第一篇：《開學第一課》觀后感：漢字的魅力

看完某一作品后，從中我們收獲新的思想，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！但是觀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《開學第一課》觀后感：漢字的魅力，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天是開學第一天，我和爸爸媽媽一起看完《開學第一課》的“字以朔源”一節(jié)，我深深的感受到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然有隱藏了許多的學問和奧秘，在它一橫一豎里，一撇一捺，一個個漢字包含了許許多多的奧秘。

世界上的語言種類有很多種，但是，像漢字這樣的歷史悠久，卻是中華民族獨有的創(chuàng)造。像英語、法語這種由字母組成的語言，雖然它們有自己的規(guī)則，用一些字母經(jīng)過組合，形成長長短短的單詞，但卻不像中國漢字這樣，形象變化萬千，遠遠沒有中國漢字那樣有魅力、深厚，正如同中國的`悠久歷史。

常聽父母說，字如其人。同樣，美麗的汗字，也是對我們自己性格的培養(yǎng)。仔細看看寫成的每一個漢字，我在想，正是這些漢字本身的美，才造就了中國獨有的書法藝術。草書、行書、楷書、不同的字體寫成的漢字，在我們面前龍飛鳳舞的舞出中華漢字的美。

課堂上講到的“正”“直”兩個字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個正直、端正的人。中華漢字，在歷史的流變中不斷改新，它凝結著多少人智慧的結晶，透過它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達給我們的中國精神和做人品質。

以后我要寫好每一個中國漢字，做中華民族經(jīng)典文化的繼承人從現(xiàn)在做起每天練好字開始。

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第二篇：開學第一課我們的漢字觀后感

5千年的滄桑歲月，5千年的風風雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！下面是關于開學第一課我們的漢字觀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

開學第一課我們的漢字觀后感

1今晚，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學第一課》。今年《開學第一課》的主題是中華驕傲。

令我印象最深的莫屬源遠流長的中國漢字。甲骨文專家王教授為大家講解了漢字“正”和“直”的演變過程：它們首先是甲骨文，然后演變成小篆、隸書后，才變成今天這個模樣——楷書。每一個漢字組成的詞語都有自己的意思，意思就是從甲骨文里“找到”的。王教授還給我們講述了漢字的歷史，同學們都聽得津津有味。

看了《開學第一課》，我懂了漢字是祖先辛辛苦苦傳下來的寶貝。許多其他的寶貝還沒傳到今天就失傳了。然而，我們漢字頂著困難，冒著風吹雨打，歷經(jīng)千辛萬苦，才一步步走到今天。它是祖先智慧的結晶，更是我們中華的驕傲！所以，我們要寫好它，讀好它，讓智慧的結晶更加閃耀明亮。

但現(xiàn)實生活中，事情往往是相反的。有的同學懶懶散散，根本不想寫字，直到老師講學習的道理時，他才慢吞吞地開始寫，寫得還潦潦草草，根本就是敷衍了事；還有的同學一心只想玩，把寫字當成兒戲，敷衍了幾筆就草草了事，一下課，就開心的像只松鼠，雖然還在寫作業(yè)，但心早就飛到外面去了，所以他們作業(yè)質量低成績差。這些同學不知道漢字的歷史，不懂得中國文化。同學們，為了把這寶貴的祖先遺產(chǎn)發(fā)揚光大，我們應該認真學習漢字的歷史，寫好每一個漢字，要對得起祖先。

漢字，一種不平凡的字，中華驕傲。

開學第一課我們的漢字觀后感

2今天我興致勃勃地收看了一個對我啟發(fā)十分大的綜藝節(jié)目，這個令人振奮的節(jié)目就是每一次開學都會播出的《開學第一課》。

這次節(jié)目的主題就是回顧歷史，介紹我們老祖宗們流傳下來的瑰寶。里面講述了許多感人的故事，如甲骨文是如何造出來等。其中最令我感動的就是請來了一位外國友人，他親身講述了自己花費好幾十年時間研究漢字的故事。他講述了自己一開始被奇妙的漢字所吸引，然后就開始孜孜不倦地學習漢字，接著義無反顧地投身研究每一個漢字的不平凡故事，最后他傾其所有投資創(chuàng)立了一個學習漢字的網(wǎng)站。

