第一篇：最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感有哪些?學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要接過(guò)老師誠(chéng)信待人、及時(shí)糾正的“火炬”，提升修煉的格局和境界。一起來(lái)看看最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感5篇，歡迎查閱!

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感1

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。這不僅是高度概括著“好老師”對(duì)于個(gè)人、集體乃至民族復(fù)興的重要意義，更囊括著一名教師要時(shí)刻懷揣著一顆熾熱愛(ài)國(guó)心的要求，體現(xiàn)著一名教師的歷史使命，無(wú)疑不是凸顯出師者肩上所承擔(dān)的責(zé)任，他們扛起的，是未來(lái)。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師道在于傳播“種子精神”，是春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。每個(gè)人的生命有一定的長(zhǎng)度，而在這有限的長(zhǎng)度中卻寫(xiě)盡人生的高度和寬度。小學(xué)課上，老師告訴我說(shuō)，一粒弱小的種子可以撐破巖石上的裂縫，而破“殼”吐新芽，所以，種子的力量最大。不得不說(shuō)，師者之力也如一粒充滿生機(jī)的種子，生根發(fā)芽、成長(zhǎng)開(kāi)花，老師們?cè)谶@種“種子精神”留存延續(xù)下，感悟信念和力量，在平凡中用“三尺人生”之力在春華秋實(shí)里“化作春泥更護(hù)花”成就一批批國(guó)之棟梁。誠(chéng)如“時(shí)代楷?！辩姄P(yáng)同志，他的自豪在于對(duì)“教師是我最在意的身份”的執(zhí)念，把心血和汗水注入在收集和播撒種子的路上。忘我耕耘、燃盡自己，言傳身教、播種未來(lái)，如今已然抒寫(xiě)出師者這善夢(mèng)者的種子，在初心依舊中生根發(fā)芽，在火熱的實(shí)踐中彰顯愛(ài)國(guó)之情、詮釋報(bào)國(guó)之志，追夢(mèng)者的腳步永不停歇。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師魂在于繼承“仁而愛(ài)人”，是愛(ài)在路上前行的責(zé)任。師者用愛(ài)心澆灌“愛(ài)與責(zé)任”這是一個(gè)永恒的話題，其就是把愛(ài)融入責(zé)任，以“父母慈愛(ài)兒女之心愛(ài)人，方可行師道于天下”，學(xué)生之愛(ài)在于走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓“頭疼”變“心疼”，將責(zé)任化身于愛(ài)，給予加倍的愛(ài)，多一份耐心、細(xì)心、愛(ài)心，用仁愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生，正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。古語(yǔ)有云，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。可見(jiàn)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象，好老師應(yīng)該是仁師，不僅是傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)“工匠”，更是塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表，常年如一日抒寫(xiě)明媚四季，立起學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其學(xué)”的典范，留下的是前行路上“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的初心與操守。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡告訴我們，師德在于傳承“立德樹(shù)人”，是靚麗人生底色的引路人?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也”。可以說(shuō)，“立德樹(shù)人”責(zé)任之重宛如“千斤重?fù)?dān)”。教師要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，必然就要立起師德這個(gè)人生底色的支點(diǎn)，恰如“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，這正是對(duì)教師這一職業(yè)鞠躬盡瘁、至死方休最好的注解。同時(shí)，教師也正是以巨人之手托起了人民教育的“千斤重?fù)?dān)”，以“教之以事而喻諸德者也”的人生觀、價(jià)值觀，教育實(shí)起來(lái)才能立起“傳道、授業(yè)、解惑”般閃耀教師職業(yè)的精神底色。有著以“時(shí)不我待，勇往直前”的擔(dān)當(dāng)精神去踐行明德、修身、力行，去勇當(dāng)為黨和國(guó)家培養(yǎng)接班人的鋪路人，做青澀年華最美的引路人。才能不辜負(fù)黨和人民的重托和期望，在學(xué)生中開(kāi)花，在社會(huì)上結(jié)出豐碩的果。

“肩扛千斤謂之責(zé)，背負(fù)萬(wàn)石謂之任”。自古以來(lái)，對(duì)于教師的標(biāo)注，就是“人類靈魂工程師”，師德精神無(wú)不是在“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”中，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。為此，師者，在“傳道授業(yè)解惑”中鑄就著“功成不必在我”的篤實(shí)踐行的師德精神，讓綿延不斷、經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感2

師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香;師者如臘梅，凌寒而香遠(yuǎn)益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠(chéng)踐行關(guān)于教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的教育扶貧先進(jìn)典型，是點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。沒(méi)有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨;沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。

如低調(diào)內(nèi)斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留?！惫鸹ǎ宦?、默默綻放，為人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻(xiàn)給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無(wú)兒無(wú)女，卻是華坪兒童之家130多個(gè)孤兒的“張媽媽”。扎根邊疆教育一線40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)、走出大山，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。桂子月中落，天香云外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。

如不畏嚴(yán)寒、迎難而上的“梅花”那樣敢為人先、不屈不撓。“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春?！毕劝倩ǘ_(kāi)，先天下而春，梅花作為“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強(qiáng)、淡泊、開(kāi)創(chuàng)的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。她就像梅花扎根于貧瘠的土壤之中，以旺盛的生命力與創(chuàng)辦女高遇到的種種困難斗爭(zhēng)。面對(duì)年輕老師離職、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，她通過(guò)黨員帶頭感召，咬牙把學(xué)校辦了下來(lái);為了不讓一個(gè)女孩輟學(xué)，她乘車(chē)加騎馬加步行的家訪從未間斷，走訪了1600余名學(xué)生家庭，行程超過(guò)11萬(wàn)公里;重病纏身，她長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，幾次暈倒在講臺(tái)上，卻說(shuō)“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上”;面對(duì)學(xué)生成績(jī)不理想，她說(shuō)“老師學(xué)生一起苦教、苦學(xué)，就是把命搭上，也要把學(xué)校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。

“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華?！睅熣吖鹈罚瑲q歲年年，黑發(fā)積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛(ài)賦予鄉(xiāng)村女孩生命之光，以真心詮釋為人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬(wàn)古飄香。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感3

青春夢(mèng)想和青春奮斗是一個(gè)青年的“精氣神”所在。青春，因夢(mèng)想而絢麗多彩;青春，因奮斗而動(dòng)人心弦?；厥?919年那波瀾壯闊的五四運(yùn)動(dòng)，是千萬(wàn)青年救亡圖存、振興民族的青春夢(mèng)想聚合了中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力，是千萬(wàn)青年不畏禍難、不畏艱險(xiǎn)的青年奮斗掀起當(dāng)代中國(guó)飛速發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代浪潮。站在新時(shí)代的青年，正處于中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，更應(yīng)接過(guò)百年前五四精神的火炬，以青春奮斗圓青春夢(mèng)想。

