第一篇：蝴蝶觀后感

不要忽視身邊的愛

——《蝴蝶》觀后感

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不要忽視身邊的愛——《蝴蝶》觀后感

這是一部關(guān)于親情的法國電影，一個(gè)老人和一個(gè)10 歲女孩共同去尋找一種阿爾卑斯山脈中的稀有蝴蝶“伊莎貝拉”，老人為了死去兒子的遺愿，女孩為了尋找失去的母愛，走在同一條尋找的路上。整部片子以尋找來一步步梳理出電影本身要體現(xiàn)的內(nèi)容，尋找并不是意義本身，尋找的動(dòng)力和根源——人與人之間的溝通、對(duì)親情的寄托才是這部電影最終要表達(dá)的內(nèi)容，也是要傳達(dá)給觀眾的意義。

“伊莎貝拉”是老人瘋掉的兒子死前最后的希望，他想看看叫“伊莎貝拉”的蝴蝶，為了兒子，老人成為了一個(gè)蝴蝶專家，在山里找伊莎貝拉找了15年，這是一種一年只出現(xiàn)10天的短暫生命，但卻被譽(yù)為最美麗的蝴蝶；單親女孩的媽媽忙于工作，女孩受到冷落，所以在沒有告訴家人的情況下偷偷鉆進(jìn)老人的汽車去了山里，為的就是看到老人所說的蝴蝶。電影最后我們才知道，女孩的媽媽就叫“伊莎貝拉”，她的尋找，純粹是出于對(duì)母愛的渴望。一老一少在山林中露營，對(duì)話，從互相排斥到共同攜手，當(dāng)伊莎貝拉就要到來時(shí)，女孩卻因?yàn)槊置_讓它飛走了。雖然我覺得電影最后的結(jié)局有點(diǎn)俗套，是以警察抓到老人以為他拐賣兒童最后兩家冰釋前嫌結(jié)束的，但是我認(rèn)為這部片子所表達(dá)的意義和拍攝的景色還是挺值得一看的，畢竟法國電影都是比較有人文色彩的，總看美國大片，偶爾看看這種法國文藝電影還是挺享受的。

這部電影，能夠欣賞到老人家里無處不在的各式各樣的蝴蝶標(biāo)本和阿爾卑斯山脈如畫的風(fēng)景。導(dǎo)演還把蝴蝶的所有生物形態(tài)和破繭過

程都一一展示給了觀眾，這是電影的一大特色。最令人意想不到的要數(shù)老人家里一扇緊閉的門了，在小女孩偷偷打開之后，發(fā)現(xiàn)那屋子里竟然是一個(gè)精心營造的蝴蝶溫室，飛舞著各色美麗的蝴蝶，就像城市中童話里的另一個(gè)世界，比阿爾卑斯山脈的天然景色更令人驚嘆。整部電影話語不多，但都耐人尋味，一少一老一問一答，滿篇基本都是這樣的對(duì)話。女孩看到一個(gè)男人強(qiáng)迫女友和她共同滑翔來表示愛他時(shí)，問：什么叫一根繩子維系的愛情？答：當(dāng)愛情需要證明時(shí)，那它本身就不存在；女孩問：為什么有富人和窮人之分呢？答：平等、自由、博愛的口號(hào)雖然叫起來響亮但實(shí)施起來卻不是那么容易的。諸如此類??人生的經(jīng)歷和哲理就這樣在對(duì)話中簡(jiǎn)單清晰的進(jìn)行了解釋，展示在了人們面前。最后的片尾曲也是一老一少的問答歌唱，很可愛、很有趣，這大概是這部影片的又一個(gè)特色吧。

不過最后我們還是等待到了伊莎貝拉，就在兩人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈之后，在老人的溫室里，一只郵寄來的伊莎貝拉誕生了，兩個(gè)人的心愿都得到了實(shí)現(xiàn)，女孩的媽媽也告訴她“她愛她”。我看到這里，也才赫然明白，這部片子所要表達(dá)的意義原來就是，不要忽視身邊的愛。當(dāng)身邊的親人和愛人都還在的時(shí)候，要懂得珍惜，不要等到親人失去了才通過實(shí)現(xiàn)當(dāng)初未能實(shí)現(xiàn)的愿望來回憶和遺憾，這是老人給我的啟示；要懂得珍惜，不要因?yàn)樽钣H的人在身邊就以為他知道自己的心，愛是需要溝通的，也是需要表達(dá)出來的，不要讓身邊的人受到冷落，這是那對(duì)母女的啟示。愛身邊的人和事吧，它會(huì)讓我們的心里永遠(yuǎn)駐留著那遍尋不著的最稀有美麗的蝴蝶，讓我們不會(huì)有遺憾。

《蝴蝶》沒有跌宕迂回的劇情，也沒有刻意作秀的煽情，就像是一位老者娓娓道來地講故事。

影片中的爺爺朱利安原本有個(gè)身體健康的兒子，可是突然間，兒子像掉進(jìn)一個(gè)黑洞一樣，患上了重度抑郁癥，他的身體一天天孱弱下去，精神也逐漸崩潰，在他臨死前唯一的愿望就是看一眼傳說中最美麗的蝴蝶——伊莎貝拉蝶。朱利安為了履行自己對(duì)兒子的承諾，從此癡迷于搜集蝴蝶標(biāo)本，但是多年來他都沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，伊莎貝拉蝶成了朱利安心中無法抹去的痛楚。

