第一篇：優(yōu)秀隨筆匯總心得體會(huì)

把內(nèi)心的鼓動(dòng)記住，然后好好寫下來(lái)吧。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀隨筆匯總心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)

優(yōu)秀隨筆匯總1

在人生中，我們要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸髂芙o許多人帶來(lái)快樂，帶來(lái)心靈的凈化和提升。有許多故事讓人們知道了感恩，他們的感恩也許會(huì)讓你情不自禁的流下了眼淚。

有一次我放學(xué)回家的時(shí)候，天上下著傾盆大雨，好像瀑布從天而降，外面下這么大的雨可是我沒有帶傘，只好看著別人帶著雨傘開開心心的回家。我只好在亭子后面等待。但是過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)女人飛快地跑到了學(xué)校的門口，她看到了我連忙叫：“浦子川!”我知道是媽媽來(lái)找我了。我快速的跑到了媽媽的身邊，眼前的情景讓我驚呆了，只見老媽連雨披都沒有穿，眼鏡上的水順著她的鏡片往下流，她的褲子上也濕透了，好像從浴室里面剛洗過(guò)出來(lái)的樣子，看著她狼狽的樣子，我不禁流下了熱淚。我想到平時(shí)經(jīng)常對(duì)媽媽生氣，有時(shí)還因?yàn)樾∈虑槎蟀l(fā)雷霆，但媽媽不管我喜不喜歡她，她都會(huì)時(shí)刻為我著想，我卻從來(lái)沒有替媽媽著想。媽媽平時(shí)工作很忙，還要督促我的學(xué)習(xí)，照顧我的生活起居，為了我的學(xué)習(xí)生活，不厭其煩，真是可憐天下父母心，為了孩子的成長(zhǎng)，他們可以付出一切，不圖回報(bào)。我要感謝父母給我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

在生活中，感恩是很重要，只要你學(xué)會(huì)感恩，珍惜別人對(duì)我們的關(guān)愛，才會(huì)去幫助更多的人，我們的社會(huì)才會(huì)和諧幸福。讓我們一起來(lái)感恩自己的朋友、老師、家長(zhǎng)吧!

優(yōu)秀隨筆匯總2

雄鷹在折斷翅膀時(shí)，才懂得翱翔藍(lán)天的自由，于是便開始練就另一雙更堅(jiān)硬的翅膀。貝殼在進(jìn)入了沙子時(shí)，才知道用忍耐來(lái)緩解疼痛，于是便孕育了一顆璀璨的珍珠。樹苗在經(jīng)受過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮后，才明白成長(zhǎng)中要經(jīng)歷艱辛，于是便努力長(zhǎng)成參天大樹。

生命中蹬轉(zhuǎn)折造就了生命的成熟。

安妮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命的成長(zhǎng)過(guò)程，就是獨(dú)自守著靈魂，從此岸走到彼岸的無(wú)言過(guò)程?！鄙?，在這沉默的過(guò)程中，或許會(huì)有孕育成功所帶來(lái)的快感，或許會(huì)有入世受挫的嘆息。這些，都可能將成為我們精神上的轉(zhuǎn)折，或振奮，或頹廢，或堅(jiān)持，或放棄。

易安居士一生坎坷，早期她的生活單純而幸福，日暮飲酒不知“誤入藕花深處”，清晨起床只問“是否海棠依舊”。作文http://004km.cn/然而好景不長(zhǎng)，面對(duì)國(guó)破家亡，“淚眼問花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”是她無(wú)助的哭訴。丈夫的病逝，國(guó)家的戰(zhàn)亂，這是她所無(wú)法改變的。然而面對(duì)這樣凄慘而又突然的人生轉(zhuǎn)折，誰(shuí)說(shuō)她只剩無(wú)奈?“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹起云山去”唱出了她墩自由的渴望，對(duì)光明的追求!正是人生的苦痛，成就了她的婉約風(fēng)格，成了一代麗詞圣手，名垂千古。

表演《千手觀音》的邰麗華也有著不平凡的經(jīng)歷。兩歲時(shí)，邰麗華因?yàn)楦邿チ寺犃?，?dāng)她慢慢感覺到自己與別人的差異時(shí)，內(nèi)心便變得空虛、孤獨(dú)。但六歲時(shí)父親送給邰麗華一件生日禮物——一雙翔蹈鞋。那雙舞蹈鞋改變了她的一生。她對(duì)舞蹈的執(zhí)著，她為舞蹈付出的血淚，讓她能站在世界頂級(jí)的劇院詮釋藝術(shù)的精髓。邰麗華，一個(gè)樸素的女子，從不幸的谷底上升到藝術(shù)的顛峰，人生的轉(zhuǎn)折，造就了生命的美麗。

打破人生的沉靜，生活便有另一番景致，那是一種年輕的景致，充滿新奇，充滿熱情，充滿機(jī)遇。

人能走多遠(yuǎn)?這話不僅要問雙腳，更要問不安于現(xiàn)狀的志向。人能攀多高?這事不僅得問雙手，更要問不懈創(chuàng)新的思想。于是，我想用青春的熱血為自己澆鑄一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在轉(zhuǎn)折中，獲取力量;在轉(zhuǎn)折中，品味人生。

優(yōu)秀隨筆匯總3

時(shí)間過(guò)得很快，整個(gè)暑假的生活早已逝去了，現(xiàn)在，我已經(jīng)在教室中，進(jìn)行著初二的學(xué)習(xí)生活。

回憶整個(gè)暑假，日子過(guò)得非常平淡，只知道日子匆匆地過(guò)去，又匆匆地來(lái)到，暑假中有三分之一的時(shí)間，用在了作業(yè)上，然而，這剩下的三分之二呢，除掉一天我去了常州恐龍園，其它的日子，我又在干什么呢?在平淡無(wú)聊的暑假里，日子一天一天地過(guò)去，我只是在重復(fù)著睡覺、看書、看電視。每天，我只是呆在家里，因?yàn)槲覍?shí)在是沒有什么事情好干的，除了一星期一次的薩克斯課，幾乎足不出戶。

從早上醒來(lái)開始，就進(jìn)入了一種可以說(shuō)是無(wú)所事事的狀態(tài)，我感到了時(shí)間過(guò)去得匆忙，我便突然想抓住時(shí)間了，于是，我開始了整半天整半天地看書，然而，當(dāng)?shù)诙斓奶?yáng)再一次射在了我的床上時(shí)，我回憶著昨天我干的事情，但是，在我因昨天什么事都沒干而沉默時(shí)，時(shí)間又一次一分一秒地跑過(guò)了，我無(wú)發(fā)追趕跑過(guò)的時(shí)間，也無(wú)法抓住跑來(lái)的時(shí)間，因?yàn)槲宜^(guò)的日子太平淡了，我沒能布置好每一天，再回想整個(gè)七月，我到底干了哪些事情，然而，所有的事情都很模糊。

八月的第一天如期而至，讓我感到幸運(yùn)的是，八月的下旬，我要薩克斯考級(jí)，因?yàn)檫@是我整個(gè)暑假中，唯一有意義的盼頭，我每天終于多了一件事，練習(xí)吹薩克斯。

但是，日子還是匆匆地過(guò)著，我只是每天坐在家中看著屋外景物的影子由長(zhǎng)到短，又由短到長(zhǎng)，直到最后，完全沉入了黑幕之中，然后，是第二天太陽(yáng)的升起和落下，就這樣整個(gè)八月也在成天的虛無(wú)中逝去了。

雖然暑假十分平淡地過(guò)去了，但我不得不對(duì)整個(gè)七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活揮手告別了，我只有在八年級(jí)中抓緊時(shí)間去追趕時(shí)間了。

優(yōu)秀隨筆匯總4

我所生活的四線小城市，近年來(lái)，隨著潮流也氣勢(shì)洶洶的發(fā)展了不少?？煽傆行╇y以言表的故事，如黑色的根條，煩亂深邃。

在上學(xué)路上偶然看到正罵罵咧咧的一人。他頂多30出頭，卻穿著破舊而顯老的衣服。他以一種略微扭曲的姿勢(shì)，將雙手舉過(guò)頭頂，只有右手還不時(shí)落下指向過(guò)路的幾人。不過(guò)最初吸引了我的地方卻是他聒噪的叫喊聲。他的聲音像從深水里探出來(lái)還沒聽見，便仿佛結(jié)束了;又像隔壁人家燒開的水——總之聽不清。當(dāng)有人刻意的避開他時(shí)，他才指著些許的人，艱難吐出污穢的言語(yǔ)幾句。隨即又大笑著，扭曲著，走過(guò)人們倉(cāng)促的視野。

他的所有舉動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)精神失常者所為?？伤囊慌e一動(dòng)都透露著隱晦的激憤，似乎他們只是精神自由，留下肉體等待解脫。高舉的手，只是最純粹的反抗。

是了，反抗。

我所見過(guò)的，都是被狠狠拋棄過(guò)的。他們不分寒暑，穿著所有衣服，但大都赤裸著。他們嘬著垃圾堆里的空虛，向身邊的打擾他們的一切咆哮著混亂的聲線。我所見過(guò)最復(fù)雜的病人。他在黃昏下。他迎著陽(yáng)光，我朝他身后走去。他甩著昏黃的右腿，不住地踢路邊的一塊石頭。走近了，走過(guò)他的一側(cè)，聽見嘀咕著，嗚咽著。溫?zé)釥N爛的陽(yáng)光照在他不知憂喜的臉上，照得他淚流滿面。

他表情復(fù)雜，但我當(dāng)時(shí)只有單純的獵奇和深沉的同情?；蛟S是我錯(cuò)怪了他的靈魂之解脫，錯(cuò)怪了她精神生前所找尋到的答案。誰(shuí)不想要一個(gè)答案呢?所以他們絕不是被放逐，僅僅是肉體的流浪——這也成為令人唏噓疑惑的。

