治、純潔凈化紀檢監(jiān)察系統(tǒng)政治生態(tài)的現(xiàn)實需要，也是一場敢于正面問題的自我革命。著力打造執(zhí)紀鐵軍，著力解決信仰不堅、黨性不強，用權(quán)任性、以案謀私，目無紀律、頂風(fēng)違紀，不敢擔(dān)當(dāng)、不負責(zé)任，使全面從嚴治黨首先在紀檢監(jiān)察系統(tǒng)立起來、嚴起來，構(gòu)建紀檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。通過本次警示教育學(xué)習(xí)，使全體紀檢干部再一次受到深刻的警醒和不可觸碰的底線，知道了敬畏，更認識到違紀違法給黨和人民帶來的嚴重危害性。

身為一名基層紀檢干部，應(yīng)該對自己高標準，嚴要求，時時處處走在前，干在前，做表率。在思想和行動上也絕不能放松警惕，對已要常照鏡，正衣冠，對身邊人要扯袖、紅臉、出汗。要時刻對照黨章黨規(guī)黨紀，對照黨員標準深刻剖析自身存在的問題，認真查找不足，堅決從思想上深挖祛毒，從政治上劃清界限，從作風(fēng)上挖根除弊，時刻警鐘長鳴。

一、個人存在的問題

(一)理論學(xué)習(xí)不夠深入。平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力較少。理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動性不足，有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，只注重掌握一些基本觀點，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。

(二)工作業(yè)務(wù)知識不夠扎實。對一些具體問題，由于實踐經(jīng)驗和理論知識欠缺，尺度把握得不準，局勢掌控不太好，工作中不能獨立大膽，總想去依靠。要加強業(yè)務(wù)知識與能力的提速，及自信頑強和堅韌不拔毅力的提高。

(三)自我要求及創(chuàng)新不足。有時滿足于上級部署什么就干什么，主動謀劃、改革創(chuàng)新不夠，總想在工作中找捷徑，不花費太多的精力和時間就可以把事情做好，對工作缺乏深層次的思考。對待工作不能大膽創(chuàng)新，只滿足于看好門，不出亂，對一些重點突擊工作，往往局限于奉命行事，落實任務(wù)缺乏一盯到底的功夫。

二、今后努力的方向

加強政治理論學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自我的綜合素質(zhì)，立足本職。努力使自己成為工作中的內(nèi)行專家。在工作中嚴于律已，以身作則，真正做到一個讓黨放心讓人民信得過的服務(wù)工作者。把理論學(xué)習(xí)與上級的要求和當(dāng)前的中心工作結(jié)合起來，與自我的思想實際結(jié)合起來，與工作中遇到的難點結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，克己奉公，防微杜漸，做廉潔自律的表率，正人先正已，打鐵還需自身硬;堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自我，大力發(fā)揚實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)，堅持經(jīng)常進行自我反省，堅決做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，時刻做到警鐘長鳴，真正成為政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的紀檢人。

警示教育個人剖析材料范例

“黨風(fēng)正，作風(fēng)硬”是我黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。深入開展黨風(fēng)廉政警示教育活動對于廣大黨員干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，都具有重要的意義。根據(jù)區(qū)教育局黨風(fēng)廉政警示教育活動實施方案的要求，我認真參與了唐官屯中學(xué)全體干部職工的學(xué)習(xí)教育活動。在活動中，我觀看了警示教育專題片，與班子其他成員開展了批評與自我批評;結(jié)合自身實際，進行了深刻的對照檢查和反思。現(xiàn)將本人在黨風(fēng)廉政建設(shè)上存在的不足和今后努力的方向自我剖析如下。

一、我在黨風(fēng)廉政方面存在的問題

1、工作作風(fēng)與黨的要求還有差距。一是作為分管學(xué)校教學(xué)的副校長自己平時比較注意向一線教師征詢學(xué)校教育教學(xué)管理的意見建議，比較注意在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中改進工作，也比較注意深入課堂聽課，但是有時以怕影響教師工作和工作忙為由，深入一線還不夠，對教師關(guān)心還要進一步增強。二是工作中有單純從分管的角度考慮問題的傾向。