生死的許諾重如泰山，朱利安依靠自己的力量跋山涉水到渺無人煙的高原之巔尋找伊莎貝拉蝶。

愛有很多種，有高調(diào)甜蜜的表達(dá)，也有默默真情的奉獻(xiàn)。朱利安對(duì)兒子的愛是需要用心去體會(huì)的，當(dāng)一位老人身邊唯一的親人離去時(shí)，他心中的悲傷不言而喻，面對(duì)一個(gè)人孤苦伶仃的后半生，他活著最重要的意義就是為了兌現(xiàn)許給兒子的諾言，雖然兒子已經(jīng)離去，但朱利安對(duì)兒子的愛意依舊感人。我想兒子在世時(shí)，朱利安可能不太懂得了解兒子的心聲，不太懂得表達(dá)自己的愛意，他們之間可能有些隔閡，但是朱利安肯定是非常愛兒子的，血濃于水，這種親情的牽絆是不會(huì)消失的。我覺得有時(shí)候含蓄的愛可能會(huì)使對(duì)方覺察不出愛的深度而造成雙方關(guān)系冷淡，大膽地說出“我愛你”三個(gè)字可以讓你愛的人直接感受你的心意，從而避免了雙方的誤會(huì)，使兩顆充滿愛的心更加貼近。

這部電影，還涉及到了除親情外的其它內(nèi)容，如友情、愛情、戰(zhàn)爭(zhēng)、金錢、命運(yùn)、人生等。這些隱藏的輔助線索，都對(duì)表現(xiàn)主人公的性格有重要作用。本片以簡(jiǎn)單的對(duì)話和簡(jiǎn)潔的鏡頭語言對(duì)這些話題進(jìn)行了近乎完美的闡釋。這些來自法國的“心靈課程”，可以讓人們?cè)跁?huì)心微笑之余，去思考人生的哲理。當(dāng)朱利安和愛麗莎在山坡上看見一對(duì)戀人正準(zhǔn)備跳傘時(shí)，男人說這是愛情的證據(jù)。朱利安不認(rèn)同這種就靠一條繩索維系著的愛情，他說“如果存在所謂愛的證據(jù)，那就說明人們?nèi)狈π判??當(dāng)人們沒有信心的時(shí)候，愛也就不存在了。”的確，如果人們要求對(duì)方做些什么來證明他們的愛時(shí)，那就說明他們不信任對(duì)方，沒有了信任，還談何愛情呢？一只美麗的鹿倒在獵人的槍下，朱利安脫口而出一句“該死的偷獵者”，而當(dāng)朱利安把捉到的蝴蝶用藥物致死時(shí)，愛麗莎冷冷地吐出“偷獵者”三個(gè)字時(shí)，朱利安尷尬一笑。這是一種意味深長的諷刺。孩子的言語或許有些小題大做，但這樣質(zhì)樸的語言出自愛麗莎之口又顯得多了些真摯與虔誠。成人的世界有太多的辯解和理由，但在孩子的眼中，并沒有什么實(shí)質(zhì)的不同，為什么我們喋喋不休、強(qiáng)人所難，而對(duì)自己的行為視而不見、堂而皇之呢？

片子最后，愛麗莎放飛了伊莎貝拉蝶，表示她要開始嶄新的生活，末尾小女孩神秘兮兮地貼著朱利安的耳朵說：“我媽媽的名字也叫伊莎貝拉?！边@一筆成了影片的點(diǎn)睛之筆，“他們都找到了它（她）?！?這是片中一處動(dòng)人心弦的溫情點(diǎn)，也是主旨所在。本片沒有轟轟烈烈的情感綻放，卻留給心里久存的美麗。

生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們總在抱

怨生活的不如意，卻忽略了詩意的現(xiàn)實(shí)，有時(shí)一句溫暖的話語，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一片飄浮于藍(lán)天中的云，一朵開放在草原上的花??這些我們不經(jīng)意忽略的東西，實(shí)際上都充滿了美好的色彩，都給了我們創(chuàng)造美夢(mèng)的基調(diào)。我們不要忽略現(xiàn)實(shí)中跳動(dòng)的音符、彌漫的花香，讓我們置身于一個(gè)充滿詩意的世界里，用繽紛的色彩描畫未來之卷，時(shí)時(shí)提醒自己不要忽略身邊的愛。

第二篇：《蝴蝶》觀后感

蝴蝶觀后感2008-9-10

今天晚上看了法國電影蝴蝶，不過先入為主的是那首歌。雖然不知道是什么名字，但是，最最打動(dòng)我的除了那個(gè)小女孩的充滿童真的嗓音，就是那些充滿童趣的問題，看似無聊但是卻展現(xiàn)了孩子們眼中的另外一個(gè)世界。而大人的對(duì)白看似沒有道理，甚至有答非所問和無厘頭，不知道是翻譯的問題還是其他什么問題。但是仔細(xì)看看之后，有些還是挺耐人尋味的。為什么雞會(huì)下蛋?

因?yàn)榈岸甲兂尚‰u

為什么情侶要親吻?