我十分地敬佩，作為一名外國人卻愿意認認真真地學習漢字，他曾經(jīng)做了五萬張小卡片來認讀漢字；他愿意花費很長的時間，與一位素不相識的人一起研究與自己似乎沒有任何關系的漢字；他還用盡自己身上所有的積蓄來創(chuàng)立一個講述漢字來歷與典故的網(wǎng)站。用盡自己的青春來幫助別人學習認識漢字，這種精神難能可貴。

為學習漢字甘愿付出一切，換作任何一個人也許都不會答應，時間、精力、毅力和金錢，他學習研究漢字付出了太多太多，所以我覺得他很了不起。

既然一個外國人都能如此地投入鉆研漢字，更何況我們是中國人呢？所以我也要從小好好關注學習漢字，珍惜古人流傳下來的瑰寶，讓祖先的血與汗在遼闊的中華大地上永遠流淌著，讓代表著中華文明的漢字源遠流長。

開學第一課我們的漢字觀后感

3周五下午，班主任程老師布置了兩項作業(yè)：觀看晚上的《開學第一課》，并寫觀后感。到了晚上，快九點了，我馬上換回綜合頻道。

撒貝寧、董卿老師一上臺，臺下立刻傳來雷鳴般的掌聲。老師們講話時，臺下的同學們認真地聽著，這一次的主題是：中華驕傲！是漢字、是武術、是琴棋書畫、還是舉世聞名的四大發(fā)明？“三人行，必有我?guī)熝??！边@句古語，其實就是讓你有一顆謙虛的、學習的心。當我們說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”應該是簡樸的、節(jié)約的、生活的道理。

接著，撒貝寧老師給大家上一節(jié)課。甲骨文是我們祖先寫的字。王寧教授已經(jīng)研究漢字六十多年了，體現(xiàn)了我國的漢字博大精深。

最令我感動的是米斯巴教授。她曾經(jīng)給生病的楊“媽媽”拿藥，醫(yī)生說：“這種藥很關鍵，需要去一百多公里外的一個醫(yī)院去拿”。米斯巴教授說：“我去拿藥。”

半路上抽油管堵了，米斯巴教授一口一口地把雜物吸了出來。然后她立即上車向醫(yī)院疾馳而去。他們回來時，已經(jīng)是晚上了。醫(yī)生一見他們回來，高興的說：“你們回來的太及時了，沒有耽誤楊媽媽的病?！钡牵瑳]過幾周，手術無效，楊“媽媽”永遠地離開了人世。

??！我們的漢字，你博大精深；啊！米斯巴教授，您令人敬畏；??！古人，你給我們留下了輝煌的歷史；啊！革命，你給我們帶來了民族富強！

第三篇：2017開學第一課觀后感：古詩的魅力

2017開學第一課觀后感：古詩的魅力

出國留學網(wǎng)中考網(wǎng)為大家提供2017開學第一課觀后感：古詩的魅力，2017開學第一課觀后感：我和漢字之間的故事 提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有：寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!我第一次上毛筆課的時候，是項老師推薦我和胡志國去學。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

剛來到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學立刻下了決定：我一定要學好這門我找了一個位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。

然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就可以了。

第四篇：開學第一課觀后感

《開學第一課》觀后感

2013央視《開學第一課》是以平凡的夢想為主題，主要是講解草根英雄們堅持的的平凡的夢想。下面是一篇開學第一課觀后感，面對這些平凡的夢想，作為一名學生，你的心里又是怎么樣的觀后感呢？