他們是流浪的，是不會(huì)乞討的革命者。

至少他們黑色的腳印在地面上留下，像是永不疲勞的刻印。當(dāng)成是要求他們成為矚目建業(yè)的犧牲品，如此的革命者人會(huì)將靈魂埋在金色的塔下，夸張的高舉拳頭。流浪的，他們不怕被踐踏他只怕失去了拳和腿去反抗。

沒什么需要同情。我們都在壓迫中奄奄存在。真正應(yīng)受到憐憫的，只有時(shí)間和被砍斷四肢的靈魂。所以既然在城市的陰影里呼吸，就要學(xué)著銘記難以理喻的黑暗，像個(gè)革命者。

我們抱著黑色的根破土，總想著讓自己流浪。希望作為革命者而有一顆美麗的詩(shī)人心臟——這將是我畢生所求。

革命者希望有長(zhǎng)久的時(shí)間等待蘇醒。

優(yōu)秀隨筆匯總5

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說(shuō)我們班的徐洋洋吧，因?yàn)樘焐磻?yīng)慢，動(dòng)作慢，再加上父母離異，無(wú)人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過(guò)幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋”，年輕的我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”，當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒想到徐洋洋這么會(huì)講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。

這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭(zhēng)取哪怕百分之一的效果。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心集體，家里是賣花的，說(shuō)起花，他便頭頭是道，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護(hù)理下，如今教室里的小桃樹已長(zhǎng)滿了櫻桃般大小的小桃子。

二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

3、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過(guò)我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整)。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬(wàn)里馬”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。有一次，我們班的徐小剛語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)考完之后，迫不及待地來(lái)問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)他知道他考了67分，而他的對(duì)手徐李剛考了63分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛，你得送我一匹馬……”沒過(guò)幾天，他又來(lái)找我，告訴我他要換競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了，因?yàn)樗^(guò)了徐李剛。通過(guò)這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。

2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

優(yōu)秀隨筆匯總心得體會(huì)

第二篇：實(shí)習(xí)隨筆實(shí)習(xí)心得體會(huì)

xx師范大學(xué)

師范生教育實(shí)習(xí)隨筆

專 業(yè)：

學(xué) 號(hào)：

姓 名：

實(shí)習(xí)學(xué)校：

xxxxxxxxxxxx中學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2011.09.05—2011.10.28

2011年9月5日

今天是實(shí)習(xí)的第一天，我早早的來(lái)到了xx中的校門口，等待帶隊(duì)老師陳老師的到來(lái)，陳老師到來(lái)后，我們團(tuán)隊(duì)一行人在xx中校門口照了集體照，作為永久紀(jì)念來(lái)保存。

接下來(lái)我們共同進(jìn)入xx中，宏偉的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，走進(jìn)教學(xué)樓，到處洋溢著文化的氣息，走廊有許多書法作品，大多為漢隸，有個(gè)別的歐體楷書和行書作品，在接待室簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，我們就被個(gè)自的指導(dǎo)教師領(lǐng)走了，我的教學(xué)指導(dǎo)和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)是一個(gè)人，趙老師，年齡不大，在三十出頭，穿著樸實(shí)，一看就是個(gè)踏實(shí)肯干的人。趙老師問我的第一個(gè)問題就是我考不考研，根據(jù)這個(gè)指揮棒趙老師安排我的實(shí)習(xí)生活。我是打算考研的。所以趙老師說(shuō)不會(huì)給我安排太多的任務(wù)。

接下來(lái)，辦了一下飯票的相關(guān)事宜，吃飯是大事。買了10張飯票，每張8元，算算要比大學(xué)貴一些。

上午主要是熟悉一下學(xué)校的環(huán)境，四處走走，了解一下學(xué)校的各方面情況。總體來(lái)講xx中的教學(xué)環(huán)境以及各種配套設(shè)施是比較不錯(cuò)的，符合省重點(diǎn)的各項(xiàng)要求，我又了解到沈陽(yáng)xx中是一所主推生本教育的學(xué)校，究竟什么是生本，生本有哪些優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生，對(duì)老師有什么新的要求，在今后的實(shí)習(xí)生活中我會(huì)加以注意和學(xué)習(xí)。

中午飯時(shí)間到了，吃的還可以，有專門的清真窗口，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不錯(cuò)了，并且有飲料和水果。由于我們是11點(diǎn)15下第四節(jié)課去吃飯，比學(xué)生早了一節(jié)課，吃完回去的時(shí)候，正好趕上學(xué)生下課，大批的學(xué)生涌向食堂，場(chǎng)面蔚為壯觀。我不由得想起了我的高中生活，饑餓難忍的上最后一節(jié)課，然后去吃飯。而且時(shí)間只有短短的不到一個(gè)小時(shí)。都是這樣過(guò)來(lái)的。

下午，到趙老師所在的班主任班級(jí)高一十四班做了簡(jiǎn)要的自我介紹，與同學(xué)認(rèn)識(shí)一下。

下午4點(diǎn)15分，鈴聲響過(guò)，我們可以下班了，第一天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。

2011年9月6日

今天是實(shí)習(xí)的第二天，到趙老師的班級(jí)聽了一節(jié)課，講的是第一章的第三節(jié)，內(nèi)容是速度，在新課的引入環(huán)節(jié)，趙老師復(fù)習(xí)提問過(guò)初中學(xué)過(guò)的速度的概念，并且分析比較前幾節(jié)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引出了速度的概念。

在新課講授環(huán)節(jié)，分析速率的概念，即路程與時(shí)間的比值，速率是一個(gè)標(biāo)量，而速度是一個(gè)矢量，緊接著又講述了平均速度和平均速率的概念，在課堂教學(xué)中，趙老師對(duì)新舊概念的不同做出比較，并且加以強(qiáng)調(diào)，并在講授過(guò)程中復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

在課堂教學(xué)中，潛移默化的滲透極限的概念，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，講授常見題型以及易錯(cuò)題型，鞏固課堂教學(xué)。

又講授了速度時(shí)間圖像，在分析圖像時(shí)用到了學(xué)案，在學(xué)案中列出了常見的速度時(shí)間圖像，通過(guò)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這是xx中的一大辦學(xué)特色。我在高中時(shí)沒有用過(guò)學(xué)案，學(xué)案是個(gè)好東西，xx中在這一點(diǎn)上比一中要強(qiáng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新很重要。

下午我到班級(jí)，與學(xué)生交流，進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作，我又從趙老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，趙老師一直在努力做好班主任的工作。班主任交付我的一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。班主任的工作很辛苦。

2011年9月16日

今天沈陽(yáng)市教研員和皇姑區(qū)物理教研員到xx中來(lái)聽課，聽的是張海陽(yáng)老師的《勻變速直線運(yùn)動(dòng)》。

課程導(dǎo)入首先是通過(guò)視頻，一段追尾交通事故的視頻，并由此分析為什么交通事故發(fā)生，如何能夠避免這場(chǎng)追尾事故的發(fā)生。在課堂中，張老師用高科技現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)手段光電門，傳感器，演示云減速直線運(yùn)動(dòng)，并且將數(shù)據(jù)用excel描述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。作圖添加趨勢(shì)線，得到一條傾斜直線，而且斜率為負(fù)。緊接著，通過(guò)學(xué)案來(lái)展示同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)成果，并且以此講授勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。之后通過(guò)幾個(gè)速度時(shí)間圖像的分析，對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)加以鞏固，并且對(duì)其中的一幅比較復(fù)雜的圖像請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)前來(lái)表演，活躍了課堂氣氛。下一環(huán)節(jié)學(xué)生自主討論，得出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式。

這是一堂非常不錯(cuò)的物理課，以生為本，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)，自由討論的時(shí)間，得到了在場(chǎng)聽課老師和市、區(qū)教研員的一致認(rèn)可。之后我們到四樓的接待室進(jìn)行了評(píng)課，教研員老師對(duì)張老師的課給于好評(píng)，之后也提出了一些不足和需要改進(jìn)的地方，教研員的確經(jīng)驗(yàn)豐富，眼光犀利，在我看來(lái)非常好的一課，教研員老師也提出看較多的問題和改進(jìn)意見。

這節(jié)課的課前也出現(xiàn)了一些問題，比如計(jì)算機(jī)的問題，視頻問題。給我的感覺是，有時(shí)候總有意想不到的問題，意外，在一定的情況下，這種問題和意外對(duì)事情的影響很大，所以我認(rèn)為，事先一定要做足充分的準(zhǔn)備，想到課堂中可能會(huì)出現(xiàn)的總總意外，一旦出現(xiàn)意外要沉著冷靜的應(yīng)對(duì)，千萬(wàn)不能謊了手腳，海陽(yáng)老師在這個(gè)方面做的還是很不錯(cuò)的。也祝海陽(yáng)老師在月末吉林舉辦的東三省教學(xué)大賽中取得好成績(jī)。

2011年9月23日

從開始實(shí)習(xí)以來(lái)我就一直擔(dān)當(dāng)著高二七班的文科班的物理教學(xué)任務(wù)，一直以來(lái)我仔細(xì)研讀教材，講授了教材中的內(nèi)容，盡最大的努力把課上好作為一個(gè)準(zhǔn)教師，這是應(yīng)盡的責(zé)任。

今天我講授的內(nèi)容是必修二的動(dòng)能和動(dòng)能定理按照我的備課，流利的把我準(zhǔn)備的內(nèi)容按部就班的講出來(lái)，這是我能做到的，也是必須做到的，動(dòng)能動(dòng)能定理是功能關(guān)系的重要體現(xiàn)，也是推到機(jī)械能守恒定律的關(guān)鍵，是本章內(nèi)容的重點(diǎn)。七班的同學(xué)還是很配合我講課的，有將近一半的同學(xué)都認(rèn)真聽講，可能對(duì)于有的問題他們也不是特別的懂，所以在重難點(diǎn)處我盡量放慢速度，更加詳細(xì)的講解。

看得出來(lái)，七班的同學(xué)還是比較喜歡我的，也能夠接受我的講課風(fēng)格。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)這是一個(gè)準(zhǔn)教師應(yīng)該注意的。