2、為人民服務(wù)的宗旨觀念有待于進一步加強。這些年，我在大的原則和是是非非上能夠站正立場，沒有在不廉潔上出現(xiàn)什么問題，做到了“看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事”。然而僅僅做到這些，對于一個黨員干部來說是非常不夠的。幾年來，我自己也想為老師們做點實事，辦點好事，但主動性仍然不夠。通過警示教育學(xué)習(xí)，我認識到這實際上宗旨觀念淡化的表現(xiàn)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，是我們立黨之本、執(zhí)政之本，也是黨員干部立身的重要條件。我們做工作、辦事情，一切都要以群眾愿意不愿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)為出發(fā)點和落腳點。

3、對黨風(fēng)廉政建設(shè)的思想認識有待提高。原來，我總認為，自己只要做到拒腐防變，潔身自好就行了，少數(shù)腐敗分子左右不了大局。通過集中警示教育學(xué)習(xí)，我認識到，反腐倡廉工作是當(dāng)前一項非常緊迫、非常重要的工作，反腐倡廉事關(guān)黨的建設(shè)事業(yè)，事關(guān)黨的生死存亡，事關(guān)小康社會建設(shè)，事關(guān)國家的長治久安。一個腐敗分子，特別是一個腐敗的領(lǐng)導(dǎo)干部，將遺誤一個單位乃至一個地方的發(fā)展。因此，今后必須提高認識，增強反腐倡廉的自覺性。

4、艱苦奮斗的作風(fēng)有待于進一步發(fā)揚。幾年來，我積極響應(yīng)上級關(guān)于艱苦奮斗，反對大吃大喝、鋪張浪費的號召，但是自己在行動上仍然不夠到位，措施不夠得力;對于師生浪費水電、紙張的行為管理不嚴。通過學(xué)習(xí)，我認識到，反腐倡廉必須解決好艱苦奮斗的問題。要力戒奢侈，克服享樂主義思想，艱苦奮斗。

二、我在黨風(fēng)廉政方面存在問題的根源剖析

1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論上的不足是產(chǎn)生問題的總根源，政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。

2、使命意識不強。有時想，自己參加工作三十年，拼也拼過，干也干過，一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干的朝氣，工作上有些放不開手腳。

3、責(zé)任意識不夠。有時覺得上有書記，下有能干肯干的主任和優(yōu)秀教師們，只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)就行了，工作的主動性不夠，使工作完成起來顯得被動。

4、自我約束意識較差。想問題辦事情依賴于服從分配，以完成上級交辦的任務(wù)為準則。隨著年齡的增長，在管理崗位上工作時間增加，逐漸放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去經(jīng)常自我加壓，忘我的工作精神有所退化。

5、為學(xué)生服務(wù)的意識還不強烈。我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己管理工作比較忙，與學(xué)生的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片，結(jié)下濃厚的情誼。

6、領(lǐng)導(dǎo)水平不高。整天忙于事務(wù)性的工作，雖然節(jié)假日、寒暑假也很少休息，但有事必躬親的習(xí)慣，工作放手不夠，造成工作的成效不顯著，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策不多。

7、個人修養(yǎng)不高。學(xué)校非權(quán)力機構(gòu)，工作的執(zhí)行力更多取決于工作水平與個人魅力。自認在這方面本錢不多，有時還因而工作忙情緒急躁等，傷害了同事們。

三、我的整改措施及努力方向

1、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，特別是要學(xué)習(xí)《黨章》和中共中央關(guān)于《建立健全教育、指導(dǎo)、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習(xí)思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。從貪腐干部的懺悔錄可以看出，正是他們在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，欲望就容易膨脹，一遇到誘惑就容易亂方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我要經(jīng)常認真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部。

2、以廉潔自律作為準繩。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名黨員干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

3、發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。有一些黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第四篇：觀《叩問初心》、讀警示錄自我檢視剖析

觀《叩問初心》、讀警示錄自我檢視剖析

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從被組織重點培養(yǎng)、前途一片光明的年輕干部，蛻變成一個理想信念徹底喪失、毫無原則和敬畏、嚴重敗壞黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象的腐敗分子，長期忽視政治理論學(xué)習(xí)，缺乏黨性鍛煉；思想上脫離群眾，缺乏宗旨觀念；身處高風(fēng)險崗位，缺乏自我警醒；自我要求不嚴，缺乏道德約束。