平凡是屋檐下的一夜秋雨，所以杜甫默嘆：“茅屋為秋風所破?！蹦闷鸨蛔樱瑢ふ乙黄懿坏接甑牡孛?。

卓越是書桌上一盆精心照顧的紫羅蘭，引起一片連連的驚嘆聲。

平凡是墻角一壇封存老久的酒，靜靜地見證著一個個蜘蛛網(wǎng)的成長。

秦王掃**，漢武屈匈奴，太宗建盛世，明成拓遠澤。他們的事跡見證了他們的偉大，深刻在史籍中，**不滅。

岳飛的精忠報國，文天祥的寧死不屈。他們的事跡彰顯了他們的品質，牢牢記在人們心中，百代流傳。

每個人都希望能一夜成名，登上樂壇，體壇，文壇。

只是夢想而已。

我們每天走著同一條路，踏著同一個時間做著同樣的事。

現(xiàn)實是我們依然平凡。

平凡不是平庸，平庸的人只會做夢，平凡不同。

平凡的人會積聚能量，等待那一刻，破繭成蝶的一刻。

所以我看到，杜工部的詩文被后代文人騷客反復吟頌。在北宋時，**紙貴，杜甫的卓越不下于李白。

所以我看到，墻角的那壇老酒被發(fā)現(xiàn)，那濃濃的酒香立即傾倒了所有的人，老酒的卓越甚至超過了鮮花。

我沒有多金的父母，沒有顯赫的家世，也沒有上層的熟人，我很平凡。

但只要我有夢想，有企盼，有毅力，有決心，我將卓越。

每一個人生如同登山一樣。我沒有纜車，沒有直升機，甚至沒有一雙像樣的球鞋，而山頂又是那么高，山路又是那么陡。

但重要的是，我一直在走。平凡的人生沒有盡頭，像一條無限延伸的路，但當你勇敢地走下去，你會發(fā)現(xiàn)前方另有一片天地。

那時，我破繭成蝶。

2013央視的《開學第一課》給學生門闡述的就是關于平凡的人仍舊要有自己的夢想，每個人都有他的觀后感，同時也要為之不懈的努力，平凡也可以成為不平凡，在堅持不懈中終究會破繭成蝶。

2013秋央視《開學第一課》觀后感二

《開學第一課》給予我的感動像一縷耀眼的陽光照進我的心扉，使我的內(nèi)心變得溫暖明亮；又像一絲熏人欲醉的海風吹進我的心扉，使我的內(nèi)心變得純凈寬廣?！堕_學第一課》解開了縈繞我心頭已久的問題：“何為'孝'？”

《開學第一課》講述了四個女孩的故事，她們的堅持，她們的愛心，她們的孝心，她們的樂觀等等一切的一切，都使我心中油然生出一種對她們深深的敬佩之情。

其中令我最感動的是徐夢婷的故事。

她，一個生活在山區(qū)的普普通通的女孩子。

三歲，她成為了單親家庭的孩子。

五歲，當我們還在父母懷里耍嬌時，她已用她那稚嫩的雙肩撐起整個家。

三年后，她又失去了一位至親。從此，她與奶奶相依為命。

她，就是小夢婷。

小夢婷為了照顧行動不便的奶奶，很小的時候就承擔了所有家務：喂豬、種地、做飯、洗衣、掃地……每天一早天還未亮，小夢婷就要踩著板凳，為奶奶煮面條。當看到小夢婷端著一碗面條，一口一口地喂給奶奶吃時，我有了一種想哭的沖動。前些天，我跟奶奶吵了架，對奶奶不冷不熱的，明明看到奶奶一副傷心的表情，卻毫不留情地把奶奶塞給我的巧克力扔到了餐桌上。我的奶奶也何嘗不想享受一次這樣的“殊榮”呢？奶奶為我端茶遞水時那顫顫巍巍的雙手又清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我還有什么理由讓奶奶為我操勞，因我傷心呢？我難道不應該為奶奶做一件力所能及的事情嗎？我想，即使只是端一杯水，捶一次背，奶奶也會很高興吧！

雖然生活艱辛，小夢婷卻從不抱怨，還擠出時間學習，她的學習成績在班上名列前茅。這不也是值得我們學習的嗎？我們的學習環(huán)境那么優(yōu)越，卻整天抱怨個不停，在小夢婷面前，難道我們不感到羞愧嗎？