不過(guò)說(shuō)實(shí)話，今天我的心情不是特別好，之前張海陽(yáng)老師準(zhǔn)備的要到吉林通化的公開課比賽，由于趙老師是班主任，不能離開，組里決定讓我去，做一些打下手的機(jī)修之類的工作。這幾天海陽(yáng)老師試講，我一直都跟著，主要是熟悉套路，解決意想不到的問題，我欣然同意去吉林，和海陽(yáng)老師共同完成這次講課比賽?？墒蔷驮诮裉欤业玫酵ㄖ?，校長(zhǎng)不同意我這個(gè)實(shí)習(xí)生去。可能是出于學(xué)校的面子吧，不肯帶一個(gè)實(shí)習(xí)生去，其實(shí)我認(rèn)為沒有什么了，對(duì)于我去不去都無(wú)所謂了，去我會(huì)盡力的解決遇到的困難，當(dāng)然我還是希望不要出問題麻煩，不去我也是在沈陽(yáng)為海陽(yáng)老師祝福，希望她取得好成績(jī)。不去我也擔(dān)子輕了，我也怕萬(wàn)一遇到我解決不了的問題，耽誤了海洋老師的成績(jī)。我也落埋怨。所以不去也罷。

總之無(wú)論怎樣，我都會(huì)盡我所能，做一些力所能及的事情，實(shí)習(xí)，幫老師分擔(dān)一些工作，這是我一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做到的。

2011年9月29日

今天是xx中的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，早上，我和同學(xué)一起很早的來(lái)到學(xué)校忙著準(zhǔn)備工作，早上7點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，首先各班級(jí)方陣列隊(duì)走向場(chǎng)地，在主席臺(tái)前表演，向校領(lǐng)導(dǎo)致敬，我也有很大的感觸，現(xiàn)在的高中生真是異想天開，穿的服飾都很漂亮，也很特別，可謂是奇裝異服啊，有的時(shí)尚新潮，有的古樸淡雅，有的卡通意味十足，有的獨(dú)具匠心。在回想起我當(dāng)年的高宗時(shí)代的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也就是一身校服，多說(shuō)穿個(gè)白襯衫，如此而已。相比之下簡(jiǎn)直就是分處不同時(shí)代。不得不佩服現(xiàn)在高中生的各方面的素質(zhì)和能力，我在高一時(shí)時(shí)05，06年離現(xiàn)在也不是特別遠(yuǎn)啊，但差距確實(shí)很大。

在升國(guó)旗和領(lǐng)導(dǎo)講話之后，激烈而又緊張的比賽開始了。今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)我是有任務(wù)的，終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判員，負(fù)責(zé)第八跑道的計(jì)時(shí)工作，坐在鐵架臺(tái)上很冷，感覺風(fēng)很大，寒風(fēng)刺骨，雖然我穿的很多，這一百塊錢掙的不容易?。▁x中承諾給一百元的勞務(wù)費(fèi)）。槍聲響起，運(yùn)動(dòng)員拼盡全力向終點(diǎn)飛奔而去。不得不佩服運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。他們穿的很少，比賽的緊張讓他們完全忘卻了天氣的寒冷。

比賽出現(xiàn)了意外，在800米負(fù)重跑這一環(huán)節(jié)，在通過(guò)終點(diǎn)的瞬間，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員暈倒并抽搐，我很是著急，但卻幫不上什么忙，只有在心里為他祈禱，祝福。學(xué)校做了妥當(dāng)?shù)奶幹?，該學(xué)生并無(wú)大礙。被車推走了。有此我又有了感想，現(xiàn)在的學(xué)生是缺乏一些體育鍛煉，整天忙于讀書，自然運(yùn)動(dòng)的時(shí)間就少了，但我認(rèn)為雖然時(shí)間緊，鍛煉還是必要的，有時(shí)候我也感覺到簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)之后就有些喘，甚至有時(shí)上樓上快了也喘，看來(lái)身體素質(zhì)不是很好，我也缺少必要的鍛煉。這一點(diǎn)我也應(yīng)該注意。

緊張的比賽依然在繼續(xù)，運(yùn)動(dòng)員在繼續(xù)拼搏。

今天的中午飯xx中請(qǐng)了，免費(fèi)的。計(jì)時(shí)工作也比較的辛苦，必須集中注意力，全神貫注，不能有絲毫的馬虎大意，因?yàn)槲乙獣r(shí)刻想著，我是一名裁判員，要公正，進(jìn)最大努力保證即時(shí)的準(zhǔn)確。

第一天的比賽結(jié)束了，希望我所在的趙老師的高一十四班在明天能夠取得好成績(jī)。

2011年10月10日

今天是10月10號(hào)，國(guó)慶假期回來(lái)之后的第一天實(shí)習(xí)。正好第一節(jié)就是七班的物理課，今天講的內(nèi)容是人教版選修1-1了，一本新的教材。我看了這本教材的說(shuō)明，也研讀了一下教材，了解到這是一本為文科生精心編制，量身打造的。我也在想，對(duì)于文科生有時(shí)候不適合與理科生學(xué)習(xí)同樣的東西，文科學(xué)生就需要一些物理的知識(shí)，與實(shí)際聯(lián)系密切的，講自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)、人文學(xué)科，相互融合，他們不適合死記那些不懂的公式，他們需要的是開闊視野，拓寬知識(shí)面，理解生活中常見事物的簡(jiǎn)單原理。

實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)半，在這一個(gè)月中也學(xué)到了很多，也幫助老師做了一些事情，我每天的工作就是看優(yōu)秀教師的教案，聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。在講臺(tái)上時(shí)，可能遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、事先也沒有料到過(guò)的難題。如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。在以后的備課過(guò)程中，我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。

2011年10月18日

今天下午，我們學(xué)院的林榕老師來(lái)到了xx中物理組，為物理組的所有老師進(jìn)行了一次專家講座，講座的內(nèi)容是從高考閱卷的角度來(lái)講解高考答題規(guī)范。

林榕教授是我們沈陽(yáng)師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院物理系主任，教授。從事高考閱卷工作十余年。下午林老師首先來(lái)到了辦公室，在xx中看到我們學(xué)院的老師，確實(shí)有一種親切感。林老師看到我也很高興，還問了我實(shí)習(xí)近平?jīng)r。林老師在物理組老師面前給與我高度的評(píng)價(jià)。組里的老師也給我的表現(xiàn)給予高度肯定。

講座開始了，遼寧高考施行網(wǎng)上閱卷，林老師講授了高考閱卷的細(xì)則。林老師對(duì)學(xué)生的良好的答卷習(xí)慣提出建議，首先學(xué)生必須加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)中的答題書寫規(guī)范，教師在日常講題過(guò)程中也要注意規(guī)范。具體來(lái)講，卷面安排要規(guī)范，答題應(yīng)該寫在卷面要求的指定位置，而且要有必要的文字說(shuō)明，簡(jiǎn)短的表述，物理量的表示盡量用教材上規(guī)定的符號(hào)，前后統(tǒng)一。有詳細(xì)的分步方程以及重要的演算步驟以及表達(dá)式。運(yùn)算和帶入數(shù)值都是不可缺少的步驟。矢量的方向表述一定要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言。光路圖的繪圖要規(guī)范。

聽了這些規(guī)范，我不由得想起了我的高中生活，高中，我的物理學(xué)的還可以，卻總是得不到高分可能有很大的原因就是書寫不規(guī)范，要是早在05年我能聽到一次如此的報(bào)告，我可能物理成績(jī)會(huì)分?jǐn)?shù)更高些。想想我在08年的物理高考成績(jī)，慘目忍睹。電場(chǎng)磁場(chǎng)那道題，幾乎是沒得分吧，化學(xué)也不怎么樣啊。理綜合，基本崩潰。

學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，注意書寫的規(guī)范性，從細(xì)節(jié)下手，細(xì)節(jié)決定成敗，不僅僅在學(xué)習(xí)上是這樣，在很多事情上都要著眼小處，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。這樣離成功就更近了一步。

不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。

2011年10月20日

今天，東北育才的物理組長(zhǎng)來(lái)到xx中，為組里的所有老師做有關(guān)高考的專題講座。今天講座的內(nèi)容是有關(guān)高考的，主要講東北育才中學(xué)如何組織有效復(fù)習(xí)，實(shí)習(xí)分的幾個(gè)階段，每個(gè)階段都主要進(jìn)行什么。他主要的是在東北育才的角度分析了高考各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)，第一部分，講授了從全局角度影響學(xué)校高考成績(jī)的因素。首先學(xué)苗很主要，第二學(xué)校的策略以及教師的業(yè)務(wù)水平和態(tài)度，第三在于學(xué)校的管理和激勵(lì)可以適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與學(xué)生談話和面批作業(yè)。

在下一環(huán)節(jié)劉老師講授了高考考試說(shuō)明與試題的研究：考試大綱是平穩(wěn)微變的，難度不定的考題和那些抓得住的題目。接下來(lái)介紹了東北育才的復(fù)習(xí)及進(jìn)度安排，在第一輪復(fù)習(xí)中主要強(qiáng)調(diào)全面，理解，基本方法基本能力以及基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。在每輪復(fù)習(xí)之前，教師要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，練習(xí)冊(cè)與學(xué)案相輔相成，并且有相應(yīng)的練習(xí)題，作為典型的訓(xùn)練。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

2011年10月21日

今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很不平凡的一天。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，我的錄像公開課即將閃亮登場(chǎng)，今天的第四節(jié)，在高一八班，講摩擦力。

之前的準(zhǔn)備工作我自認(rèn)為還是不錯(cuò)的，接到通知的第一周我主要做一些材料的收集，分類篩選，在第一周的周末備課大體上完成，進(jìn)入講課前的備戰(zhàn)狀態(tài)。在細(xì)節(jié)之處加以修改，課件也做的差不多了，我做的課件使用的是xx中的模版，我做的課件基本要求就是簡(jiǎn)潔，美觀，精致，在暑假前，與齊維毅副院長(zhǎng)學(xué)習(xí)的思想，做出來(lái)的東西一定要精致，不能太大，看起來(lái)傻。課件之余我還印制了學(xué)案，因?yàn)閤x中是推崇生本的，一份好的學(xué)案可以是學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好幫手，教師上課的好助手。