因?yàn)轼澴觽児竟窘?/p>

為什么漂亮的花會(huì)凋謝?

因?yàn)槟鞘怯螒虻囊徊糠?/p>

為什么會(huì)有魔鬼又會(huì)有上帝?

是為了讓好奇的人有話可說

為什么木頭會(huì)在火里燃燒?

是為了我們像毛毯一樣的暖

為什么大海會(huì)有低潮?

是為了讓人們說:再來點(diǎn)

為什么太陽會(huì)消失?

為了地球另一邊的裝飾

為什么會(huì)有魔鬼又會(huì)有上帝?

是為了讓好奇的人有話可說

為什么狼要吃小羊?

因?yàn)樗麄円惨詵|西

為什么是烏龜和兔子跑?

因?yàn)楣馀軟]什么用

為什么天使會(huì)有翅膀?

為了讓我們相信有圣誕老人

為什么會(huì)有魔鬼又會(huì)有上帝?

是為了讓好奇的人有話可說

你喜歡我們的旅行嗎?

非常喜歡

我們看到了很多漂亮的東西,不是嗎?

可惜我沒能看到蟋蟀

為什么是蟋蟀?

還有蜻蜓

也許下一次吧

我能問你點(diǎn)事情嗎?

就一點(diǎn)事情

又有什么事?

我們繼續(xù),不過由你來唱?

絕對(duì)不可以

來吧

不不不

這是最后一段了

你是不是有點(diǎn)得寸進(jìn)尺了呢?

為什么我們的心會(huì)滴答?

因?yàn)橛陼?huì)發(fā)出淅瀝聲

為什么時(shí)間會(huì)跑得這么快?

是風(fēng)把它都吹跑了

為什么你要我握著你的手?

因?yàn)楹湍阍谝黄?我感覺很溫暖

為什么會(huì)有魔鬼又會(huì)有上帝?

是為了讓好奇的人有話可說

這些所有耐人尋味的歌詞基本上都是由一組組的問題與回答組成，這么多的問題出現(xiàn)在一個(gè)孩子腦海中，簡(jiǎn)直就是十萬個(gè)為什么，這也正是一個(gè)尋求答案的過程。

整部影片，我們可以把它看作是一個(gè)探索與發(fā)現(xiàn)的故事。而歐洲這種號(hào)稱最美麗的蝴蝶----伊莎貝拉。整部片子都是以尋找這種蝴蝶為線索，將故事的兩個(gè)主人公連在了一起。這是一個(gè)關(guān)于成長與人性的故事。

關(guān)于成長，本來故事中的朱利安和麗莎的探險(xiǎn)故事。是一個(gè)尋找蝴蝶的故事，同時(shí)更是一部探尋人類真、善、美真諦的故事。

其中有很多富有生活哲理的小細(xì)節(jié)。

當(dāng)小小的麗莎問朱利安到：怎么樣才能成為一個(gè)富有的人？朱利安回答道：做自己喜歡做的事情。其實(shí)和多人都不明白這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，只是一味沉醉于金錢與利益的漩渦中，往往得不償失。

…………

美妙活潑的配樂

影片在展現(xiàn)了老人與小孩的內(nèi)心世界時(shí)，配樂起了很大的輔助作用，依靠著這些音符，把影片提高到了另一個(gè)較高的層面。配樂家Nicolas Errera以鋼琴和弦樂為主要的基調(diào)，鋪陳出輕緩優(yōu)美的旋律，流泄出法式的浪漫情調(diào)，暗喻著劇中老少的互動(dòng)關(guān)系微妙轉(zhuǎn)變，讓觀眾聽著總能令人聯(lián)想到蝴蝶展翅舞蹈的時(shí)刻以及麗莎天真的笑臉，并再次感受蝴蝶的輕盈飛舞和人性之間的純良情感。

視覺享受

影片的取景別致有佳，攝影師尼可拉斯?海特力求做到綠意充滿生機(jī)的主旨，在一幕幕安靜的森林中，隱藏著許多富有情感的滋味。縱觀影片，我們能夠會(huì)體會(huì)到森林其實(shí)就是一老一少的感情源泉，當(dāng)他們進(jìn)行詼諧的對(duì)話時(shí)，森林仿似也在微笑，當(dāng)莉薩看到非法狩獵者的時(shí)候，森林也似乎凝滯了呼吸。攝影中充盈著生命便是影片一個(gè)亮點(diǎn)之所在，輕柔而不煽情，在欣賞影片中，眼睛也得到了最高的視覺享受。作為個(gè)人來說，我真的非常喜歡本片的取景。老少搭檔尋找蝴蝶

《蝴蝶》的女主角，選用了年僅8歲的法國天才童星柯萊兒布翁尼許演出。女孩的表演盡顯天真的一面，與安利文老頭機(jī)智幽默的對(duì)話，妙趣橫生。一頭黃棕色的頭發(fā)是法國人的專利，一臉灰褐色的雀斑是小孩子的專利，把兩者疊加，柯萊兒?布翁尼許便是典型的法國小女孩。男主角選用了蟬聯(lián)三屆西澤獎(jiǎng)影帝的米歇爾塞侯。影片最后這兩位一老一少的主角演唱了片尾曲，聽后讓人覺得如同生活在童年之中，享受著無拘無束的陽光。