還有黃露露用帶病的身體帶著媽媽求學的故事、曹浩用每月僅300元的收入資助貧困生的故事、**蕓蕾堅持不懈，為**獲得第一塊奧運金牌的故事，都令我敬佩，令我感動。

何為“孝”？“孝”就是小夢婷喂奶奶吃飯時臉上那溫馨幸福的笑容；“孝”就是黃露露為媽媽擦拭身體時那一絲不茍的神情，“孝”就來自我們身邊那一點一滴的小事，“孝”就來自我們身邊那些平凡卻偉大的人

2013央視《開學第一課》觀后感三

《開學第一課》分為愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。這堂課融入演講與互動，把傳統(tǒng)的愛國主義教育課變成了別開生面的主題班會?！敖o身邊的親人一個愛的擁抱。

同時告訴他們，感謝他們的照顧與愛護”……這是《開學第一課》給電視機前的學生的倡議。

“全校1000多名同學都將寫下觀后感，低年級學生則在家長的陪同下觀看?！?*建設路小學校長王桔表示，新學期一開學老師就布置了《開學第一課》。**市二仙橋學校校長張瑛表示，學校2000多名學生都各自在家觀看節(jié)目，“我們希望五年級以上的同學用心把觀后感記錄下來，認真體會這堂課的意義?！?/p>

明白了“小愛無痕，大愛無疆”

看了《開學第一課》，很多人哭了，很多人流淚了……原來愛是這樣的，它不是別人要求的，而是一種發(fā)自內(nèi)心的“我要做”。以前我聽到一句話“小愛無痕，大愛無疆”，終于明白了它的意思：讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。

愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。通過這四個篇章，啟示愛國要從身邊小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。

新時代的中小學生如何理解“愛”，如何用實際行動詮釋“愛”與“愛國”，正是《開學第一課：我愛你中國》要表達的主題。晚會分為“愛是快樂”、“愛是行動”、“愛是力量”“愛是榮耀”四個篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，遞進揭示愛的本義。以孩子們喜聞樂見的互動方式，為全國兩億中小學生上一堂意蘊深厚的聚焦“愛”的愛國主義教育課。

節(jié)目邀請到彭麗媛、楊利偉、李連杰、于丹、俞敏洪、鄧亞萍、張琳、國旗護衛(wèi)隊等特邀老師，用專題短片、演講、互動游戲的方式寓教于樂，在孩子們心間播下愛的種子，啟示孩子們理解愛的本義、培養(yǎng)孩子們健康的人格，并帶領孩子們一起思考應該怎樣用實際行動詮釋“愛國”。

這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。

**特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。

無論是**災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。

第五篇：《開學第一課》觀后感

《開學第一課》觀后感

9月1日，《開學第一課》開播了，今年已經(jīng)是第十年播放，但每年的內(nèi)容都不同。今年的主題是“中華驕傲”。

該節(jié)目從晚上九點到十點三十三分，分別展示了“漢字、武術、圍棋、鋼琴”等等。我覺得最有趣的是漢字，因為字以溯源，漢字是中國悠久文化歷史源頭。董卿老師說過：漢字是中國人的風骨，更有著中國人的智慧。橫平豎直，承載著中華漢字的價值。比如“ ”，我覺得是“流”，因為上面是個倒山，倒山下面有一條小溪。結果卻不對，這是一個“雨”字。“ ”是“雨”的甲骨文。還有王寧教授說“正直”這兩個字，“正”就是沖著一個目標走，“直”是眼睛看東西是直的，不會拐彎，所以“正直”就是這么來的。另有一個外國人叫理查德，別人都叫他“漢字叔叔”。他說他小時候知道了只有百分之七的人會講英文，卻有百分之二十的人會講中文。于是后來他辦了一個簽證到臺灣，買了小學一到六年級的書，自己做了一千五百張卡片，用自己的全部積蓄辦了一個網(wǎng)站，并把這些卡片放在數(shù)據(jù)庫里。讓別人在網(wǎng)上看甲骨文，學漢字。

看完節(jié)目，我心情久久不能平靜：中國有那么多的“驕傲”啊，我們應該以國為榮，努力學習，今后把“中國驕傲”傳承下去，發(fā)揚光大。