青春夢(mèng)想，是青春奮斗的目標(biāo)航向。知之深則行之切，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的青春夢(mèng)想。100年前，北京大學(xué)等三千余名青年學(xué)生懷揣救亡圖存的青春夢(mèng)想，在民族存續(xù)的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，振臂高呼，運(yùn)動(dòng)迅速席卷全國(guó)，廣大青年用源源不斷的生力書(shū)寫(xiě)了一幅“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”的時(shí)代畫(huà)卷。細(xì)數(shù)那些激情燃燒的青蔥歲月，傾聽(tīng)那些砥礪奮進(jìn)的負(fù)重足音，重拾那些奮發(fā)圖強(qiáng)的青春夢(mèng)想，猛然發(fā)現(xiàn)，五四精神已成為中華兒女的精神基因，五四青年為民族復(fù)興的青春夢(mèng)想已經(jīng)烙印在一代又一代的中國(guó)青年身上。廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的最好紀(jì)念，就是要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、熱愛(ài)偉大祖國(guó)，高舉五四運(yùn)動(dòng)的精神火炬，做民族復(fù)興道路上的追夢(mèng)人，同全國(guó)人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

青春奮斗，是青春夢(mèng)想的靚麗底色。青春是用來(lái)奮斗的，拼搏的人生精彩紛呈。神州孤寂，難再回顧，三千青年灑淚京都，棄哀歌，登高奔走，抗議游行，時(shí)見(jiàn)睡獅風(fēng)骨。100年前的五四運(yùn)動(dòng)詮釋了青春奮斗，覺(jué)醒了偉大創(chuàng)造，孕育了偉大革命，推動(dòng)了偉大飛躍，陳望道翻譯出版了全本的《共產(chǎn)黨宣言》，《新青年》雜志成為宣傳馬克思主義的報(bào)刊讀物，李大釗、陳獨(dú)秀分別在北京、上海成立了馬克思主義研究會(huì)，中國(guó)共產(chǎn)黨的早期組織開(kāi)始在北京、上海、湖南和留日、留法、留俄學(xué)生中相繼建立，那個(gè)時(shí)代的青年用青春奮斗翻來(lái)了反帝反封建的新篇章，對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。賡續(xù)五四精神，奮進(jìn)復(fù)興征程，需要廣大青年樹(shù)立大歷史觀和增強(qiáng)時(shí)代使命感，擔(dān)負(fù)歷史重任，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，以“勇立潮頭唱大歌，敢持彩練當(dāng)空舞”的青春活力起航民族復(fù)興的豪邁征程。

青春夢(mèng)想，因青春奮斗而光芒萬(wàn)丈。艱難困苦，玉汝于成。100年彈指一揮間，我們先輩所經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的崢嶸歲月，是新時(shí)代青年注定要接棒的光輝歷程。青年要“到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光”。青春夢(mèng)想，需要青春奮斗砥礪而成;青春奮斗，需要青春夢(mèng)想跟錨定向。新時(shí)代千帆競(jìng)發(fā)，新征程百舸爭(zhēng)流。當(dāng)每一個(gè)青春夢(mèng)想，每一份青春奮斗，都向著民族復(fù)興的夢(mèng)想?yún)R流時(shí)，我們中華民族的未來(lái)才必將光芒萬(wàn)丈。在民族復(fù)興的偉大征程中，廣大青年要不忘初心，牢記使命，立足歷史當(dāng)口，走在時(shí)代前列，練就過(guò)硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，以青春奮斗放飛青春夢(mèng)想，用執(zhí)著信念、優(yōu)良品德、豐富知識(shí)、過(guò)硬本領(lǐng)，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，跑出新時(shí)代青年的好成績(jī)。

這正是：青春當(dāng)有夢(mèng)想，以?shī)^斗砥礪成。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感4

老師，伴隨著我們?nèi)松拿總€(gè)階段，他們是我們生命中的引路人。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師，組工人亦是如此。他們是師長(zhǎng)，他們是榜樣，他們是同事，他們是一名普普通通的老百姓，他們都是我們的老師，是他們?yōu)槲覀儌鞯朗跇I(yè)解惑，教育我們讀書(shū)寫(xiě)字，學(xué)習(xí)世事洞明、人情達(dá)練。

筑夢(mèng)靈魂，一支粉筆寫(xiě)春秋，三尺講臺(tái)迎冬夏

組工人眼中的第一位老師是學(xué)校的靈魂筑夢(mèng)者。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，好教師是一個(gè)人一生的幸運(yùn)，是一個(gè)學(xué)校的光榮，是一個(gè)民族的希望。從個(gè)人的成長(zhǎng)到社會(huì)的發(fā)展，都離不開(kāi)老師的辛勤付出。老師作為我們的引路人，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)盡心盡力，每一位老師都發(fā)自內(nèi)心希望自己的學(xué)生可以學(xué)到最好最全面的知識(shí)，我們的成長(zhǎng)是他們最美的收獲，他們淡薄、寧?kù)o、志存高遠(yuǎn)，他們刻苦、勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)，他們值得一切贊美，他們是最美的人。

言傳身教，三人行，必有我?guī)熝?/p>

組工人眼中的第二位老師是同事。他也許十分優(yōu)秀，是數(shù)以萬(wàn)計(jì)組人工學(xué)習(xí)的榜樣，諸如楊漢軍、盧玉寶他們一樣，他們是每一名組工人的鏡子，是我們進(jìn)步的燈塔和前進(jìn)的航標(biāo)，時(shí)刻提醒我們對(duì)照自我，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)我們不斷提高進(jìn)步。他也許默默無(wú)聞，只是在埋頭苦干，但是他會(huì)在日常點(diǎn)滴之間潛移默化給你指導(dǎo)，在工作方式方法、說(shuō)話做事等方方面面，讓你不斷完善自身細(xì)節(jié)，讓你得到全方位的提升。正是有無(wú)數(shù)個(gè)“他”的存在，當(dāng)你迷茫時(shí)，能夠給你一句建議，當(dāng)你沮喪時(shí)，能夠給你一個(gè)鼓勵(lì)，當(dāng)你收獲時(shí)，能夠給你點(diǎn)個(gè)贊，這寫(xiě)點(diǎn)滴都會(huì)成為助你扶搖直上的清風(fēng)，送你翱翔天空。

學(xué)無(wú)止境，人民群眾是最好的老師

組工人眼中的第三位老師是人民群眾。人民群眾是組工人做好工作的最重要的老師?！霸谌嗣衩媲?，我們永遠(yuǎn)是小學(xué)生，必須自覺(jué)拜人民為師，向能者求教，向智者問(wèn)策;必須充分尊重人民所表達(dá)的意愿、所創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)、所擁有的權(quán)利、所發(fā)揮的作用?！弊龊媒M工工作，要堅(jiān)持以人民群眾為師，汲取人民群眾的智慧和力量。以人民為師，就要走出機(jī)關(guān)、走進(jìn)基層、走近群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，真正辦群眾事。以人民為師，不能停在口號(hào)上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，沉下去，植身基層沃土，汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)。