放松了黨性修養(yǎng)，忘記了初心使命，做了表里不一的兩面人，從不注意小節(jié)到大是大非，從積極有為到墮落腐化；

對照“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育的學(xué)習(xí)要求,對照“三嚴三實”原則,對照黨章黨規(guī)黨紀,以魯煒案、“陳楊周”案、方西屏案和徽商集團窩案為反面教材，結(jié)合自身思想和崗位實際,我認真查擺問題,深刻剖析原因，進一步明確整改方向，形成個人對照檢查材料?，F(xiàn)將情況報告如下:

一、存在的問題和根源

1、在“聚焦絕對忠誠,從嚴整肅陽奉陰違表里不一問題”方面。落實“一崗雙責(zé)”還不到位。我主持校工會工作，分管組織、人事、德育、團隊、關(guān)工、家長等工作,從事語文等學(xué)科教學(xué)。平時關(guān)注工會和個人教學(xué)比較多,對分管的工作關(guān)注的不夠,沒有很好地履行“一崗雙責(zé)”。

2、在“聚焦初心使命，從嚴整肅理想動搖信念滑坡問題”方面。從嚴自律學(xué)習(xí)不夠,平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有關(guān)黨章黨規(guī)黨紀的文章，認識的不夠全面，還沒有真正做到“內(nèi)化于心,外化于行”。

3、在“聚焦紀律規(guī)矩，從嚴整肅踐踏法紀行為失范問題”方面。我存在貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠徹底，在聽取教職工的意見和建議時不夠耐心。在班子會討論問題的時候,對自己分管范圍內(nèi)的工作提的意見建議比較多,不屬于自己分管的提的太少。

4、在“聚焦作風(fēng)建設(shè)，從嚴整肅形式主義官僚主義問題”方面。對自己要求不夠高，停留在完成平常工作上,沒有能很好的做到處處率先垂范。工作過于強調(diào)忙，完成任務(wù)沒有完全做到深入細致。安排工作督促工作還有不嚴不細不到位現(xiàn)象。

5、在“聚焦清正文化,從嚴整肅拉幫結(jié)派公器私用問題”方面。本人與同事之間不搞“拉幫結(jié)伙”、“小圈子”那種江湖化，但還沒有從內(nèi)心對所有人一視同仁，仍有親疏之嫌。

6、在“聚焦政德操守,從嚴整肅品行不端德不配位問題”方面。在實際工作生活中，我能夠做到始終繃緊廉潔自律這根弦，自覺提升政德修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)操守和個人品行，切實做到謹慎用權(quán)，嚴守底線。但一人難滿眾人意，尚需不斷提升。

二、問題產(chǎn)生的根源

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)以致用還做的不夠。主觀上認為自己的工作經(jīng)驗足以做好日常工作。雖然平時能夠積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但是仍存在主動學(xué)習(xí)少、深入研究的少。放松了對政治理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí),沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結(jié)合起來。

2、宗旨觀念淡化，對群眾觀點認識不深。對黨的群眾路線觀點認識不深，身在管理崗位，關(guān)心職工觀念不夠,在具體工作中，由于日常業(yè)務(wù)、瑣事糾纏,深入基層調(diào)研工作難以做到扎實，與群眾面對面交流的時間相對較少，處理群眾問題上不夠主動積極。

3、黨性修養(yǎng)淡化,自我約束和責(zé)任意識有所松懈。工作缺乏激情，主動性不夠。認為自己雖然稱作主席，但無工會法人資格,沒有必要那么較真，缺乏艱苦奮斗、百折不撓的意志和毅力,缺乏開拓創(chuàng)新、攻堅克難、一抓到底的魅力,為職工解決困難和問題不夠。

三、今后努力方向及整改措施

1、加強理論學(xué)習(xí),不斷提升工作能力。毫不動搖地把理論武裝作為主抓手，千方百計擠時間學(xué)習(xí),做到鍥而不舍、學(xué)而不倦，更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)工會、黨建等業(yè)務(wù)知識，不斷提高理論水平和管理能力。堅持發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，樹立與時俱進的思想，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐的理性思考,大膽解放思想，不斷開拓創(chuàng)新，提高運用科學(xué)理論解決工作中各種問題的能力。