第三篇：法國電影蝴蝶觀后感

充滿愛的教育

孩子如同天使般純潔，如同精靈般機(jī)智。用他那清澈的眼睛、無所畏懼的神態(tài)和你溝通對(duì)話。在這部法國電影《蝴蝶》中，沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是一只大手牽著一只小手，但足以在你心里種下一片漫山遍野的綠。各種美麗的蝴蝶在這片草地上自由地跳舞，為花兒傳遞著愛的信息。

影片運(yùn)用生動(dòng)的方式講述了一個(gè)關(guān)于美、關(guān)于愛、關(guān)于生命和諧溫馨感人的故事。又恰到好處地揭示了法國諸多社會(huì)問題，如單親家庭孩子的撫養(yǎng)及教育問題、法國老人的孤獨(dú)等。同時(shí)作為一部兒童影視文學(xué)作品，這部作品在視覺藝術(shù)、語言藝術(shù)、形象塑造等方面有很高的造詣。構(gòu)思巧妙，深入淺出，貼近生活，以開闊秀美的大自然作為貫穿全片的場(chǎng)景，讓人產(chǎn)生賞心悅目的視覺感受。更將隱含在人生中的哲理、心靈課題，洋溢著童真的對(duì)白，以深入淺出的兒童邏輯方式讓你在會(huì)心微笑之余思考感悟。對(duì)這一老一少的角色設(shè)定也堪稱經(jīng)典，除了大孩子的睿智，還有小孩子的天真。麗莎，是一個(gè)天真爛漫、喜歡籃球的女孩，單親媽媽對(duì)她疏于照顧，總是形單影只。朱利安是一位蝴蝶收藏專家，同時(shí)也是是一個(gè)性格怪癖的老人。當(dāng)麗莎知道朱利安要去山上尋找最美麗的蝴蝶伊莎貝拉時(shí)，她偷偷地跟著朱利安，然后開始兩人尋找伊莎貝拉蝴蝶的故事。

麗莎像個(gè)天使一樣，惹人喜愛。她笑得很甜，沒有雜質(zhì)，沒有煩惱，沒有厭惡，只是笑，開心的笑，展現(xiàn)出小孩子的純真和美好，以至于人們會(huì)錯(cuò)以為她一直很快樂。她渴望著母親的懷抱，但她卻孤獨(dú)的上學(xué)，放學(xué)。麗莎一次次等待著從公交車上下來熟悉的身影，然而卻一次次令她失望與沮喪。緋紅的落日之下令你看到了一個(gè)不被父母憐憫托著兩腮滿臉倦意失落的背影。若不是偷偷推開那扇被禁止窺看的門，她日后的童年回憶，或許······她會(huì)把巧克力和雞蛋一起炒起來吃。有時(shí)候，我們被太多東西束縛住了，對(duì)這樣的事情會(huì)有莫名其妙的嘲笑，確不會(huì)也不敢去做，也根本不會(huì)去思考這有什么不對(duì)；她能記得最走紅的明星的名字，會(huì)踮著腳用投幣電話，喜歡用小小的手臂投籃，就像無數(shù)同齡的孩子那樣，天真、稚拙而又分外自信；然而就象所有城市里長大的孩子，她沒有聽過風(fēng)吹過樹林的聲音，沒有聞過田野花草的芬芳，沒有在清澈的小溪里趟過水??她甚至不知道，蝴蝶是如何誕生的。

這是一部關(guān)于小孩與老人之間真誠對(duì)話的影片。這部電影中的語言對(duì)話是亮點(diǎn)之一。“為什么會(huì)有富人和窮人呢？”“自由，平等，博愛口號(hào)雖響亮，卻運(yùn)作的不夠好?！薄霸鯓硬艜?huì)成為有錢人呢？”“恩．．．．．．做自己喜歡做的事?！薄叭嗽鯓硬拍茏兊酶挥?？”“做自己喜歡的事。”“為什么他們的愛只有一條線連著”——“因?yàn)榇嬖谒^‘愛的證據(jù)’那就說明他們?nèi)狈π湃?，而?dāng)人們?nèi)狈π湃?，愛就不存在了。”“流星是什么？”“流星是老天爺?shù)粝聛淼念^頭發(fā)?！?/p>

每一個(gè)兒童在這樣一個(gè)成長的年齡，她有著強(qiáng)烈無窮的求知欲，同時(shí)也敲開了老人封閉已久的心靈的門。麗莎和其他孩子一樣有著無比大的好奇心，十萬個(gè)為什么?？偸遣煌５卦趩柪先烁鞣N各樣天馬行空的問題，老人也十分詼諧幽默的回答她。老人對(duì)小孩笨拙的照顧和充滿智慧的問題解答,小孩對(duì)老人刁難的天真的追問,都給雙方情感上的彌補(bǔ)。從他們的聊天中體會(huì)感到了關(guān)愛和被人關(guān)愛的幸福，他們的行走洋溢著幸福。同時(shí)這部作品也表現(xiàn)出了它純真、歡愉、樸素等美學(xué)特質(zhì)。