最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡觀后感5

老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻(xiàn)精神。而在學(xué)生心中，更多的時(shí)候覺(jué)得您是和藹的長(zhǎng)輩，是親切的朋友，是思想探險(xiǎn)的開(kāi)門(mén)人，從小學(xué)的關(guān)懷呵護(hù)，到中學(xué)時(shí)代的循循善誘，再到大學(xué)時(shí)期的開(kāi)拓尊重，成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有您的陪伴和參與。如今，學(xué)生已然長(zhǎng)大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開(kāi)始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說(shuō)給您聽(tīng)，有很多感受想同您分享。

老師，今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過(guò)的文章詩(shī)句：從一年級(jí)的“鵝，鵝，鵝”開(kāi)始讀到大學(xué)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩(shī)經(jīng)讀到唐詩(shī)，從南北樂(lè)府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書(shū)中化入腦中，將學(xué)生從無(wú)知懵懂的稚子點(diǎn)化成有思想、有理想的學(xué)子，再成長(zhǎng)為有文化明事理的大人。

老師，今天我想為您畫(huà)一畫(huà)那些年看過(guò)的四季變化：從帶著暑氣的金秋開(kāi)始，那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動(dòng)簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”來(lái)擬白雪飛舞，學(xué)生卻以為，老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠(yuǎn)定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫(huà)面流動(dòng)到春季，萬(wàn)物生發(fā)，因那東風(fēng)，一夜之間百花齊放，春去秋來(lái)，花朵長(zhǎng)出果實(shí)，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風(fēng)不在。人們?？滟澙蠋煛疤依畈紳M園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，東風(fēng)的力度不曾消減，春來(lái)總是萬(wàn)紫千紅，秋至又是果實(shí)累累，只有那一批批化作東風(fēng)催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。

老師，今天我想給您再答一答這些年做過(guò)的題目：從簡(jiǎn)單的一加一做起，直到大學(xué)畢業(yè)時(shí)您還在和學(xué)生探討的各類人生社會(huì)問(wèn)題，在校園中有您時(shí)時(shí)解惑答疑，有您充當(dāng)指月之指，從小學(xué)時(shí)的規(guī)范解答到大學(xué)時(shí)的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時(shí)，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，您充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體獨(dú)立：用對(duì)學(xué)生各種特立獨(dú)行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)各類問(wèn)題的多維度思考，對(duì)社會(huì)各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?，F(xiàn)在，學(xué)生已踏上了人生的另一個(gè)階段，在社會(huì)生活中的我們已經(jīng)無(wú)人再來(lái)解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問(wèn)題的單選題與多選題、簡(jiǎn)答題與疑問(wèn)題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學(xué)生做社會(huì)棟梁之材，做清白赤誠(chéng)之人的囑托，學(xué)生會(huì)牢牢記在心里，人生之路上，永遠(yuǎn)不會(huì)跑題。

第二篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料，男，年出生，中共黨員，年參加工作，從事輔導(dǎo)員工作，擔(dān)任級(jí)輔導(dǎo)員。***始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以服務(wù)、教育和管理好學(xué)生為目的”，秉著對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，以高度的責(zé)任心開(kāi)展工作，將學(xué)生的事情當(dāng)做是自己的事情，盡力為學(xué)生排憂解難。一直勤勤懇懇地堅(jiān)守在學(xué)生管理工作的崗位上，踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)。他始終注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作人員的職責(zé)。

一、有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治方向，思想政治覺(jué)悟高

***能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神、和新黨章內(nèi)容，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，具有較強(qiáng)的黨性。無(wú)論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在其他工作中，都能融會(huì)貫通思想政治教育，具有較好的政治素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng)，堅(jiān)持真理，勇于自我批評(píng)，能團(tuán)結(jié)關(guān)心同事、學(xué)生。

二、工作上勤勉敬業(yè)，能力較強(qiáng)，成績(jī)突出

具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，工作作風(fēng)扎實(shí)，吃苦在前，樂(lè)于助人。只要工作需要，無(wú)論是節(jié)假日還是雙休日都能準(zhǔn)時(shí)加班，全心全意，無(wú)私奉獻(xiàn)。在與學(xué)生交往過(guò)程中，注重以德修身，為人師表，能以積極、昂揚(yáng)的精神面貌激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

作為輔導(dǎo)員，***同志一直實(shí)行科學(xué)民主管理，親近學(xué)生，研究學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作。開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，以學(xué)生為主體，變被動(dòng)說(shuō)教為活動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中充分感悟，同時(shí)不忘聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在潛移默化中切實(shí)提高綜合素質(zhì)。

在思想教育工作方面，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。立足本職，結(jié)合自身的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團(tuán)組織，有效地開(kāi)展了思想教育工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，分兩次組織學(xué)習(xí)，先組織黨員、學(xué)生干部、團(tuán)干部學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，然后通過(guò)他們向其他同學(xué)宣傳，其后再組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)活動(dòng)中取得了良好的效果，提高了在校研究生的政治覺(jué)悟和思想水平。

***同志積極做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作。在黨員發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持“早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的工作機(jī)制。所帶 級(jí)學(xué)生，到畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)班黨員人數(shù)占學(xué)生數(shù)比例為 %。級(jí)生入學(xué)之時(shí)，共有黨員 人，截止20 年5月20日，發(fā)展黨員 人，達(dá)到 8人。目前黨員人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)達(dá)到 %，力爭(zhēng)到畢業(yè)時(shí)達(dá)到 %。

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。組織學(xué)生首次參加了體育風(fēng)采大賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。在?；@球比賽中，女隊(duì)獲得了冠軍。同學(xué)代表我校參加安徽省第十二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得2個(gè)冠軍的好成績(jī)。組織 參加了 暑期學(xué)校，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。

做好就業(yè)服務(wù)。新生入學(xué)伊始，他就將就業(yè)教育作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。積極為畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，傳授面試技巧，并引導(dǎo)與鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，取得了良好的效果。同時(shí)積極為畢業(yè)生聯(lián)系了 等就業(yè)單位，努力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)。年就業(yè)率為100%，屆就業(yè)率截止 年5月10日，達(dá)到80%。

學(xué)生日常管理方面。強(qiáng)調(diào)對(duì) 組織紀(jì)律的監(jiān)督，所帶年級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)行為，級(jí) 106名全部順利畢業(yè)，做到了文明離校。做好對(duì)欠費(fèi) 生的催繳工作，所帶 畢業(yè)生，繳費(fèi)率為100%。做好學(xué)生政治思想教育工作，協(xié)調(diào)了學(xué)生之間的不和諧關(guān)系。全學(xué)年沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。