本周二，我在潘老太爺?shù)膞x班進(jìn)行了試講，總體感覺達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但是不足之處在于時(shí)間以及節(jié)奏的掌握，之前講快了，習(xí)題留少了，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我在周三的試講中多加了習(xí)題，并加入了滾動(dòng)摩擦的內(nèi)容，時(shí)間剛剛好，但課后接受趙老師的建議，取消了滾動(dòng)摩擦的內(nèi)容。這就意味著，需要在講課的中將知識(shí)點(diǎn)更加豐滿?？嘞胫笪矣辛苏{(diào)整。

這就是準(zhǔn)備工作。

而今天終于來(lái)到了，我要把我最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給xx中的老師，展現(xiàn)給十中，xx中的實(shí)習(xí)同學(xué)，展現(xiàn)給紫天老師。面對(duì)著兩臺(tái)攝像機(jī)，可能多少也會(huì)有些緊張吧，不過(guò)我真沒感覺緊張，但是出了很多汗，一切按照我的安排，按部就班的進(jìn)行著，沒有出現(xiàn)問題，我也很欣慰，要想獲得成功，私下就必須做好準(zhǔn)備。常言道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功可能就是這個(gè)道理。

在掌聲中，這節(jié)課下課了，我很滿意，也得到了老師的肯定。然而在歡喜之余，我又感到很遺憾，今天主管教學(xué)的副校長(zhǎng)沒到場(chǎng)，這使我心中不是那么特別舒服。校長(zhǎng)沒來(lái)說(shuō)明xx中根本就沒把我這件事當(dāng)事啊，而我還傻乎乎的···

我想起了古希臘的一句話“認(rèn)識(shí)你自己”可能有時(shí)我對(duì)我自己的認(rèn)識(shí)還不夠吧，對(duì)于任何事情不能抱有幻想，該什么樣就是什么樣，有的事情可以去努力的做，但結(jié)果不一定像想象的那樣。謀事在人成事在天。一切都充滿著不確定因素。而我能做到的就是努力盡可能的讓事情向好的方向發(fā)展。

2011年10月24日

今天是實(shí)習(xí)最后一周的周一，周一第一節(jié)，照例，文科高二七班的物理課今天講的內(nèi)容是1-1第4節(jié)電容器和第5節(jié)電流和電路。

我的出現(xiàn)學(xué)生們很意外，他們以為我走了，不會(huì)再去上課了呢，實(shí)際上，上了將近兩個(gè)月的課，還是比較有感情的，雖然我不能叫出他們?nèi)魏我粋€(gè)人的名字。我能感覺到他們還是比較喜歡我，也能夠接受我的講課風(fēng)格。

我告訴同學(xué)們，這可能是我給他們上的最后一節(jié)，或者是倒數(shù)第二節(jié)課。很大的可能就是最后一節(jié)了。我也感覺有些傷感。與七班的分離只是一個(gè)方面，要離開xx中了，離開物理組的所有老師了。在實(shí)習(xí)的近兩個(gè)月，我全心全意的為組里的老師做一些力所能及的事情，我還是比較喜歡這個(gè)工作環(huán)境的，每天每個(gè)老師都很累，但是，他們卻充滿了快樂，洋溢著幸福。就像物理組的組風(fēng)一樣，忙碌著，快樂著。想到很快就要離開，心里總是有著一種酸酸的感覺。想起了一句歌詞，離開，釋懷，很短暫，又重來(lái)。

在七班上的這節(jié)課在教學(xué)上與往常并沒有多大的差別，下課時(shí)，我祝愿各位同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠取得好成績(jī)，我是真心的祝福，也希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)。

傷離別離別雖然在眼前，說(shuō)再見再見不會(huì)太遙遠(yuǎn)，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)。很想唱學(xué)友的這首歌。德高望重的潘老師，潘老太爺，喜好唱歌的彭老師。我的指導(dǎo)老師，和藹的趙老師，等等，我會(huì)記住你們的，我不知道兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我是否給你們留下了什么映象，我就是個(gè)過(guò)客，我也不能留在xx中了，但是我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)工作崗位，努力學(xué)習(xí)，努力工作，此處省略八個(gè)字。我也希望各位老師工作順利。

第三篇：心得體會(huì)隨筆[范文]

讀《教育新理念》心得體會(huì)

——楊益鑫

通過(guò)讀這本書，我發(fā)現(xiàn)朱永新新教育的核心理念不是強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，而是突出“一切人”。朱教授認(rèn)為，沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展，沒有家長(zhǎng)的發(fā)展也沒有學(xué)生的發(fā)展。教育目的本來(lái)就是為了人的發(fā)展，人文精神的核心是關(guān)注人的生存狀態(tài)，關(guān)注人的發(fā)展空間。要關(guān)注學(xué)生和教師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)以及社會(huì)上所有人的發(fā)展。參加新教育實(shí)驗(yàn)的所有學(xué)校的老師都應(yīng)該有自己的夢(mèng)，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神，所有參與實(shí)驗(yàn)的人都要感覺到自己在不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)并快樂著。我知道想讓自己成為一個(gè)新教育的身體力行者首先要從改變自己開始，做一個(gè)理想的教師是我行動(dòng)的目標(biāo)。：

老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到。比如營(yíng)造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才等等，我們老師就要首先做到，才能要求學(xué)生閱讀、寫作、演講、關(guān)心社會(huì)。教給學(xué)生一生有用的東西。教給學(xué)生積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待未來(lái)、對(duì)待工作、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待他人、對(duì)待自己。教給學(xué)生思考問題的方法，解決問題的能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

用教師的專業(yè)發(fā)展，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。要特別注意的是是“影響”，而不是改變。這就需要教師不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我，通過(guò)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)共同體來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。“三人行，必有吾師?！睂W(xué)習(xí)他們的純真善良、充滿活力，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持和較真，學(xué)習(xí)他們敢于提出質(zhì)疑??在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。

我們一起行動(dòng)，一起堅(jiān)持，一起成長(zhǎng)。只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。幸福完整的教育生活需要老師和學(xué)生共同來(lái)創(chuàng)造。

讀書心得體會(huì)

教師：楊益鑫學(xué)校：第十二小學(xué)時(shí)間： 2015.8

第四篇：優(yōu)秀的隨筆

優(yōu)秀的隨筆

優(yōu)秀的隨筆1

很喜歡那些有花依傍的院落，籬落疏疏，柴門半掩，安靜之處，盡顯清幽。

這當(dāng)然是骨子里夾纏的一種情懷，想那三兩枝桃紅或李白從籬笆上橫溢斜出，艷也艷得妖嬈，美也美得楨靜，端端的是賞心悅目的好。

童年時(shí)，姑姑家的菜園里有幾株杏樹，杏樹下是碧綠的菜畦。春末夏初，杏花開得正盛，粉白的幾片籠在小園中，那才叫一個(gè)美呢！推得門來(lái)，花香繚繞，盡日的，蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙個(gè)不停，我在不遠(yuǎn)處看著，嗅著那來(lái)回鼓蕩的花香，覺得自己也被熏染得成了那樹上的朵兒。

有一株杏樹，就依傍在姑姑家?guī)康哪蟼?cè)?；ㄩ_時(shí)，那房子半掩在一片淡粉色的云朵里，風(fēng)一吹來(lái)，忽忽悠悠的，細(xì)細(xì)碎碎的花的波浪和語(yǔ)聲便漫過(guò)檐角，漫過(guò)我的發(fā)和衫，與風(fēng)結(jié)伴飄向遠(yuǎn)方。

姑姑在花樹下鼓搗她的那些蔬菜苗，弓著身子，披一身暖暖的陽(yáng)光。當(dāng)時(shí)只覺得那樣與花為鄰的日子實(shí)在是好，不過(guò)是一普通山野人家，偏因這幾樹杏花而顯得日月悠長(zhǎng)起來(lái)。

所以，那時(shí)我非常羨慕姑姑家，想這杏花若是依了我家門楣，怕不也是那種花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞的絕美意境了！

我小時(shí)生活的那個(gè)小村子是沒有花樹的，雖然有楊和柳，也有榆，春天來(lái)的時(shí)候有柳笛吹，還有榆錢吃，但依然覺得那樣的`春天是單薄和寥落的。沒有花枝環(huán)繞，這小莊便少了靈動(dòng)的氣息，沒有花色喂養(yǎng)，大姑娘小媳婦的也便少了水靈靈的仙氣兒。

后來(lái)，去過(guò)山東一個(gè)叫巨野的小縣城，在那里郊區(qū)住過(guò)一段日子。

那是個(gè)不大的小縣，民風(fēng)質(zhì)樸，給我印象最深的，是那里的房屋建筑，總覺得有種古舊的內(nèi)蘊(yùn)在里面。

那里的人家，很多都有高大的門樓，紅色或黑色大門，門上有銅環(huán)，門兩側(cè)還會(huì)出現(xiàn)石獅子，青磚院墻，在那半掩的門縫里還可以看到山水花鳥幽居的屏風(fēng)，這在我生活的北方很難看到。更主要的，那本來(lái)庭院深深的肅穆里偏會(huì)伸出一些花枝，使這莊嚴(yán)的氛圍一下子變得調(diào)皮可愛起來(lái)。

這些枝上的花兒多為榴花，看著真是種傾心的好。

我租住的房屋是老舊的四合院，中間正房，兩側(cè)廂房，窗口朝南，有陽(yáng)光的時(shí)候室內(nèi)總是明亮的。院落里也有兩棵石榴樹，五月份，榴花開到荼靡，一朵朵藏在濃密的葉子里咧著嘴笑，它這一笑，我嘴里便有了口水，便想那一粒粒珠圓玉潤(rùn)的果實(shí)顆粒了。