這部作品在一定的程度上有很大的教育意義。老人用手影講故事給小女孩聽那溫情的畫面在腦海中揮之不去。善良智慧的老人，我覺得他給了小女孩應(yīng)有的啟蒙式的教育。一路上，他們遇到了靠股票賺錢的年輕人，也遇到了殺鹿的偷獵者；他們談?wù)摿藧矍?，也談?wù)摿松?。麗莎不解的問，“人怎樣才能富有”？老人耐人尋味地回答道，“最好就是做自己喜歡做的事?！被蚶先擞眠@段頗為精辟而樸實(shí)的話道出了財(cái)富的意義?？此铺煺娴膯栴}，卻深刻地指出真實(shí)的自然和生命。這些簡(jiǎn)單的對(duì)話，也許就是將來的美好。老人之所以一直苦苦尋找“伊莎貝拉”這種全歐洲最美麗的蝴蝶，就是為了達(dá)成患抑郁癥死去的兒子的臨終遺愿。而他自己也為從來沒能對(duì)自己的孩子說出那簡(jiǎn)單的三個(gè)字而感到深深的懊悔。當(dāng)看到麗莎的母親對(duì)麗莎疏于情感呵護(hù)時(shí)，他便提醒她：麗莎需要的不僅僅是生活上的照顧，更需要情感上的陪護(hù)。她要對(duì)她的孩子說出那簡(jiǎn)單的三個(gè)字，她要讓麗莎知道媽媽愛她，她是幸福的。也讓自己拾起記憶中和父母的往事。

這是部不僅吸引兒童觀看，也令成千上萬的大人們感動(dòng)的作品。我覺得很值得讓那些為人父母觀賞，兒童的內(nèi)心世界需要父母關(guān)注的。關(guān)愛孩子，能像朋友一樣與他們主動(dòng)溝通交流。如今很多父母會(huì)因工作忙碌拼命賺錢而疏忽對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活上的關(guān)心，缺少、疏于與孩子們之間的交流溝通。這其實(shí)對(duì)孩子的成長并

不好。應(yīng)該讓每一個(gè)孩子接受關(guān)于愛的教育，貼近生活，關(guān)注生命，交流溝通能平添更多的疏離和隔閡。這樣有利于兒童心理生理健康良好的發(fā)展。

影片的末尾那句：“我們都找到了它”，十分耐人尋味，并且意義深刻。我覺得最大的意義是傳達(dá)出了愛這樣一個(gè)主題，深化影片主題。十多年后，老人也實(shí)現(xiàn)自己對(duì)兒子的承諾，找到了伊莎貝拉蝶，這當(dāng)中包含著父親對(duì)兒子的溫情；而小女孩，也終于找到那個(gè)真的愛自己的媽媽伊莎貝拉，母女間的愛。相信這給了觀眾更深層次的思考，作為父母不僅要表達(dá)出對(duì)孩子的愛，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。重視言傳身教，要教育好孩子，培養(yǎng)鍛煉孩子各方面的能力。

綠色的大自然，遍野的花。都是屬于人類童年的記憶。老人和麗莎，一起在大自然間，在他們的腳步間，尋找著伊莎貝拉，尋覓那一份曾遺失的愛。影片結(jié)尾，響起了那首俏皮的主題曲，閉上眼睛，陶醉在這美妙的歌聲中，仿佛回到了童年：藍(lán)天白云，漫山遍野的花兒，翩翩起舞的蝴蝶，大自然的清新，童年的快樂和那讓你感動(dòng)一生的溫情。

第四篇：《蝴蝶成長歷程》觀后感--趙亞偉--多媒體教研室

《蝴蝶》觀后感

傳媒藝術(shù)與廣告設(shè)計(jì)系 多媒體教研室 趙亞偉

動(dòng)漫系全體教師參與制作的《蝴蝶》二維動(dòng)畫，是由韓國導(dǎo)演吳興善負(fù)責(zé)總策劃的。我有幸在暑假期間聆聽了吳導(dǎo)演講解動(dòng)畫的基本流程，動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并參與了部分鏡頭的制作。

暑期短短的集訓(xùn)期間，吳導(dǎo)演天天勾畫每一幅分鏡稿，他認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)我們也要求極嚴(yán)，天天我們要練線，模仿制作分鏡稿，在上色軟件中對(duì)掃描的每一幅圖片進(jìn)行上色，對(duì)每一個(gè)鏡頭進(jìn)行合成。天天都是枯燥的上色合成，但每當(dāng)我們經(jīng)歷幾天的工作后，最終輸出一個(gè)分鏡時(shí)，心中還是很激動(dòng)的，尤其是得到吳導(dǎo)演的首肯后，內(nèi)心的成就感還是頗深的。

在動(dòng)漫節(jié)前，我們每天都為這個(gè)片子忙碌著，導(dǎo)演需要利用三維制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫，按照導(dǎo)演的意圖，我從網(wǎng)上搜索漂亮的蝴蝶圖片，在三維軟件中實(shí)現(xiàn)蝴蝶的循環(huán)動(dòng)畫，負(fù)責(zé)后期的學(xué)生最終合成輸出。