三、作風(fēng)方面，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。

***同志為人正直，樂(lè)于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處都能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不為個(gè)人謀取私利，能夠做到密切聯(lián)系群眾，以身作則，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當(dāng)中，能以積極的態(tài)度，飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨。在工作當(dāng)中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠切實(shí)按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作，在做好本職工作的同時(shí)能夠熱情幫助其他同事做一些工作。

第三篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

先進(jìn)輔導(dǎo)員事跡報(bào)告

2001年9月，我滿懷激動(dòng)與不安迎來(lái)了第一批學(xué)生，從那時(shí)起，我和輔導(dǎo)員工作就結(jié)下了不解之緣。10年來(lái)已經(jīng)帶過(guò)1500多名學(xué)生。我覺(jué)得，和學(xué)生在一起是最快樂(lè)的事情，讓學(xué)生最大程度受益、讓每一滴水珠都閃爍太陽(yáng)的光彩是輔導(dǎo)員的最大成就和最高榮譽(yù)。作為一名輔導(dǎo)員，要真正走進(jìn)學(xué)生心里，必須用心投入幫助每一名學(xué)生，尤其是對(duì)特殊學(xué)生更要做到底清數(shù)明、體貼入微，絕不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)椋谖业难壑?，每一個(gè)學(xué)生都是天使，沒(méi)有好壞之分、優(yōu)差之別，所有的學(xué)生都是可塑之才。我不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，領(lǐng)悟黨的路線方針政策，履行輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，提高了對(duì)做一名思想政治輔導(dǎo)員的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到思想政治教育工作本身的要求。先后參加輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，積極參加輔導(dǎo)員交流會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我真切感受到了作為一名輔導(dǎo)員所承載的使命；真正認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員工作不僅是一份光榮的職業(yè)，更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)；同時(shí)進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開(kāi)拓了思路、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。

加強(qiáng)思想引導(dǎo)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是我做輔導(dǎo)員工作的目標(biāo)追求。我常常聽(tīng)學(xué)生特別是大一新生說(shuō)，不知道現(xiàn)在該忙什么、不知道將來(lái)能做什么。我想，學(xué)生的迷茫主要來(lái)自于對(duì)未來(lái)的不確定。為此，我著重提升學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、誠(chéng)信品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解社會(huì)需求，讓他們成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)的人才。我喜歡和學(xué)生交流，學(xué)生們也把我當(dāng)做自己的長(zhǎng)者一樣有什么委屈、困難、想法都向我傾訴；有時(shí)了解到學(xué)生有一些負(fù)面的思想時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與他們進(jìn)行深度談話，并將交流思想動(dòng)態(tài)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步作為中心話題，這樣無(wú)形當(dāng)中讓學(xué)生在思想政治上迅速成長(zhǎng)。如果說(shuō)有什么“特別的愛(ài)給特殊學(xué)生”的話，那就是，我會(huì)因人而異地為特殊學(xué)生設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)綠色通道”，引導(dǎo)他們積極地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我愛(ài)自己學(xué)生像愛(ài)自己的孩子一樣。我始終認(rèn)為為人師表，作為一名教育工作者就要一心一意地愛(ài)學(xué)生，而作為黨員教師，這種愛(ài)更應(yīng)該無(wú)私、執(zhí)著。自參加工作以來(lái)，我把全部的精力和心思都用在學(xué)生的思想政治引導(dǎo)上。在班里，無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富；我都一樣地教育、關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。至今，我仍清楚地記得2008級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理班一名學(xué)生的特殊經(jīng)歷。該生在中學(xué)時(shí)就是個(gè)散漫成習(xí)慣的孩子，據(jù)了解高中時(shí)就因?yàn)樽约旱淖灾屏Σ粡?qiáng)違犯校規(guī)校紀(jì)差點(diǎn)被開(kāi)除。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，由于大學(xué)的生活要略顯輕松，她產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也希望學(xué)校給孩子多一點(diǎn)的約束。針對(duì)這種情況，我和這位同學(xué)進(jìn)行了多次長(zhǎng)談，同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)課教師給她講相關(guān)專業(yè)的發(fā)展前景，請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、班級(jí)學(xué)生干部、高年級(jí)學(xué)生和她交流工作、學(xué)習(xí)的體會(huì)，就這樣逐漸化解了她對(duì)專業(yè)的不滿情緒。她在校兩年的學(xué)習(xí)、生活中，我還時(shí)時(shí)關(guān)注她的情況并加以引導(dǎo)。就這樣她在畢業(yè)前除了被聘為上海世博會(huì)志愿者，還被系黨支部發(fā)展為一名中共預(yù)備黨員?，F(xiàn)在每次給我打電話時(shí)，第一句話總是先問(wèn)問(wèn)我近期的身體狀況如何，像她這樣的話語(yǔ)我時(shí)常聽(tīng)到，每次我都是很感動(dòng)，時(shí)常也把學(xué)生們對(duì)我的這種尊敬作為動(dòng)力努力去為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀棟梁之才?！懊嫦蛉w學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因此，本著“學(xué)生的每一點(diǎn)成績(jī)都給予肯定，每一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)”的教育原則，在平時(shí)每一次與學(xué)生接觸中我都會(huì)實(shí)行多層次評(píng)價(jià)，使每一個(gè)學(xué)生都能?chē)L到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在生活上，我噓寒問(wèn)暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生變得懂事可愛(ài)，健康活潑的學(xué)習(xí)、生活。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L(zhǎng)的愛(ài)戴和歡迎。2010年我校開(kāi)學(xué)接待工作剛結(jié)束，我09網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理班上的一位學(xué)生在夜間因?yàn)橥话l(fā)心肌紊亂結(jié)果被被送到安醫(yī)大附屬二院治療，睡到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我接到其他學(xué)生的電話時(shí)立刻班委干部和其室友一道把他送到醫(yī)院治療，自己心里老是惦記著就立即從家中趕往醫(yī)院，第二天通過(guò)醫(yī)生的診斷治療，該同學(xué)的病情有所好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)趕到醫(yī)院時(shí)第一件事就是緊緊的拉住我的手激動(dòng)的說(shuō)：“感謝您老師和您的這些學(xué)生?！彪m然這一句樸實(shí)的話語(yǔ)我認(rèn)為我為自己的學(xué)生付出的再多也都無(wú)所謂，教育事業(yè)才是我畢生的追求。家長(zhǎng)的信任、歡迎是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。我公正無(wú)私地愛(ài)孩子，真誠(chéng)樸實(shí)地與家長(zhǎng)溝通，贏得了家長(zhǎng)的信任、理解、支持。鉆研、進(jìn)取，走在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀。