小院里本來(lái)綠色紛繁，房東養(yǎng)了好多不開花的盆栽，一年四季鮮嫩嫩的綠著，又有水靈的菜蔬，愈加讓這濃稠的綠色有了氣勢(shì)。但顏色實(shí)在單一了點(diǎn)兒，正愁來(lái)一點(diǎn)兒艷麗的顏色點(diǎn)綴呢！這榴花便應(yīng)景的開了。

小院原是安靜的，我搬了木墩坐在花樹下，仰頭看那火一樣?jì)擅牡幕?。可是，突然就聽到語(yǔ)聲了，輕輕淺淺的，似未落腮的吻，逗弄的意味很濃，撩撥著人的心癢癢的。

這是花兒和我說(shuō)話呢！這隨便撿拾得來(lái)的緣分，實(shí)在是意料之外的收獲。

傍晚時(shí)候，我喜歡一個(gè)人閑逛，走那些古老的小巷，但鬢上是一定要斜插一朵石榴花兒的。

夕陽(yáng)的光線格外有美感，朦朦朧朧的，橘色的光暈繚繞在空氣里，那些景啊物的便都分外立體和清晰起來(lái)，往來(lái)行人的面上，也便有了金色的嫵媚，淡淡的，有種說(shuō)不出來(lái)的柔情在里面。

榴花在我的發(fā)上開著，裊娜著，和我一起在風(fēng)里媚著那把晚涼。這花的情誼雖然無(wú)法言傳，卻并不淺薄，也便讓我倍加覺得與花為鄰的時(shí)光是真的好吶！

后來(lái)，從山東巨野縣回來(lái)，一晃多年便過(guò)去了，很多時(shí)候，我依然想那兩棵石榴樹，想那段和花相依相伴的光景。

我生活的前進(jìn)小鎮(zhèn)，水上公園后身有一片別墅，盛夏時(shí)去那里，看見幾戶人家小巧的院落里竟起了拱形的藤架，那撐起的綠色實(shí)在是清涼，而且藤架兩側(cè)亦有花，雖然不是木本花枝，但也有及腰深，朵大如碗口，也有稍小一些的花朵，紅色黃色居多，艷麗得很。藤架下的陰涼處置有桌椅，桌上有茶，有書，椅上有睡懶覺的貓咪，也有老人或婦孺，安靜的坐著，目光慵懶，那一刻，我只能做他們是散淡的人，只活在當(dāng)下，但那美感實(shí)在是讓人震撼和溫暖。

若是煙村細(xì)戶，有山水相依，又可與花為鄰，推門便是花香，掩門便是舉案齊眉的人間喜色，多好?。?/p>

優(yōu)秀的隨筆2

和煦的輕風(fēng)扶著岸邊的細(xì)柳，青青河水如同一條藍(lán)綢帶，編織著青草地上的一切。依依楊柳，是最美的花紋。春天里溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，悄無(wú)聲息的，我這朵沒有香味的桃花，開了。

我沒有桂花、薔薇那樣的十里飄香，卻還是將許多昆蟲兄弟們迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槲业幕ò晏G了，粉的使人一見就生愛慕之心。我開在樹上，使一些小蟲只能駐足癡望。這種高高在上，使其他蟲子望而不得的快感，令人十分得意，以至于我不停的隨風(fēng)搖擺，撒下一陣雨露。

人們都說(shuō)早晨的空氣最清新，而早晨的露珠對(duì)我們來(lái)說(shuō)是天然的面膜。敷上以后，立馬變得晶瑩剔透，嬌嫩得仿佛要融化成水，冰肌玉骨似古典美人。正是如此美麗，使我的同伴被一對(duì)情人采摘，那是我最好的朋友。接受如此厄運(yùn)，就因我們的花語(yǔ)——愛情？就給我留下了洗盡鉛華聲淚俱下的痛苦。

大自然愛萬(wàn)物，愛的深沉，給予萬(wàn)物的`愛，似長(zhǎng)江黃河一般波濤洶涌，川流不息。我的家族“花”都情深意厚，該報(bào)的恩無(wú)論如何都會(huì)報(bào)的。

我漸漸的落到了被雨水沖刷的松軟的土地中。一身干凈，躺在了留有一絲溫存的土地里。生命的生生不息讓我成長(zhǎng)了很多，當(dāng)初的那些小蟲踐踏在了我的身上，那腳步是小心翼翼的。我化作了黃土一抷，難道還認(rèn)出了我？我將帶著對(duì)大自然崇高的敬意，默默地，去滋潤(rùn)下一代?？粗诙暝介_越艷的桃花，聽著鳥語(yǔ)蟲鳴，來(lái)年又是一番怎樣的景象？

星光燦爛，風(fēng)兒輕輕；以天為幕，以地為席；群星明亮依舊，蛙聲蟲鳴也依舊。涼風(fēng)寂歌，百代過(guò)客，春去秋來(lái)，我還憧憬的想著來(lái)年的景致。

優(yōu)秀的隨筆3

煙變成了風(fēng)

它，本是瓶子中一縷輕飄飄的煙，一個(gè)神仙給了它指點(diǎn)，它從煙變成了漂亮仙子——風(fēng)，它就像是丑小鴨變成了白天鵝，它透過(guò)瓶子看了看自己的這身行頭，滿意極了，它此時(shí)萌發(fā)的第一個(gè)念頭是：帶上瓶子，去感謝那位神仙和去享受世界。

可是它并不知道那位神仙在哪，獨(dú)自飛了許久，它困了睡在了隨身帶的瓶子里，在夢(mèng)中，它來(lái)到了一個(gè)異常華麗地方，它暗想：這是哪兒？是神仙住的地方嗎？這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)神仙，這位神仙正是指點(diǎn)它的那位，神仙對(duì)它說(shuō)：“人間現(xiàn)在需要你，你快去幫助他們?！薄澳俏乙趺磶湍兀俊彼荏@奇地問道。神仙說(shuō)：“你現(xiàn)在已是風(fēng)的模樣，也有風(fēng)的能力——降溫和飛翔，你要記住從現(xiàn)在開始你叫風(fēng)，你要讓人類在天高氣爽的天氣下安居樂業(yè)，好了，快去吧。”忽然風(fēng)醒了，記起神仙說(shuō)的話，火速飛向人間。

風(fēng)來(lái)到人間，異常欣喜，它聽見有人喊：“這天快要把人給烤熟了，快來(lái)些風(fēng)吧！”風(fēng)想起自己的使命，“呼”的一聲就降起了溫，以后的每一天，它根據(jù)天氣的變化和人們的.呼喚來(lái)進(jìn)行降溫，受到了人們的許多稱贊?？墒怯幸惶欤L(fēng)沒有降好溫，讓天氣太熱，從而導(dǎo)致一位富裕的癱瘓老人死亡了，家人都為那位老人傷心、流淚，風(fēng)很愧疚，想掠走他們的眼淚，卻不料家人中的某幾人倒希望老人盡快死掉，好分家產(chǎn)，人被這些邪惡氣息所影響，而變成了壞人。

從此它不再善解人意；不再淘氣可愛；更不再溫柔活潑。當(dāng)天氣炎熱時(shí)，它無(wú)動(dòng)于衷，當(dāng)天氣嚴(yán)寒時(shí)，他卻又一個(gè)勁的降溫，人們的身體也變得差起來(lái)，風(fēng)絲毫沒有從前的千分之一哪怕只是萬(wàn)分之一的好，神仙也看不慣了，趁風(fēng)睡覺之時(shí)，把它的邪惡氣息和做壞事的記憶裝在它的瓶子里，然后扔進(jìn)大海。

第二天風(fēng)醒來(lái)，見自己的瓶子不見了，沒有傷心，沒有哭泣，它像往常一樣為人們服務(wù)，人們的身體也變的好了，它很高興，然后賣命地繼續(xù)完成它的使命……

優(yōu)秀的隨筆4

在陽(yáng)光的明亮里，天是那么高，云是那么輕，像一團(tuán)一團(tuán)白色的紗，籠罩著都勻這個(gè)城市，這樣的早晨，空氣是如此的清新，從客車站到彩虹橋，從劍江河一直的往下游……

總喜歡這樣的日子，喜歡就是喜歡，不為什么。

我在走，在思考，在上班的路上。

也許，我們都總是一個(gè)人，一路走，陌生了熟悉，熟悉過(guò)陌生的城市，看陌生和熟悉又陌生再熟悉的風(fēng)景，一路的遇見一路的聚散，遺忘了那些熟悉了陌生，陌生又熟悉過(guò)得人和事，握著最初的夢(mèng)想，一路流浪，在你的和我的城市，欣賞著你的和我的旅途的風(fēng)景，走在時(shí)間的路上。

每個(gè)人都是，不記得了，我們都受過(guò)怎樣的傷，遇見過(guò)怎樣的人和事，經(jīng)歷過(guò)多少次歲月滄桑，失敗了，收獲了，都是自己的事。其實(shí)，一路上每個(gè)人都很忙，都在努力奔跑，都有夢(mèng)，卻迷茫，然后一路的尋找——只不過(guò)，每個(gè)人都是，一路的最夢(mèng)人，沒法照顧彼此。

雖然是一個(gè)人在流浪的路上，追尋著獨(dú)自的夢(mèng)想。卻一直明白：旅途，總是會(huì)停留在充滿陽(yáng)光的地方，如今的我正沐浴著都勻這城市的陽(yáng)光，緊握著最初的夢(mèng)想。在辦公室里，看著外面的世界，一切都那么近，那么美……

人生路上，沒有人會(huì)確定自己到底要通向哪里，不過(guò)你得堅(jiān)信，堅(jiān)持的并為之努力的，就是可能的有希望的，失敗了，跌倒了，不要害怕，路，得自己走。

無(wú)論順境還是逆境，平庸還是超凡，我們用陽(yáng)光的心態(tài)，陽(yáng)光般的微笑，把一切看淡，看輕，人生中再大的.煩惱，在深的欲望，很多時(shí)候要懂得放棄。