通過制作這部片子，讓我們熟悉了二維動(dòng)畫片的制作流程，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，規(guī)范了制作程序。從吳導(dǎo)演身上我們也學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的品質(zhì)，對(duì)待每一件工作都要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精，忘我的犧牲精神等。吳導(dǎo)演這部片子讓教師們有了合理的分工，每個(gè)人在此片中都可以制作在一個(gè)集體中，團(tuán)隊(duì)的力量是多么重要和巨大！一個(gè)人的力量往往是有限的，但集合了大家的智慧和行動(dòng)，這股力量能夠使我們攻克任何困難。

本部片子中表現(xiàn)的蝴蝶，也具有頑強(qiáng)的生命力。它從卵到蛹，然后蛻變?yōu)榈?，在此期間，蝶蛹經(jīng)歷了很多的曲折和變故，最終它破繭而出，化為美麗的蝴蝶，和它的蜜蜂伙伴們翩翩起舞，快樂地生活在花叢中。只有融入團(tuán)隊(duì)中，你才能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的集體精神、和諧精神。

第五篇：有關(guān)蝴蝶作文匯總

有關(guān)蝴蝶作文匯總八篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的蝴蝶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識(shí)?？墒撬龓椭?，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對(duì)門的袁叔叔來。

上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來才把孩子送回家。

《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。

又是一年春天，野花發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰?；▍仓蟹漪[蝶戲，好不快樂。

蝴蝶的心愿

蝶兒輕輕的飛，在紅艷似火的朝陽下，迸發(fā)著勃勃生機(jī)。在這時(shí)有一只折翼的蝶兒正向這兒看。它渴望和別的蝶兒一樣，自由的飛翔在天空。它盼望折翼的翅膀能恢復(fù)，它希望每天都親吻花兒，可折翼的翅膀讓它不能飛翔，讓它很難過。在蝶兒很小的時(shí)候，在那暴風(fēng)雨的夜晚，它失去了它永遠(yuǎn)的驕傲——美麗的翅膀，它折斷了一只翅膀，也許這就意味著，它永遠(yuǎn)飛不起來。

它想擺脫這折翼的翅膀，換上新的翅膀，飛在花叢中。可它沒有辦法，沒有辦法擺脫這折翼的翅膀，是自卑還是難過，它竟沒有活下去的勇氣。它盼望有一雙完整的翅膀，能飛的翅膀。它不敢看別的蝴蝶，它怕，怕自己難過。這需要很大勇氣。

蝴蝶飛飛

奇跡發(fā)生了，也許是命運(yùn)，也許是蝶兒真誠的心感動(dòng)了上天，也許是…它一直的心愿終于實(shí)現(xiàn)了。在那個(gè)狂風(fēng)怒吼的夜晚在它的家里在它喜愛的玫瑰小床上，它安靜的睡下了，睡下了，也許不會(huì)在醒來，同天它飛上了天。飛上了它一直向往的藍(lán)天。

它飛上了天，在天空中，在花叢中飛來飛去。不過，它是附在蝴蝶風(fēng)箏上的靈魂，一個(gè)純潔的靈魂。它能飛了飛在花叢里，用手輕輕撫摸花兒的臉龐，親吻可愛的花兒。它做到了。在心中它永遠(yuǎn)是一只可愛兒天真的蝶兒，它只有一個(gè)心愿：飛上藍(lán)天，親吻花兒。它一直夢(mèng)想著。風(fēng)箏會(huì)腐爛，可蝶兒的靈魂不會(huì)消逝。

總是埋怨路途坎坷的人，因?yàn)橹活櫟皖^關(guān)注腳下而忘了欣賞風(fēng)。

——題記

是與非，也許僅是一念之差。木桶不就是為人們打水的嘛！既洗滌了自己的心靈，又能服務(wù)別人，何樂而不為？無所謂得失，其實(shí)也只是看法罷了。世間萬物，有得便有失，大可不必看得很重。就打水而言，每次都算是“滿載而歸”，但之后又回到了原來的樣子。能說它什么都沒得到嗎？總計(jì)較得失太累，衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)也不一定要那么分明，有的時(shí)候得失是不能分辨的，塞翁失馬，焉知非福？我們總是希望得到的更多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。其實(shí)，我們忽略了一個(gè)最為平常的道理：得與失是把雙刃劍，人們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)，也在不斷的失去。想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴；想要大樹的偉岸，就嗅不到花朵的芬芳……

自己內(nèi)心真實(shí)的想法很重要，它會(huì)左右人的思想，影響人的生活，甚至決定人的一生。想起一個(gè)故事：哲學(xué)家拿著一只光鮮的蘋果問大家聞到香味了沒有，很多人還沒湊近就大聲呼喊著“聞到了”，唯獨(dú)角落的一人堅(jiān)定地說“沒有”，待哲學(xué)家走近，人們才發(fā)現(xiàn)原來這是一只蠟做的蘋果！而那個(gè)跟從自己內(nèi)心的年輕人也因此得到了哲學(xué)家的賞識(shí)。這個(gè)故事給我的感觸非常深，我在做一件事前先會(huì)想，我真的想好了嗎？想好了就不要改。自信的人往往會(huì)成功，他們堅(jiān)信自己是對(duì)的，并不斷朝著希望的方向去努力，而不是不時(shí)的否定自己，產(chǎn)生越來越多的猜疑。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；總有人長噓，得不償失；總有人短嘆，失之交臂。人生在世，頂天立地，秉承天地之精華，是一種莫大的“得”。人的一生，坎坎坷坷，不如意事常八九，是一種無奈的“失”。