在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面我也有自己的獨(dú)到之處，學(xué)習(xí)方面我要求學(xué)生課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記之外，課下，要認(rèn)真思考，使之消化吸收。每個(gè)同學(xué)除了搞好自身學(xué)習(xí)之外，為了給全班同學(xué)提供自我學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，在班級(jí)我還讓班委會(huì)牽頭創(chuàng)建了班級(jí)“學(xué)習(xí)興趣小組”。一開(kāi)始在創(chuàng)建“興趣小組”的過(guò)程中會(huì)聽(tīng)到各種怨言，個(gè)別同學(xué)有看法，不是太感興趣，于是我利用周末休息時(shí)就主動(dòng)找這些同學(xué)溝通交流，很快得到了全班同學(xué)的理解和支持。學(xué)習(xí)興趣小組成立了，主要是以興趣為核心，以學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣為學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)進(jìn)而達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，不會(huì)像以前那種填鴨似的被動(dòng)學(xué)習(xí)。在各學(xué)科當(dāng)中我還要求他們?cè)谕瑢W(xué)中選出了各門(mén)課的“小小學(xué)科帶頭人”，利用每天晚自習(xí)期間給各小組同學(xué)上課、在一起討論，在提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)把班風(fēng)學(xué)風(fēng)也抓了起來(lái)。我建議學(xué)生多去圖書(shū)館搜集各方面資料，擴(kuò)大知識(shí)面，好學(xué)生也在這方面給其他班同學(xué)起到了良好的模范帶頭作用。在班上我還經(jīng)常根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展各類主題班會(huì)，為了體現(xiàn)班會(huì)的重要性、時(shí)效性，我讓班委干部利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持用PPT開(kāi)好每一次的主題班會(huì)和學(xué)生會(huì)例會(huì)，以圖文并茂的形式讓大家易于接受，率先在全系召開(kāi)了“主題示范班會(huì)”，受到了廣大師生的好評(píng)。除此之外，我支持班上的同學(xué)做社會(huì)公益事業(yè)，班級(jí)同學(xué)經(jīng)常組織去敬老院慰問(wèn)孤寡老人，去社區(qū)搞助殘活動(dòng)等多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，今年我09網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理班上的學(xué)生先后被評(píng)為安徽省“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金先進(jìn)個(gè)人”、安徽省“優(yōu)秀學(xué)生干部”先進(jìn)個(gè)人等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。事實(shí)證明，我努力的效果是明顯的，09級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理班就出現(xiàn)這樣一批團(tuán)隊(duì)——學(xué)生干部隊(duì)伍，40%的學(xué)生在院（系）學(xué)生干部組織擔(dān)任要職，主要學(xué)生干部有：校學(xué)生會(huì)主席、青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，系學(xué)生會(huì)副主席、學(xué)生社團(tuán)理事長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)、系自律委秘書(shū)處副主任，學(xué)生會(huì)的各部長(zhǎng)等一大批優(yōu)秀學(xué)生代表。我的學(xué)生中還有一個(gè)特殊群體——文體特長(zhǎng)生。他們各有所長(zhǎng)、又個(gè)性鮮明。我支持他們發(fā)揮所長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，如：班級(jí)舞蹈隊(duì)多次參加校系舉辦的大型文藝匯演、參加校園歌手大賽的同學(xué)摘金奪銀，這也是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分。

輔導(dǎo)員的工作往往是瑣碎而平凡的，但正是日常點(diǎn)滴的思想政治教育工作在潛移默化中影響著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng)方向，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?；厥走^(guò)去的10年，在輔導(dǎo)員崗位上一路走來(lái)，我有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜、也有過(guò)屢遭挫折的痛楚，有過(guò)日常事務(wù)的奔波與勞累、也有過(guò)大事難事的考驗(yàn)與洗禮。其間，是學(xué)生們的信任給了我信心，是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)切的話語(yǔ)給了我勇氣，是同事們無(wú)私的支持給了我力量，讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)立德樹(shù)人的真諦。而更讓我欣慰的是，看到剛剛進(jìn)入校門(mén)時(shí)一張張青澀的面孔，如今朝氣蓬勃、青春洋溢；看到當(dāng)初羞澀內(nèi)向、少言寡語(yǔ)的孩子如今開(kāi)朗大方、信心滿滿；特別是看到個(gè)別落伍的學(xué)生通過(guò)我們共同的努力最后順利畢業(yè)；看著一批又一批的學(xué)生踏入社會(huì)有所成就，我感覺(jué)自己是世界上最幸福和快樂(lè)的人。

我慶幸自己是一名輔導(dǎo)員，能夠陪伴學(xué)生們度過(guò)人生最珍貴的時(shí)光。輔導(dǎo)員工作是辛苦的，但不管多苦多累都不會(huì)改變我對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)。因?yàn)?，正是這份工作讓每一位學(xué)生擁有了更加美好的青春，正是這份工作讓每一滴水珠都閃爍出太陽(yáng)的光彩！我一定要把我的一生獻(xiàn)給當(dāng)代優(yōu)秀青年，獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

從20**年7月工作以來(lái)，作為一名專職教師，喜歡學(xué)生工作的我一直夢(mèng)想著帶輔導(dǎo)員，在20**年終于如愿以償。20**年9月接了20**級(jí)護(hù)理**07、護(hù)理**08、護(hù)理**09和中藥制藥**01班的輔導(dǎo)員。從決心帶輔導(dǎo)員的那一刻起我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去?，F(xiàn)把三年的輔導(dǎo)員>工作總結(jié)如下。

一、注重班級(jí)管理制度建設(shè)

首先規(guī)范班級(jí)管理制度，也是學(xué)綜合測(cè)評(píng)的依據(jù)。例如每堂課都有班干點(diǎn)名，輔導(dǎo)員不定期抽查，嚴(yán)格控制了學(xué)生上課的出勤率，以及課堂紀(jì)律。對(duì)于學(xué)生出勤，會(huì)嚴(yán)格遵循請(qǐng)假制度。每位學(xué)生每學(xué)期都有一次請(qǐng)假權(quán)，每人一學(xué)期有三次請(qǐng)假的權(quán)利（比如交通事故，父母去世等特殊情況除外）。為此我做了請(qǐng)假條的模板，就是請(qǐng)假條一式兩份，一份交給班長(zhǎng)給代課老師看，一份在我這存檔，方便學(xué)期結(jié)束統(tǒng)計(jì)。這樣做嚴(yán)格控制了學(xué)生的出勤。特別是護(hù)理**08班每次節(jié)假日前后出勤都是全勤。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我們會(huì)對(duì)參加藥學(xué)院或者大院的知識(shí)競(jìng)賽的同學(xué)首先加分，同時(shí)實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如參加我院組織的護(hù)理技能大賽的同學(xué)除了在綜合測(cè)評(píng)中加分，無(wú)論獲獎(jiǎng)與否，都會(huì)得到班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的筆記本或者是其他物品，比如手套之類的。