生活，不管你多富有，不管你多貧窮；不管你多失意，不管你多得志，你該懂得并學(xué)會(huì)享受你過(guò)著的，得到的。

就像著陽(yáng)光一樣，那柔柔的，輕輕地，如此溫馨。我喜歡這樣的日子，也不逃避心酸的歲月。

生活，就這樣子：喜歡就是喜歡，不為什么。

人生沒有失敗，只要你有陽(yáng)光般的心態(tài)，天空一樣的胸懷，心中有理想并為之努力不斷地奮斗，路，不管要走多遠(yuǎn)，我們都會(huì)笑著走出去。

不要感慨生活是多么的孤寂，多么的不如意，一路的飄蕩。只要你擁有燦爛的陽(yáng)光，每天都是鳥語(yǔ)花香的日子，快樂，我們唾手可得。

優(yōu)秀的隨筆5

行走在樹林中，陽(yáng)光傾瀉在林間的空地上，水汽從我的身邊蒸騰而上，鳥兒在我頭頂喧鬧著，就像一群快樂的精靈。

我的雙眼貪婪的捕捉著美景，捕捉著在這自然畫卷里每一絲靈動(dòng)輕盈的細(xì)節(jié)，我凝望著草叢邊飛舞的一對(duì)蝴蝶，它們上下翻飛著，像是舞會(huì)上翩翩起舞的一對(duì)舞伴，也像是熱戀中的情侶，不斷猜疑，調(diào)戲?qū)Ψ剑猩類壑舜?，也許這對(duì)白蝴蝶已是結(jié)婚多年的老夫婦了，在養(yǎng)育后代的閑暇時(shí)光里，相約來(lái)到林間散步，我微笑著繼續(xù)看著白蝴蝶，看著那幾對(duì)翅膀。那翅膀小巧玲瓏，就像是袖珍版的團(tuán)扇，上面點(diǎn)綴著幾塊黑色斑紋，也許哪一天真會(huì)有人把它們做成裝飾物呢！

我索性在一棵小松樹旁坐下了，將視線轉(zhuǎn)移到了樹上。樹枝上纏繞著幾圈深綠色的藤蔓，露珠從藤葉上滑下來(lái)，跳進(jìn)了毛茸茸的綠草地。有一瞬間，我覺得那露珠就像是一只身著輕紗的小精靈，會(huì)在那毛茸茸的草地里建起一座精致玲瓏的小房子。在小房子里，他也許會(huì)用各種漿果做成點(diǎn)心，用野菜和野蘑菇熬成湯，用鳥兒的羽毛做被子，用桑絲編織衣服……那樣的生活是多么的美妙??！我由此向往，向往自己想象出來(lái)的.小精靈的生活。

望著身下的草地，我的想象又插上了翅膀，揚(yáng)起了風(fēng)帆。草叢里的小蟋蟀、小螞蟻，會(huì)把這草葉當(dāng)成什么呢？草原嗎？不，草原未免太夸張了，哪會(huì)有比自身還高的草原呢？要說(shuō)還是樹林貼切些，高高的草葉，就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的樹吧，于是我開始想象蟲兒們?cè)诓萑~間的探險(xiǎn)歷程，它們也許會(huì)帶著野果野餐，也許會(huì)到未知領(lǐng)域探索去……

陽(yáng)光漸漸的挪移到了我的臉上，周圍的一切都成了跳躍的光斑，引得我有些困倦。在一片模糊的意識(shí)中，我迷迷糊糊的想著，擁有想象力真是件好事情，因?yàn)樗梢允刮铱吹皆S多常人難以發(fā)現(xiàn)的美景。

優(yōu)秀的隨筆6

聽說(shuō)，在非洲荒漠地帶，有一種少有人注意的花。即便看到，許多旅人都以為它只是一株草而已。但是，它會(huì)在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。呈蓮葉狀的花瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，似乎要與非洲大地上空的毒日爭(zhēng)艷。這便是依米花，花期只有短短48小時(shí)，之后便會(huì)隨著母株一起枯萎。也就是說(shuō)，一旦開花，便意味著它生命的終結(jié)。

看到花開的人，或許都是訝異這朵花的美艷絕倫。在這一望無(wú)際的沙漠中，依米花像是一圈清水，給在沙漠旅途中的人帶來(lái)期望。但是，并不是所有人都能看到依米花的盛開，因?yàn)閺纳L(zhǎng)到開花，這需要5年時(shí)間。

在非洲的荒漠地帶，植物的生長(zhǎng)需要水分，而開花的植物對(duì)水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水，以供自身的.水分需求。但是依米花沒有根系，它只有惟一的一條主根，孤獨(dú)地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方。因此，即便是足夠幸運(yùn)，亦或者足夠頑強(qiáng)努力，一株依米花也往往需要四至五年的時(shí)間，才能在干燥的沙漠里尋找水源，然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養(yǎng)分，在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開花了！

用五年的時(shí)間，為開一朵花努力，而花開后，便要面臨著死亡。我總是為依米花花開的姿態(tài)所折服：即使面臨死亡，也要美麗一次。對(duì)依米花來(lái)說(shuō)，這5年，是堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的5年。5年的努力和頑強(qiáng)，贏來(lái)一次絢爛的開放，然后坦然面對(duì)死亡，這是一種多么令人驚嘆的勇敢。

其實(shí)，人的一生與依米花又是何其相似呢？如依米花，在貧瘠的沙漠成長(zhǎng)，并不是它能夠選擇的。但是，我們沒有看到自怨自艾的依米花，沒有看到被環(huán)境打倒的依米花，相反，這種頑強(qiáng)的小草，以驚人的頑強(qiáng)完成了自身的蛻變，成長(zhǎng)為一朵美艷絕倫的花兒，在一生中也燦爛過(guò)一回。同樣，我們每個(gè)人，都要學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，嘗試獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)！漫漫長(zhǎng)路，用一生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)每一天太陽(yáng)升起的時(shí)候，給自己一份力量，讓自己努力前行。

世俗喧囂，紅塵紛擾，緣起緣滅，就像花開花謝。如依米花一樣，人生，總有一些路，要獨(dú)立去走；總有一些事情，要獨(dú)立去做。每一種經(jīng)歷，都是一次自我修煉，只有接受洗禮，才能真正學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能健康快樂并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

優(yōu)秀的隨筆7

當(dāng)一個(gè)人降生到這個(gè)世界上，他的面前就是一條道路。這條道路因世界的精彩而充滿了未知與神秘，這就是生活。對(duì)于生活，不同的人卻有不同的選擇。

輕輕松松，簡(jiǎn)單愜意，這是現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人理想的生活。擺脫塵世的喧囂，坐在桌前陽(yáng)光的沐浴下，捧著發(fā)黃的書籍，讓那純真質(zhì)樸卻又韻味深長(zhǎng)的言語(yǔ)浸潤(rùn)自己的心靈，再配上一杯熱氣騰騰的香茶，怕是連那“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的劉公都羨慕不已的吧。不去追尋那虛幻的空中樓閣，不去妄想那奢侈的紙醉金迷，只求無(wú)病無(wú)災(zāi)，平平淡淡，也是樂于清閑。

只是在這個(gè)瘋狂發(fā)展的時(shí)代下，真的能有那么輕松嗎？那阡陌交通，黃發(fā)垂髫的世外桃源真的存在嗎？我們的腳步不斷的邁向前方，積聚在我們身上的壓力也不斷地增加。無(wú)法否認(rèn)，無(wú)論身處何時(shí)，身處何地，我們都無(wú)法擺脫那如影隨形的壓力。在整體社會(huì)的快節(jié)奏下，人們無(wú)暇顧及其他，只能繼續(xù)向前邁出自己的步伐。在那個(gè)炊煙裊裊的早點(diǎn)鋪?zhàn)又谐栽顼埖?人群已消失不見，剩下的卻是桌子上一杯冰冷的牛奶；坐在圖書館中靜心閱讀的人們也被換成坐在電腦前拖著濃重眼袋的上班族；那些原本安居樂業(yè)的人為了追名逐利，舍棄了自己的初心，偷奸?；瑹o(wú)惡不作。在一路的燈紅酒綠中，空虛和迷茫逐漸占據(jù)心頭，人們迷失了自我，麻木地度過(guò)枯燥單調(diào)的日子。

一張張冰冷陌生的臉浮現(xiàn)在眼前，我的心如同凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。良久，良久，只得無(wú)奈感嘆：“落花流水春去也?！睘槭裁矗槭裁?？為什么我們的世界會(huì)變成這個(gè)樣子，就連忙里偷閑都成了一種奢侈。我苦苦思索。如今，為了謀求更快的發(fā)展，國(guó)家需要許多許多創(chuàng)新技術(shù)性人才，可是，人才不是一朝一夕就可以造就的，為了壓縮時(shí)間，國(guó)家出臺(tái)了許多關(guān)于教育的政策。于是，我們受到了高強(qiáng)度的教育，因此，我們也只能拼命地發(fā)展自己，為的就是能夠在茫茫人海中脫穎而出，能夠得到重用。不僅是中國(guó)，整個(gè)世界都是如此。

既然我們無(wú)法在這個(gè)時(shí)代中獲得清閑的生活，那就去把自己的生活繽紛多彩，變得有重量吧?？墒巧钊绾巫龅接兄亓磕?，三毛曾說(shuō)過(guò)：“我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情?！蔽沂仲澩挠^點(diǎn)，在歷史長(zhǎng)河中也有無(wú)數(shù)先輩印證了他的話語(yǔ)。