對(duì)于得失，要認(rèn)真不能較真。成功，“得”的'最高形式，但成功不僅要有良好的心態(tài)，還源于充足的準(zhǔn)備。不要等到口渴了才去挖井，也不要等到下雨了才去關(guān)窗。成功大師拿破侖·希爾說，一個(gè)善做準(zhǔn)備的人，是距成功最近的人。即使失敗了也無妨，其實(shí)失敗比成功更考驗(yàn)人的耐心。人生總有低谷，這便是“失”，可失去暫時(shí)的利益，萬不可失去信心。成功這個(gè)過程可能會(huì)很漫長，現(xiàn)在的努力都是在積蓄力量。沒有人甘愿平庸，但每個(gè)人對(duì)得失的態(tài)度又是不一樣的。方向不對(duì)，越努力越害怕。得之，乃幸；失之，乃命。還是要相信：人生如花，你若盛開，蝴蝶自來。

太陽公公出來了，小鳥兒在枝頭唱著美妙的歌，小兔子也跑了出來，收集蘑菇和青草。新的一天有開始了。

我也起得早早的，在自己的翅膀上抹上鮮艷的色彩，精心打扮之后，就和我的伙伴們——一群小蝴蝶們一起出去了。我們扇動(dòng)著美麗的翅膀，到處尋找芬芳的花兒。我們給過了森林，看到了跟我們一樣在尋找花叢的小蜜蜂?！靶∶鄯?，你們?cè)?！”“你們好，小蝴蝶們！”我們飛過小溪上空，跟魚兒打招呼?！澳愫茫◆~！”“你好，小蝴蝶！”小魚兒邊說話，嘴里邊吐出一串串晶瑩美麗的泡泡。飛過小溪，我們就看見了一叢一叢開得正艷的花?；▋合蛭覀冋姓惺?，讓我們跟它們好好玩玩，并且把花粉授給其它花。

我先立在一朵雄花上，拿一些花粉，然后飛舞著到另一朵雌花上，把花粉拍打下來放在她的花蕊里。給所有的花兒授完粉，我們已經(jīng)筋疲力盡了，于是花兒門拿出了自己珍藏的花蜜款待我們。我們舔著香甜的花蜜，臉上滿是幸福的表情。哦，這花蜜的味道真好啊，是花兒們一直都珍藏著，不舍得用吧！我們邊品嘗花蜜，邊和花兒們聊著天?！鞍?，你們把這些花蜜藏了很久吧？”“其實(shí)也沒什么，幾個(gè)月前剛釀的?！薄燥柫嘶?，我們還睡了會(huì)兒覺，沐浴了溫暖的陽光。

下午了，我們跟花兒唱歌，跟花兒捉迷藏，玩得不亦樂乎，然后，我們舉行了舞會(huì)。

太陽快落山了，我們帶著滿懷的好心情，飛舞著回到了我們的家。

金碧輝煌的音樂廳里，座無虛席。大家都來這里聆聽世界經(jīng)典的名曲————梁祝。

待主持人報(bào)完幕后，演奏者們上場(chǎng)了。只見他們身穿黑色禮服，神情莊重而肅穆。最后，女指揮走上臺(tái)，對(duì)著眾人掃了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的兩盞燈光，臺(tái)下立刻鴉雀無聲，所有人看見她的眼睛，都覺得莫大指揮在看著我呢。連最后一排的人都這么覺得。

莫大指揮擺了擺手，讓樂團(tuán)坐下，隨后輕輕揮起指揮棒，樂團(tuán)就立刻開始了梁祝的演奏。

音樂開始了，一開始小提琴的獨(dú)奏輕柔而美麗，開始了《梁祝》這個(gè)故事的起源。臺(tái)下的人都睜大眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)地聆聽樂章里面的每一個(gè)音符。

樂團(tuán)的演奏到中點(diǎn)了，尖銳的高音，低沉的低音混搭卻又不失和諧的音程讓聽眾的每一個(gè)毛孔都舒張開來，全身都被興奮的情緒控制著。小提琴的音越來越高，一撥又一撥，層層疊疊，密密麻麻，似一個(gè)人走在懸崖之間的鋼絲上又忽而電閃雷鳴，風(fēng)雨大作。讓祝英臺(tái)失去梁山伯的悲傷在每個(gè)人的心都為之顫動(dòng)。

到了化蝶那一段時(shí)，柔美的音符又涌進(jìn)我們的耳里。兩只蝴蝶嬉戲著，追逐著，之前發(fā)生的一切終將歸于平靜。好似幻化成蝶后便能永遠(yuǎn)相隨。

梁祝，讓我們又見翩躚蝴蝶飛的情景，我將永遠(yuǎn)喜愛它。

一天，陽光明媚，我和張馨瑤、鄭瑩瑩一起在瘋狂地玩著，這時(shí)，我看見小花園里我們班同學(xué)排著隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地向里走去，我也過去想看個(gè)明白，哦！原來花園里有三只可愛的小蝴蝶呀！小蝴蝶的腦袋小小的、圓圓的，頭上有兩對(duì)觸角，身子長長的，上面有兩對(duì)淡黃色的翅膀，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了！它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁路鹗俏璧讣摇?/p>