2、密切聯(lián)系群眾,改進工作作風(fēng)。切實維護好教職工的核心利益，落實好教職工的合理訴求。努力做到思想上更親近于教職工,牢固樹立宗旨意識和服務(wù)意識，尊重教職工的主體地位，把維護好教職工的切身利益放在首位。充分相信和依靠教職工,不斷提升管理水平，推動工作的開展，全面調(diào)動和激發(fā)教職工工作積極性。

3、艱苦奮斗,追求積極向上的生活情趣，自覺凈化朋友圈、社交圈,做到廉潔清正。認真開展批評與自我批評,自覺接受組織、同志和群眾的監(jiān)督。進一步提升干事創(chuàng)業(yè)的使命感、責(zé)任感和緊迫感。發(fā)揮黨員的摸到帶頭作用，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，加大力度對年輕人業(yè)務(wù)工作的支持和指導(dǎo)，做好表率。

以上對照檢查材料，如果還存在查找問題不準、分析原因不透、整改措施不實等方面情況，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第五篇：最美鄉(xiāng)村教師觀后感叩問三十

叩問三十——有感于最美鄉(xiāng)村教師鄧麗

永康市芝英中學(xué)

江 蕾

叩問三十，內(nèi)心深處一片靜寂，除了是一名普通的人民教師，我別無所求； 叩問三十，內(nèi)心深處一片沸騰，除了是一名普通的人民教師，我不僅要做一名師者，更要做一名教人求善求真的智者。

這就是在觀看完“綻放在高原上的美麗之花——鄧麗”之后我的感想。相同的年齡，相同的籍貫，我卻沒有勇氣留在大山深處，留在環(huán)境惡劣，尤其是海拔1800多米的高寒地帶的高原小學(xué)。一個女孩，能夠不畏環(huán)境的艱苦，只身前往這么遠，這么偏僻的鄉(xiāng)村，本身就是一個奇跡。我真的自愧不如，深深的被鄧麗這個年輕的女孩震撼了！

第一次在電視上看見她，一身鮮紅色的休閑上衣，給我留下了深刻的印象——鮮紅色，生命的色彩！她，一個鮮活的生命，給高原小學(xué)注入了新鮮的活力，那里原先只有7名男教師，平均年齡52歲。鄧麗的到來，無異于是高原小學(xué)乃至這1800多米的高寒地帶上綻開的一朵堅強而美麗的花朵——那么耀眼，那么璀璨！

在學(xué)校，鄧麗擔(dān)任了一個年級的班主任，任教一個年級的語文，四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導(dǎo)員和女生寢室管理員，課程多，任務(wù)重，但鄧麗卻從來沒有怨言。孩子們現(xiàn)在也學(xué)會了說普通話，學(xué)會了英語。在學(xué)生中，有這樣兩位特殊的孩子——譚兵兄弟倆，他們是聾啞孩子，鄧麗嘗試用自創(chuàng)的手語和他們交流——我永遠和你們在一起！我讓畫面定格于此，反復(fù)琢磨這個手語動作，眼淚反復(fù)在面頰流淌！多么溫暖的手語?。±死蠋熀屯瑢W(xué)之間的距離，也拉近了聾啞人和正常人之間的距離！鄧麗把學(xué)校的文藝活動開展得有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農(nóng)用車到20多里外的集鎮(zhèn)上，眼巴巴地坐在臺下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學(xué)后的第一個六一，她組織老師們把破舊的課桌腿鋸掉，拼成舞臺；把泛黃的墻壁貼上圖片，涂上色彩，和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意?？粗^戴花環(huán)，各色鮮艷的小花在頭頂迎風(fēng)跳躍，她和孩子們在山坡上載歌載舞，我就這樣靜靜的看著她這個和我同齡的女孩，我一面是笑著的，因為她的青春洋溢，活潑自信；我一面卻是哭著的，因為她的無私奉獻，大愛無疆！在鄧麗老師的組織帶領(lǐng)下，孩子們第一次在自己的學(xué)校過上了快樂的六一，第一次走上了屬于自己的舞臺。