宿舍管理方面方面。大一大二期間，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是寢室衛(wèi)生，一直都很好，在寢室設(shè)計(jì)大賽中，護(hù)理**08班，護(hù)理**09班的宿舍分別獲得了一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng) 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，特別是護(hù)理**08班，衛(wèi)生出勤一直都很好，例如2013年清明節(jié)后的第一天課，楊書(shū)記查課，在其他班級(jí)曠課10多人的情況下，護(hù)理**08班全勤。

二、注重管理理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新管理方法

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，積極配合學(xué)院各層級(jí)的各項(xiàng)工作。所帶的幾個(gè)班級(jí)的事務(wù)沒(méi)有越級(jí)反映，幾個(gè)班未出現(xiàn)過(guò)安全等事故。這與平時(shí)的日常管理分不開(kāi)。

學(xué)生在校期間，我對(duì)學(xué)生一直強(qiáng)調(diào)自力更生，自立自強(qiáng)的重要性。告訴他們“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修為在個(gè)人”。學(xué)生在校期間會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題：比如貸款的程序，醫(yī)保報(bào)銷的程序，還有南方的各種“雨露計(jì)劃”等等。我很少立即給學(xué)生答案，一般讓學(xué)生百度或者咨詢相關(guān)部門(mén)，隨后會(huì)跟蹤他們是否真的去做了。慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的自我解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也減輕了我的輔導(dǎo)員工作壓力。這也是我?guī)лo導(dǎo)員感覺(jué)不累的原因。

學(xué)生實(shí)習(xí)期間，每天我都上QQ，了解同學(xué)們的實(shí)習(xí)就業(yè)情況，做心理輔導(dǎo)，堅(jiān)持每天無(wú)論多晚都要把學(xué)生的留言回復(fù)完畢。原來(lái)思想上有問(wèn)題的同學(xué)，通過(guò)在實(shí)習(xí)期間我和家長(zhǎng)的共同努力，現(xiàn)在可以正常的交流，上班。這位同學(xué)我每周都會(huì)給她單線聯(lián)系，關(guān)心她愛(ài)護(hù)她，在亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院她又得到了溫暖，找到了自信。現(xiàn)在順利畢業(yè)了，為這樣的學(xué)生開(kāi)心。更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)，最突出的是護(hù)理**07班的邱甜甜同學(xué)，在省立醫(yī)院實(shí)習(xí)后順利的考入了省立醫(yī)院，由于她的表現(xiàn)省立醫(yī)院護(hù)理部主任主動(dòng)提出給我們建立實(shí)習(xí)基地的合作關(guān)系，現(xiàn)在已經(jīng)和護(hù)理教研室主任取得聯(lián)系。中藥制藥**同學(xué)在實(shí)習(xí)期間就成為了**的店長(zhǎng)（**）。還有護(hù)理**09班的**、護(hù)理**08班的**同學(xué)等等。

三、因材施教，多方位發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力

對(duì)于性格孤僻，內(nèi)向或心理有點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)生，一般是與家長(zhǎng)聯(lián)系，同學(xué)幫忙關(guān)注，同時(shí)通過(guò)QQ號(hào)的說(shuō)說(shuō)或日志了解其思想變化，（了解一般的學(xué)生也是一個(gè)不錯(cuò)的方法）再談心，聊天。大一開(kāi)始時(shí)我們班有五個(gè)心理嚴(yán)重的學(xué)生，通過(guò)心里疏導(dǎo)，其實(shí)更多的是關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓他們找到了自信。現(xiàn)在不僅僅順利畢業(yè)，還找到了一份不錯(cuò)的工作。

目前我所帶的228名學(xué)生生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的有30人左右,這部分學(xué)生除了申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，同時(shí)享受了每年3000元的助學(xué)金。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中,一方面各個(gè)班級(jí)成立'貧困生調(diào)查小組聽(tīng)取班干的推薦意見(jiàn),另一方面親自深入學(xué)生宿舍中調(diào)查。經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證'公平,公開(kāi),公正'的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家,學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。作為輔導(dǎo)員，周末我經(jīng)常去宿舍與同學(xué)聊天，主要是通過(guò)學(xué)生的日用品判斷學(xué)生真的貧困：通過(guò)這種方式發(fā)現(xiàn)我們?cè)诘谝粚W(xué)期助學(xué)金的評(píng)選中有失誤，比如護(hù)理**09班一位同學(xué)（**）用的毯子是80年代的，并且很舊，竟然沒(méi)有拿到助學(xué)金；但是護(hù)理**08班的**化妝品一大堆，竟然享受2000元的助學(xué)金。通過(guò)經(jīng)常走訪宿舍，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)消費(fèi)水平很高，喝的牛奶是君樂(lè)寶，還有旺旺，這樣的每次我都會(huì)記錄。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊(duì),使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。

三年的輔導(dǎo)員工作是辛苦的，但同時(shí)收獲也很多，特別欣慰的是在進(jìn)校時(shí)很多有問(wèn)題的同學(xué)通過(guò)我的教育疏導(dǎo)，不僅順利的畢業(yè)了，而且找到了一份滿意的工作。所有的付出也得到了系領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，所以，在以后的工作中，我會(huì)再接再厲，做的更好。

四、注重教學(xué)和科研

同時(shí)作為一名教師，始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中作為教師，除了傳授給學(xué)生知識(shí)和技能以外，還不適時(shí)機(jī)地教給他們做人的道理，真正做到教書(shū)育人。工作以來(lái)先后獲得“先進(jìn)工作者”、“教學(xué)考核優(yōu)秀”、院“微課”大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在做好教學(xué)工作和輔導(dǎo)員工作的同時(shí)積極參加科研工作。主持院級(jí)課題《檔案袋評(píng)價(jià)在我院商業(yè)連鎖專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用和思考》，參與院級(jí)課題《基于理實(shí)一體化的高職經(jīng)濟(jì)法教學(xué)改革探討》、《高職生閑暇生活調(diào)查與對(duì)策》和高等學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀青年人才基金項(xiàng)目《高職學(xué)生評(píng)價(jià)PPI評(píng)價(jià)模式研究》。2013年發(fā)表論文《基于PPI評(píng)價(jià)模式下高職學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)》，2014年發(fā)發(fā)表論文《成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)在高職學(xué)生自信心培養(yǎng)中的應(yīng)用探析》。主編教材《醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)法規(guī)概論》，參編教材《連鎖超市門(mén)店?duì)I運(yùn)與管理實(shí)務(wù)》。

這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、呵護(hù)和支持。在此。感謝領(lǐng)導(dǎo)的栽培，以后我會(huì)更加努力，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡

樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

時(shí)光荏苒，走上輔導(dǎo)員的崗位，不知不覺(jué)已度過(guò)了近三個(gè)春秋?；厥捉陙?lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得擁有良好的服務(wù)意識(shí)是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，擁有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是做好輔導(dǎo)員工作的前提。和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，我夢(mèng)想著每一個(gè)學(xué)生都能擁有精彩的未來(lái)，夢(mèng)想著每一個(gè)學(xué)生都能擁有無(wú)悔的青春，夢(mèng)想著每一個(gè)學(xué)生都能擁有自己的康莊大道，夢(mèng)想著自己能給學(xué)生更多堅(jiān)定的信仰，更多堅(jiān)實(shí)的信念，更多堅(jiān)忍不拔、勇往直前的力量??是這個(gè)夢(mèng)想，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自身?xiàng)l件的不足，明確了要有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有發(fā)展全面的老師，更明確了輔導(dǎo)員要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種德育理論和知識(shí)，把握時(shí)代脈搏，并運(yùn)用到政工工作中去。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，幫助學(xué)生尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一種道理，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一種品質(zhì)，使每個(gè)班級(jí)逐步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、昂揚(yáng)向上的集體。

一、牢固樹(shù)立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的理念，當(dāng)好學(xué)生的“服務(wù)員” 天涯海角有時(shí)盡，只有師恩無(wú)窮期。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須要有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生排憂解難，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所及。輔導(dǎo)員是大學(xué)里對(duì)學(xué)生影響最大的人，會(huì)伴隨每一個(gè)學(xué)生走完從學(xué)校人到社會(huì)人過(guò)渡的始終。每一個(gè)學(xué)生從遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)來(lái)到濟(jì)南，進(jìn)入學(xué)校，在短短的三年學(xué)習(xí)時(shí)光里，面對(duì)的壓力，經(jīng)歷的學(xué)習(xí)生活中的困難是方方面面的，所以，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，單純管好學(xué)生并沒(méi)有盡好自己的責(zé)任，能否解決學(xué)生成長(zhǎng)中方方面面的問(wèn)題才是我們工作成敗的關(guān)鍵。

報(bào)到之初，學(xué)院將我派到院齊河實(shí)訓(xùn)基地?fù)?dān)任輔導(dǎo)員。面對(duì)陌生的單位，陌生的環(huán)境，陌生的同事，遠(yuǎn)離學(xué)院一人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)區(qū)數(shù)百名學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、安全等問(wèn)題，困難可想而知。當(dāng)時(shí)的實(shí)訓(xùn)基地還沒(méi)有開(kāi)發(fā)，各方面的條件相對(duì)比較落后，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有電視，沒(méi)有浴室，沒(méi)有像樣的操場(chǎng)??，盡管學(xué)院盡了最大努力改善條件，但放眼望去，仍然很荒涼。當(dāng)我?guī)W(xué)生初到齊河時(shí)，很多女生還沒(méi)下車(chē)就開(kāi)始落淚了。從城市長(zhǎng)大的我剛到也很不適應(yīng)，但想到學(xué)生面對(duì)的學(xué)習(xí)生活中的困難更多時(shí)，我就忘記了自己面對(duì)的困難，全身心地投入到為學(xué)生的服務(wù)中去，幫助他們解決各種各樣的難題。上班在辦公室，吃飯?jiān)谑程茫砩显谒奚?，學(xué)生有問(wèn)題可以隨時(shí)找到我。實(shí)訓(xùn)之初，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生從沒(méi)干過(guò)農(nóng)活，于是我親自帶領(lǐng)他們下地掰棒子，鋤地，松土，打掃雞舍??，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)上塑料大棚期間，因?yàn)楹ε滤麄兂鑫ｋU(xiǎn)，我自始至終和他們一起完成了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程；考慮到同學(xué)們業(yè)余生活比較貧乏，我組織了一場(chǎng)迎新篝火晚會(huì)，親自帶領(lǐng)學(xué)生去田間地頭收集棉花柴、碎木料、購(gòu)買(mǎi)燃料，當(dāng)看到熊熊篝火燃起了每位同學(xué)的熱情時(shí)，我心里美滋滋的；當(dāng)時(shí)的實(shí)訓(xùn)區(qū)沒(méi)有醫(yī)務(wù)室，學(xué)生生病總是要到離校幾公里外的縣醫(yī)院就診。記不清多少次，寒冬臘月的深夜，租來(lái)簡(jiǎn)陋的小車(chē)，頂著寒風(fēng)送學(xué)生去醫(yī)院；也記不清多少次陪伴學(xué)生時(shí)，不知不覺(jué)就睡著了，等到深夜凍醒看到學(xué)生轉(zhuǎn)危為安時(shí)，突然覺(jué)得一切的勞累是如此值得！正因?yàn)榧?xì)心周到的工作為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了深入細(xì)致的指導(dǎo)，我所帶領(lǐng)的原農(nóng)管系數(shù)百名學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一起事故，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。老師的教誨和關(guān)懷如縷縷春風(fēng)。朝夕相處，相儒以沫，正是真誠(chéng)的服務(wù)開(kāi)啟了每一名同學(xué)的心扉，使那段歲月留在了每一位同學(xué)的成長(zhǎng)記憶中。時(shí)至今日，雖然因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整，我已經(jīng)不再帶領(lǐng)這批學(xué)生，但每到佳節(jié)時(shí)，上百條的短信仍會(huì)送上最誠(chéng)摯的祝福！每當(dāng)這時(shí)，回憶起當(dāng)年的辛苦雖然歷歷在目，但我對(duì)我的付出無(wú)怨無(wú)悔。

“如果沒(méi)有對(duì)育人事業(yè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，如果不是把教書(shū)育人作為安身立命之本，相信我不會(huì)在三百六十行中選擇教育事業(yè)，選擇輔導(dǎo)員工作，但在同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步中，我常常會(huì)感受到莫大的欣慰和自豪?！闭切膽堰@樣一種信念，這樣一份感動(dòng)，使我在專職輔導(dǎo)員的崗位上樂(lè)此不疲。

二、堅(jiān)持理想信念的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的領(lǐng)路人

“輔導(dǎo)員的工作歸根到底就是引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)成才”，這幾乎是每一位專職學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。我認(rèn)為，理想信念教育非常重要，好比做菜鹽必不可少，但不能說(shuō)鹽很重要就吃鹽，而應(yīng)該把鹽同其他作料一起做成美味佳肴讓學(xué)生品嘗，通過(guò)切身感受認(rèn)識(shí)到鹽的重要性。因此，我注重把理想信念教育融入到學(xué)生人生成長(zhǎng)中去，堅(jiān)持以正確的理論思想指導(dǎo)他們，樹(shù)立正確的理想信念，及時(shí)地糾正學(xué)生中的不良思想苗頭。