周圍的人看了，紛紛稱贊道：“這真是太可愛！太美了！它真是'天使'！”“小蝴蝶跳得舞，優(yōu)美極了！我也要向小蝴蝶學(xué)習(xí)呀！”我開心地想：我好想把它捉住，放到玻璃瓶里，在家里好好看看！泮柯翰是不是也有我的想法，他就追蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)了花叢中，不見了，只好回到人群中。陳鑫煒說：“這蝴蝶有毒的！”我和小伙伴聽了，連頭也不回地逃走了。這時(shí)，我的想法早已“逃”到大山里去了，連一個(gè)身影都看不見。

這真是一個(gè)意外的中午！太開心了！

生命就像蝴蝶，享受它的美麗，同時(shí)也要承受它的脆弱，就算全世界都沒有人愛你，你也要學(xué)會(huì)怎么愛自己，告訴自己再痛的夜晚一樣會(huì)過去。

——題記

秋葉再一次飄落，又隨著蝴蝶飛舞，只是身邊不在有你為我是伸出的雙手，誓言在這個(gè)落寞的季節(jié)里隨蝴蝶飛逝。喜歡在落寞的日子里，背著書包，靜靜坐在梧桐樹下，細(xì)數(shù)飄落的生命，而你就無意見闖入我寂寞的生命，以為以后的日子里我不在孤寂……

你說讓我陪你感受一切的悲哀陪你走過秋季，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，以為夢(mèng)就在此刻開始，而且眼神到永遠(yuǎn)。我幼稚的問你永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？你說會(huì)帶我去找尋幸福的真諦，我輕輕靠在你的肩膀，細(xì)數(shù)飛過的流星，但我沒有許愿，我相信的你的諾言……

而如今，我只能沉浸在極度幸福后的極度悲傷，獨(dú)自站在失去諾言的星空下細(xì)數(shù)悲傷。那場(chǎng)雨，那個(gè)夜，你就留我在雨中哭泣，你說該學(xué)會(huì)成熟了，我們都要長大的……

已學(xué)會(huì)不再哭泣，很想告訴了，我成熟了，只是還未長大，成熟只是學(xué)會(huì)了讓傷心的淚水在眼中打轉(zhuǎn)是還能笑著說我很幸……

我又獨(dú)自在樹下仰望一切，細(xì)數(shù)一切，無力地望著蝴蝶在淚水中消逝……

幼年的那個(gè)說大不大、說小不小的謊話，回想起來，仍令我羞愧不已。

當(dāng)我還是個(gè)胖嘟嘟的小姑娘時(shí)，我總是盼望著有一個(gè)如童話中所描述的光彩奪目的蝴蝶胸針。我總是想著，當(dāng)我將這美麗的胸針別在胸前，幼兒班里的女孩子們一定會(huì)十分羨慕的。

可事與愿違，我并沒有得到所盼望的胸針，那個(gè)夢(mèng)中的胸針卻神奇地出現(xiàn)在同班一個(gè)女孩身上。我不禁對(duì)她產(chǎn)生了略帶幼稚的恨意。直到有一天角落里，不知什么東西在陽光的照射下閃閃發(fā)光。好奇的我急忙邁上前去，迅速撿起，揣進(jìn)兜里。眼往口袋里一瞄，我差點(diǎn)失聲大笑，口袋里靜臥著的，正是我所盼望的蝴蝶胸針。我趕緊捂住了口袋，將笑意硬壓回心中。

第二天一早，我迫不及待地將胸針別在胸前，昂首挺胸地來到了幼兒園。幾乎每個(gè)小女孩都上前來看我的胸針，她們羨慕的表情讓我的虛榮心頓時(shí)滿足了。

可是，不遠(yuǎn)處這枚胸針的主人正在座位上哭泣。老師聞聲趕來，稍作了解后，她搭著我倆的肩到了教室外?！斑@胸針是你的嗎？”“對(duì)。.....對(duì)，是我的，哦不，是我小姨送給我的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說道，仿佛一瞬間臉漲得通紅，但還是咬咬牙，硬是扯了個(gè)幌子，畢竟年幼時(shí)的我，哪肯放棄這夢(mèng)寐以求的胸針。不料，竟這么容易地通過了老師的“盤問”，“我也有這樣的胸針，”小女孩哽咽著說，“是媽媽剛買給我的，可是昨天丟了?！崩蠋煵寥チ怂臏I水。“我可喜歡這個(gè)胸針了，但我卻把它弄丟了，媽媽會(huì)罵我的?！彼较朐絺模埂巴邸钡卮罂奁饋??？吹狡饺绽镄ξ男』锇槿绱藗?，我不禁對(duì)自己的行為感到后悔，不過我卻無法鼓起勇氣將胸針交還給它本來的主人。

現(xiàn)在那個(gè)蝴蝶胸針仍靜靜地臥在我的抽屜里，隨著時(shí)間的流逝，往日奪目的光彩已失去了，顯得如此平凡。但在我心中，它是指導(dǎo)我永遠(yuǎn)不再犯此類錯(cuò)誤的指針。它教會(huì)我：做一個(gè)有道德的人！