林徽音是我國(guó)建筑學(xué)界的一代才女，人們印象中的她賢淑文弱，瘦削而多病，但她為了和丈夫梁思成寫作《中國(guó)建筑史》，卻甘愿風(fēng)塵仆仆輾轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)間小道，在艱苦的條件下徒步考察。此時(shí)的她肺部和腎臟已經(jīng)嚴(yán)重受損，但她為了完成最后的工作，不惜將整個(gè)生命賭上去，從死神那里奪取了十年的時(shí)間，完成了最后的三次拼搏：第一次是參與設(shè)計(jì)中華人民共和國(guó)國(guó)徽，繪圖、試做、討論、修改都在病中完成，1950年全國(guó)政協(xié)一屆二次大會(huì)上，在毛主席提議下全體起立鼓掌通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì)，那時(shí)她已經(jīng)病弱得幾乎不能從座椅上站起來(lái)；第二次是搶救景泰藍(lán)，她帶學(xué)生跑工廠作坊，才使得這種國(guó)寶工藝不致失傳并且發(fā)展壯大，這時(shí)的她，肺布滿空洞、腎切除一側(cè)、結(jié)核菌已蔓延到腸了，一天只吃二兩飯，只睡四五小時(shí)覺；第三次拼搏是參與人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)工作，主要承擔(dān)紀(jì)念碑底座裝飾浮雕設(shè)計(jì)。1955年4月1日，因?yàn)殚L(zhǎng)期積勞，病情惡化，她在同仁醫(yī)院走完了51年的生命歷程，這位柔弱女子就這樣勇敢地與死神奮戰(zhàn)到最后一刻，從它那里多爭(zhēng)到了十年時(shí)間，給我們新中國(guó)留下了寶貴的財(cái)富。

林徽音值得我們的敬佩，同樣，還有無(wú)數(shù)與林徽音相似的人值得我們的敬佩。他們身上體現(xiàn)的是民族的精神，身上肩負(fù)的是國(guó)家的重任。這，就是生活的重量！我想，我們必須從這些偉大的先輩身上學(xué)習(xí)到一些什么，既然無(wú)法過(guò)上那簡(jiǎn)單愜意的生活，那就走，走的強(qiáng)健有力，走的精彩萬(wàn)分。

優(yōu)秀的隨筆8

沒有星星的夜空，沒有話題的補(bǔ)充，在此時(shí)靜思是最好不過(guò)的。喧騰的夏日已碾轉(zhuǎn)而來(lái)，在這烈日炎炎之下，我們注定要忍受不可忍受的苦難，所以世上沒有不可忍受的苦難。

日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，有一片片接上。脊背上，歲月的鞭子愈抽愈緊，而一場(chǎng)又一場(chǎng)的忙碌也接踵而至。生活注定是：好運(yùn)與多舛相結(jié)合，坦途與坎坷混雜。不管是執(zhí)著、勇敢、欲望、平庸那種狀態(tài)占據(jù)著你生活的上風(fēng)和主流，我們都應(yīng)為了自己的'目標(biāo)而全神貫注、一絲不茍。

我們身披灑滿陽(yáng)光的羽翼，置身于青春的驛站。我們應(yīng)該以一腔澎湃的熱血，去推開那道光明與希望之門，我們可以選擇放棄，但不能放棄選擇。

不是路不平而是你不行。想走完全過(guò)程，想到達(dá)目的地，總是眷戀身邊迷人的食物，不顧輕重而只想得到，那我們的一生也只不過(guò)蹉跎歲月罷了。

所有的明天全要靠自己拼，奮斗才是本質(zhì)。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養(yǎng)出輝煌的人生。

優(yōu)秀的隨筆9

深夜，無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)反復(fù)的思考著同一個(gè)問題：我變了嗎？我不知道，可是言行舉止透露出的不再是天真、不再是幼稚、更不再是初對(duì)種種事物的懵懂告訴我，我變了，變了很多。變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)勇敢，甚至越發(fā)多了一種對(duì)生活、乃至對(duì)生命的坦然?？墒?，昔日那種的無(wú)知、那種猶豫、那種種的不確定依舊縈繞在我的身邊，我開始懷疑自己是否真的變了，是否變得更加成熟了？變得是否更加理解大人那難以說(shuō)出口的種種苦衷了？我不知道，也無(wú)從知曉，我只是知道，這六年來(lái)，我真的成長(zhǎng)了，可以說(shuō)，我長(zhǎng)大了。但是，成長(zhǎng)就是離死亡更近一步不是嗎？于是，我開始漸漸畏懼成長(zhǎng)，畏懼那每天所發(fā)生的`每一個(gè)微小的改變。

可是，成長(zhǎng)是每個(gè)人都躲不過(guò)的不是嗎？就像我們每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)生老病死一樣。但是，腦海里那個(gè)問題卻一直困擾著我，使我整天寢食難安。我開始想我的成長(zhǎng)，我開始想在我的成長(zhǎng)中所發(fā)生的每一個(gè)不經(jīng)意的改變。

還記得，坐在安樂椅上的太婆臉上的安詳與面臨死亡的欣然。還記得，姐姐輸了比賽的懊惱與種種不甘。還記得，妹妹在賽場(chǎng)上的膽怯與渴望。還記得，當(dāng)年的天真懵懂與現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重

現(xiàn)在認(rèn)真的想一想，我是真的變了我開始明白太婆面對(duì)死的坦然，我開始明白姐姐面對(duì)輸?shù)牟环?，我開始明白妹妹對(duì)新事物產(chǎn)生的內(nèi)心的種種矛盾，我開始明白在我生命中的那個(gè)詞：‘長(zhǎng)大’的意義

深夜，望向窗外，月光皎潔，星光璀璨，不再是無(wú)眠，心底好像真的明確了許多，的確，我真的變了，變了很多很多

優(yōu)秀的隨筆10

《阿姨叔叔辛苦了》是人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)中的一篇課文。本課是讓學(xué)生了解平凡勞動(dòng)者工作的苦與樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生尊重感。

教學(xué)本課，首先要重視學(xué)生的課前采訪準(zhǔn)備活動(dòng)，在課前進(jìn)行扎實(shí)的采訪內(nèi)容指導(dǎo)。在教學(xué)開始時(shí)，先讓學(xué)生把在課前調(diào)查的不同勞動(dòng)者苦與樂的內(nèi)容進(jìn)行交流，對(duì)能較準(zhǔn)確地把握采訪內(nèi)容，言之有物的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白課前的準(zhǔn)備和資料的搜集也是十分重要的.，也為下面學(xué)生能與勞動(dòng)者進(jìn)行面對(duì)面交流打下基礎(chǔ)。

接著，可以從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，巧妙安排活動(dòng)內(nèi)容，如邀請(qǐng)為學(xué)校服務(wù)的保安叔叔、清潔工阿姨到課堂與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面地交流，以便讓學(xué)生能更好地了解身邊他們所熟悉的平凡勞動(dòng)者們工作的苦與樂，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生尊重感。

在進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生的不同回答，給予不同的帶有指導(dǎo)性的意見、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，如“你真是一個(gè)善于觀察生活的孩子，希望你繼續(xù)做生活的有心人…”等等，在學(xué)生與勞動(dòng)者進(jìn)行面對(duì)面交流時(shí)，也適時(shí)地穿插評(píng)價(jià)語(yǔ)，起到“穿針引線”，幫助學(xué)生與勞動(dòng)者溝通的作用。

優(yōu)秀的隨筆11

世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。

——海倫.凱勒

有太多的人將生命視為理所當(dāng)然了。我們都知道自己終將要死去，都是總把這一天想象成遙遠(yuǎn)的未來(lái)。當(dāng)健康的時(shí)候，我們很少會(huì)想到死亡。我們每天做著瑣瑣碎碎的事情，冷漠地對(duì)待生命，麻木地對(duì)待生活，讓時(shí)間在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中消逝。但海倫并非如此，她用“明天就會(huì)死去”的假設(shè)度過(guò)每一天，懷著真誠(chéng)、熱情和感激度過(guò)每一天！

海倫！海倫.凱勒！一個(gè)聾啞人，一個(gè)殘疾人，一個(gè)讓全世界都為她而喝彩的人！

剛出生的海倫，就表現(xiàn)出了不凡的天賦。也許天妒英才，出生不久的海倫生了一場(chǎng)大病。當(dāng)所有人都認(rèn)定海倫沒救時(shí)，“就像疾病來(lái)臨時(shí)迅速”，高燒奇跡般地褪去了，她奇跡般地活了下來(lái)。也許是因?yàn)樗J(rèn)為自己還有一些事情沒有完成，就像坎貝小姐寫信說(shuō)的：“會(huì)有一天，你能寫出一篇偉大的屬于自己的故事，它會(huì)帶給很多人安慰和快樂?！彼獙懗鲞@個(gè)故事，喚醒那些淹沒在生活的瑣碎的人，去振奮那些在黑暗中苦苦摸索的人。她還沒有寫出這個(gè)故事，她的任務(wù)還沒有完成，她決不能死！

海倫活了下來(lái)，以一個(gè)殘疾人的身份，從此，她便生活在一個(gè)黑色的無(wú)聲的世界。她曾想過(guò)，假如給自己三天光明：第一天，她想看見愛自己陪伴自己使自己的生命有價(jià)值的人；第二天，她想去看一看世界的過(guò)去和現(xiàn)在,去看看人類進(jìn)步的足跡和千變?nèi)f化的世界；第三天，她想盡情的享受這個(gè)世界的美好與繁忙。雖然，世界上沒有“如果”；但是，她對(duì)待生命的態(tài)度，卻讓她的生命不再有遺憾。

剛開始的.海倫，會(huì)發(fā)狂地打手勢(shì)，氣得又踢又跳，直到筋疲力盡；會(huì)努力地動(dòng)著舌頭，努力地想發(fā)出聲音……是什么讓她瘋狂？是渴望，是對(duì)生活的渴望，是對(duì)美好的渴望！

“一切事物都經(jīng)歷了發(fā)芽、生長(zhǎng)開花的過(guò)程?！痹谝粋€(gè)看似普通的下午，全家人都匆匆忙忙地來(lái)來(lái)去去，而海倫走在門口，默默地期待，在階梯上等著。她不知道等待她地將會(huì)是怎樣的驚異和奇跡。她感覺到有人走近了，那人輕輕地握住了她的手，把她抱起來(lái)，緊緊摟在懷里。這就是那個(gè)為她揭示一切事物的人，給她愛的人。在受教育之前海倫就像一艘航行在大海上被白色濃霧籠罩的駁船，沒有方向，無(wú)法知道離港口有多遠(yuǎn)。是沙利文小姐給予了海倫愛。如果說(shuō)海倫是一個(gè)奇跡，那沙利文小姐就是那個(gè)創(chuàng)造奇跡的人。雖說(shuō)海倫的生命很不幸，但再摸種程度上論，她也是十分幸運(yùn)的人。在沙利文小姐的幫助小，海倫終于使自己的生命綻放光彩，讓每一天都充實(shí)不再有遺憾。