近三年來，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動。她注重引導(dǎo)，不斷鼓勵，讓一個個羞澀的孩子變得自信，讓一群群成長的孩子增長才藝。鄧麗班上有個9歲孩子叫春瓊，這個孩子以前很害羞，很自閉，每次回答問題總是怯生生的，經(jīng)常低著頭，不停地咬手指。鄧麗不厭其煩的教她唱歌跳舞，用相機錄下她的歌聲，放給她聽，引導(dǎo)著她逐漸放松自己，不斷激發(fā)她的文藝興趣。現(xiàn)在，春瓊像個城里的小姑娘，落落大方。看到記者對春瓊的采訪片段，我簡直不敢相信這以前是那么內(nèi)向，那么靦腆的一個小女孩！老師的心靈可以為學(xué)生開一扇窗，一扇通往改變命運的窗！春瓊胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚，就是對鄧麗老師崇高的評價！春瓊自編自演的舞蹈，就是對鄧麗老師無限的回報！

看著這些感人的畫面，面對鄧麗燦爛的笑容，我再次叩問自己的靈魂——作為一名光榮的人民教師，我的師德何在？

在四四方方的黑板上，還是在飄飄揚揚的粉塵中？ 在洋洋灑灑的三尺講臺，還是在浩浩渺渺的書本里？ 在悠揚的讀書聲中，還是在孩子渴求知識的眼神里？

啊！在鄧麗老師無限高尚的事跡里，我終于懂得了我的師德何在！師德，就存在于我們每一位人民教師純潔干凈的心靈之間！

九年教師生涯，也曾如鄧麗那樣遠離故鄉(xiāng)，不遠千里，來到浙江永康。當(dāng)我第一次當(dāng)班主任面對自己的學(xué)生時，“師德”二字時刻銘記心間。痛苦時，難過時，挫折時，內(nèi)心煎熬時，看到周圍孜孜以求的學(xué)生，誨人不倦的同事，看到他們披星戴月，夜以繼日的頑強拼搏時，我無限感懷！那些委屈的淚水，那些當(dāng)班主任時的煩惱，人在異鄉(xiāng)的種種不適，全部慢慢消逝在日常平凡的每一天，消逝在同事真摯的微笑和關(guān)懷中，消逝在心中隨時銘刻的師德中！我不禁自問，我的青春，我的夢想，我的師德實現(xiàn)了它的價值么？每次這樣自問時，總有一個巨大的聲音回響于耳畔：

一名光榮的人民教師，師德就是要以身作則，為人師表； 一名光榮的人民教師，師德就是要兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇； 一名光榮的人民教師，師德就是要任勞任怨，嘔心瀝血； 一名光榮的人民教師，師德就是要無私奉獻，無怨無悔！鄧麗在這個偏遠高寒的學(xué)校一呆就是三年，她從沒怨言！用自己吃苦耐勞和樂觀向上的精神感染著這里的老師和孩子們。有不理解的人說她是“傻女”，這么年輕在這里浪費青春。對此她只是微微一笑，依然把這份真摯的愛傳遞給這高山之巔的孩子們，也深深的感染著我們這群和她同齡的教師群！

九年光陰，荏苒流逝，從青澀到成熟。鄧麗老師青春洋溢的身影時常閃現(xiàn)在我的眼前，我仿佛看到了多年前的自己。那涌動在大山深處的一抹鮮紅，正是鼓舞我前進的精神力量！

回首往昔，感慨良久； 今朝遠望，信心滿滿。

清晨，當(dāng)我吮吸著第一滴朝露走進屬于自己的課堂，我的眼前就會浮現(xiàn)鄧麗老師的身影，是她教會我要認真對待我的每一位學(xué)生，我要微笑著對我的學(xué)生說：今天，你最棒！

夜幕，當(dāng)我看到屬于自己的那顆閃爍的北斗，我的耳邊也會想起鄧麗老師的那句如涓涓細流深入心田的手語：我和你們永遠在一起！

鮮紅的衣著，鮮艷的花環(huán)，青春無敵的笑容，溫暖無聲的自創(chuàng)手語，生動創(chuàng)新的英語課堂，鄧麗老師用她三十的年華，演繹了一個年輕女教師最本真的師德！

鄧麗老師，用她三十的年華，譜寫了一曲靈魂的贊歌！子曰：三十而立！三十而立??！

叩問三十——我終于明白了師德的真正內(nèi)涵；

叩問三十——我終于由一名普通的人民教師走向成熟；

叩問三十——我會像鄧麗老師那樣，用自己青春的熱血，去感染我身邊的每一位學(xué)生，讓他們成人，成材，成功！