大三對(duì)于高職學(xué)生而言是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)專升本、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生往往出現(xiàn)焦慮迷茫的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。針對(duì)這一不良現(xiàn)象，我主動(dòng)給學(xué)生開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，為他們的職業(yè)前景作預(yù)測(cè)，介紹應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，講授就業(yè)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)于就業(yè)前景充滿了信心。另一方面，我積極走出去，利用

自己的社會(huì)關(guān)系，聯(lián)系用人單位推薦學(xué)生就業(yè)，變被動(dòng)為主動(dòng)，力爭(zhēng)為他們的就業(yè)開(kāi)拓新的途徑。經(jīng)過(guò)不懈努力，濟(jì)發(fā)物業(yè)、明潔物業(yè)等一批省內(nèi)的一流企業(yè)紛紛來(lái)我系招聘人才，使得總體就業(yè)率比去年高出一倍多，為學(xué)生真正解決了后顧之憂！另外針對(duì)有志于繼續(xù)深造的同學(xué)，為他們開(kāi)設(shè)了“專升本”講座，通過(guò)聯(lián)系專家給學(xué)生作報(bào)告，找過(guò)去老生中專升本高分同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)等形式為打算升本的學(xué)生解答疑惑，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，對(duì)“專升本”的專業(yè)進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)并全程給予指導(dǎo)。在各方面的努力下，我所帶班級(jí)的報(bào)考錄取率近兩年一直保持在40%左右，最為可喜的是我系兩年來(lái)每年均有一名同學(xué)考取相關(guān)專業(yè)的碩士研究生，這對(duì)于基礎(chǔ)比較差的高職生而言更是難能可貴。幾年來(lái)扎實(shí)的工作換來(lái)了學(xué)生全面健康的發(fā)展。連續(xù)兩年,我所帶領(lǐng)的班級(jí)中，多人次受到學(xué)院“三優(yōu)”表彰，“專升本”率和就業(yè)率保持較高比例，很多學(xué)生因?yàn)楸憩F(xiàn)突出在學(xué)校光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨！另外我很重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，因而涌現(xiàn)出很多學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的同學(xué)，一大批學(xué)生成為院系學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人，特別是近兩屆院系學(xué)生會(huì)主席均出自我所帶的班級(jí)，這批學(xué)生為學(xué)院和師生做了大量的有益的工作，受到院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！

當(dāng)時(shí)代的車(chē)輪跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大門(mén)，社會(huì)對(duì)學(xué)生的能力要求達(dá)到了前所未有的高度。知識(shí)化和高學(xué)歷不等于擁有大學(xué)生思想政治教育的專業(yè)素質(zhì)和能力，輔導(dǎo)員如果沒(méi)有相關(guān)的專業(yè)背景和知識(shí)儲(chǔ)備，在面對(duì)大學(xué)生思想政治教育的新要求和各種復(fù)雜局面時(shí)，輔導(dǎo)員就會(huì)不同程度地存在知識(shí)恐慌和本領(lǐng)危機(jī)。因而我積極與同行交流，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加有關(guān)培訓(xùn)交流活動(dòng)，研討學(xué)生管理的科學(xué)化和規(guī)范化問(wèn)題，特別是新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的深化問(wèn)題。對(duì)大多數(shù)像我這樣年輕的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能始終使自己處在時(shí)代的潮頭，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人。

三、“以人為本”，真誠(chéng)的尊重學(xué)生，理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，當(dāng)好

學(xué)生的貼心人

傳統(tǒng)教育中“師道尊嚴(yán)”一直是教師們的尚方寶劍，輔導(dǎo)員辦公室也就成為學(xué)生們只能循規(guī)蹈矩、洗耳恭聽(tīng)的金鑾寶殿，這樣的環(huán)境并不十分有利于政治工作的開(kāi)展。因此，在學(xué)生管理中我首先建立了和諧平等的師生關(guān)系。以一種前輩而非長(zhǎng)輩的角色定位自己，以一種教育而非教訓(xùn)的方式交流溝通，民主自由的氛

圍使學(xué)生可以表達(dá)自己的意愿，敢于傾訴自己的心事，從而走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，做學(xué)生的貼心人。

回想起去年剛剛搬入齊河校區(qū)的那段時(shí)間里，學(xué)生們遇到的問(wèn)題較多較雜。例如：宿舍漏水、蚊蟲(chóng)多、飯菜質(zhì)量不好、身體不適應(yīng)等等。特別是有些班級(jí)的學(xué)生剛接手，他們對(duì)我很陌生，不愿意和我交流。于是開(kāi)學(xué)不久的那段時(shí)間里，我常常在下班后不顧勞累，深入班級(jí)，走入宿舍，和他們一起在餐廳吃飯，找尋一切可以找尋的機(jī)會(huì)和他們?cè)鲞M(jìn)了解，加深感情。慢慢的，學(xué)生們開(kāi)始敞開(kāi)他們的心扉，向我傾訴他們的煩惱和困難。于是我針對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況，一方面及時(shí)解決問(wèn)題杜絕小隱患，幫助他們?cè)缛者m應(yīng)不同的環(huán)境；另一方面教會(huì)他們學(xué)習(xí)對(duì)待人生的積極態(tài)度，增強(qiáng)他們面對(duì)挫折和抵御艱苦的能力。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生們終于很快的適應(yīng)了齊河的生活，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。在解決同學(xué)面對(duì)的共同問(wèn)題的同時(shí)，我注重解決個(gè)別同學(xué)碰到的思想生活等方面的問(wèn)題。我?guī)У陌嗬镉幸粋€(gè)女孩，平時(shí)比較敏感脆弱而且比較自閉，因?yàn)橐恍┱`會(huì)造成了和同學(xué)們之間關(guān)系的緊張，于是她更加封閉自己，原本安靜的她更加少言寡語(yǔ)，只是默默憂傷。我發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過(guò)多次細(xì)心的了解和耐心的溝通，終于使她走出了封閉的心靈，將事情原原本本的告訴了我。通過(guò)認(rèn)真的分析和討論，她自己找到了困擾自己多年的心結(jié)，解決了她的思想問(wèn)題。如今活潑開(kāi)朗的她正樂(lè)觀的面對(duì)生活，一往無(wú)前，大步向前走著。

教育的真諦是真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)。輔導(dǎo)員應(yīng)該也必須善待每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生的每一份情感。只要用一顆真誠(chéng)而無(wú)私的愛(ài)心，與學(xué)生們一起彈撥愛(ài)的“和弦”，就一定能在師生之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。

正如一位著名教育家在演講時(shí)所引用的一段話：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。讓我們跟上時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在“輔導(dǎo)員”這個(gè)神圣的職業(yè)領(lǐng)域中，飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！