朋友們，最大限度的運(yùn)用你們的每一個(gè)感官，享受生活賦予你的每一種能力，用心生活，你也能像海倫一般活得無(wú)悔！

優(yōu)秀的隨筆12

貌似，很久沒寫點(diǎn)東西，重新拾筆，感覺不再了。都說(shuō)，昨天已成為今天的歷史，今天亦將會(huì)是明天的歷史，有多少個(gè)昨天和明天。所以，要不忘昨天，把握今天，創(chuàng)造明天。有句話說(shuō)得好，你不能改變過(guò)去，而是去看清過(guò)去。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，想想，自己干了些什么，學(xué)到了什么，我想，這是值得去深思的。當(dāng)初的定位、前行的`方向航船，這艘航帆是否已被一場(chǎng)狂風(fēng)改變了既定的方向了呢？是否，你還能大聲呼喊，夜空中最亮的星仍是我的追求與動(dòng)力，我要飛向?qū)儆谖业男√斓亍?/p>

多么嘹亮的聲音，而現(xiàn)在，你，是否亦能這樣大聲的呼喊，心中豪邁。 話說(shuō)，多讀心中富，窮寫筆生花。表示，我已寫不出手感了，或許就沒有過(guò)？?jī)?yōu)美華麗的辭藻，猶如蝴蝶飛向艷麗的花朵，何時(shí)與你邂逅，唯有你盛開。

成功，也亦如此。抬頭望天，腳踏實(shí)地。即使雙腳已支撐不住整個(gè)身軀，累了、倦了時(shí)，不妨放下腳步歇一歇，再繼續(xù)前行。 深者得其深，淺者得其淺。我想，漫漫長(zhǎng)夜，孤獨(dú)人影，寢食草草，路途維艱，又何妨。拾起筆，寫此文。雖單調(diào)、枯燥加之乏味，但此刻，我享受這種寧?kù)o?？此乒陋?dú)的旅途，但，卻不全是。

優(yōu)秀的隨筆13

我想大家和我一樣，都有自己的夢(mèng)想，并且這個(gè)夢(mèng)想是隨著年齡的增長(zhǎng)不定時(shí)的變化的。外貌的裝扮可以見證一個(gè)人從幼稚到成熟的蛻變，夢(mèng)想同樣也可以。

小時(shí)候，很小的時(shí)候，我想當(dāng)老師，我羨慕老師可以拿著紅筆威風(fēng)的批作業(yè)，羨慕他們懂得那么多知識(shí)，所以默默告訴自己，我也要當(dāng)老師，在黑板上寫手漂亮的黑板字，那紅筆打鉤鉤。

神舟六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射，返航。全國(guó)人民激動(dòng)歡呼，為航天英雄楊利偉吶喊鼓掌，大家的'民族自豪感油然而生，我也不例外，于是，我決心要好好學(xué)習(xí)，立志成為一個(gè)出色的飛行員，為祖國(guó)航天事業(yè)增添光彩!

我初三了，一直堅(jiān)持當(dāng)航天員的我改變夢(mèng)想了，我覺得這個(gè)夢(mèng)想有點(diǎn)不切實(shí)際，因?yàn)槲医暳恕驮谶@時(shí)，“汶川大地震”的消息傳來(lái)了，緊緊牽動(dòng)每一個(gè)華夏子民的心。地震奪去了無(wú)數(shù)人的生命，中國(guó)向世界證明了中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)，人間的真情。于是，災(zāi)后的人們積極的重建家園。我想，我要當(dāng)官，哪怕是一個(gè)小小的地方官，如果有一天我實(shí)現(xiàn)了，我一定會(huì)把那里建設(shè)的很出色，很漂亮，讓中央電視臺(tái)來(lái)采訪我們，讓溫總理看到漸漸美麗的城市喜笑顏開!

直到現(xiàn)在，我還是想做官，哪怕是一個(gè)小小的地方官，但同時(shí)，我還有個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)售后服務(wù)員。我在一個(gè)小鎮(zhèn)出生，去城里上學(xué)，我深深體會(huì)到了鄉(xiāng)下的不方便。賺了錢，高高興興去城里買來(lái)了臺(tái)電腦，玩了一個(gè)月沒用了，打電話給公司找人修理，對(duì)方卻不上門，要我們抬著主機(jī)小心翼翼去城里。我很喜歡海爾和創(chuàng)維的產(chǎn)品，質(zhì)量當(dāng)然是一個(gè)方面，還有就是他們的服務(wù)態(tài)度。打在多的廣告部如老百姓一句真誠(chéng)地贊美，一個(gè)點(diǎn)頭地微笑，“口碑”就是一個(gè)品牌無(wú)形中的廣告，一個(gè)品牌堅(jiān)硬的支柱，如果我可以，我想我會(huì)做得和海爾、創(chuàng)維一樣好，甚至超越他們，讓老百姓提到我們公司產(chǎn)品時(shí)能馬上提到我們的服務(wù)并給予肯定，成為人們口中的好品牌!

優(yōu)秀的隨筆14

“梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂無(wú)奈，光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉”，熟悉的旋律在耳邊盤旋，淡淡的青春，純純的愛，青春不留白，我們正青春，一切還來(lái)得及。

梔子花開意喻“喜悅”，如生機(jī)盎然的夏天充滿了未知的希望和喜悅。夏天，是我們熟知的畢業(yè)季，懷著對(duì)青春的夢(mèng)，我們走出校園，憧憬未知的一切。經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪，葉子依舊翠綠不凋，看似不經(jīng)意綻放，但近來(lái)長(zhǎng)久的努力和堅(jiān)持。

“梔子花開”電影賦予歌詞更濃厚的意義，電影情節(jié)清新、簡(jiǎn)單、幽默，沒有大喜大悲，卻能夠用生活的小樂趣和小感動(dòng)喚醒青春的故事。青春并非用來(lái)懷舊，我們正青春。每一個(gè)人對(duì)青春賦予不一樣的意義，有人認(rèn)為“青春就是，看到喜歡的人就拼命地追，喜歡做的事帶勁地做，青春，好像也是這樣子的”。

或許在很多的人的心中，青春里面不一定有過(guò)愛情，不是有愛情的才是青春，青春里面，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)一群死黨，有過(guò)一起無(wú)法磨滅的青春回憶，有一個(gè)一起瘋狂一起犯二的時(shí)光，他們才是我們青春里面的第一主角，青春的我們，那些終將逝去的大學(xué)時(shí)光，匆匆而來(lái)，匆匆而去，卻帶著一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。那是我們?cè)撚械臉幼印?/p>

電影里面，一群有夢(mèng)想、有個(gè)性的年輕人，一起傻、一起成長(zhǎng)、一起享受青春的故事。在追夢(mèng)的路上，我們面臨很多現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，愛情與友情總是面臨挫折與考驗(yàn)。從我們帶著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園的那一刻，我們花了三四年的時(shí)間堅(jiān)持和追逐自己的夢(mèng)想。成功與吃多少苦不一定成比例，我們以為能夠?qū)崿F(xiàn)的夢(mèng)想，卻總是離我們那么的近，如此的.遠(yuǎn)。

相對(duì)夢(mèng)想，那些抹不去的回憶，那些青春的故事，那些與你一起成長(zhǎng)的伙伴們也許更值得珍惜擁有。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們處處受阻，可是我們依舊被生活的小感動(dòng)觸碰?！扒啻翰皇怯脕?lái)懷念的，而是用來(lái)享受的”，享受當(dāng)下的每一份快樂，用心領(lǐng)悟不一樣的青春。

“有一個(gè)人傻叫天真，有一群人傻叫青春”，大膽勇敢地追求夢(mèng)想，不放棄，不拋棄，用雙手創(chuàng)造更多的青春記憶，那是我們一生的財(cái)富，是誰(shuí)也搶不走，抹不去的回憶。青春從不留白，只要開始了，一切還來(lái)得及。你的青春，你值得擁有!點(diǎn)燃青春，在夢(mèng)想地路上一路狂奔吧!

優(yōu)秀的隨筆15

不曾想，剛剛給自己一片閑暇，寂寞就開啟閘口，頃刻間，思念如洪水，排山倒海淹沒了我。

或許，是被理性壓得太深；或許，是被忙碌擠得太緊。輕輕的釋放，情感就不管不顧地泛濫。

我在哪？我是誰(shuí)？我似乎找不到自己。一種呼吸困難，一種淚崩的感覺侵占了我所有的神經(jīng)。

誰(shuí)說(shuō)的，思念是一種病。莫非，在我循著固定程序快速運(yùn)轉(zhuǎn)之后，我病了，并且病得不輕。

我陷在思念中，不僅念人，也念一段歲月，一段發(fā)黃，落滿塵埃的歲月。

我知道，日子不能復(fù)原，記憶不能粘貼，老去的終歸老去，散落的文字，無(wú)法為昨天，拼起一首新的詩(shī)歌。

我走進(jìn)舊照片里癡想，依著稚嫩的文字，想象另一番場(chǎng)景，與過(guò)去不同，與現(xiàn)在異樣。

山一程，水一程，心有千千結(jié)。

只恨時(shí)光，走得太急，卷起的風(fēng)，迅猛翻過(guò)了我的青春，我的.夢(mèng)想。所有的笑，所有的淚，所有的牽絆，都在時(shí)光中沉落。

是寂寞啟動(dòng)了思念，還是思念膨脹了寂寞。我不清楚，我只知道，在這樣一個(gè)靜寂的夜晚，因?yàn)樵庥鏊寄?，我換了個(gè)人，不再冷靜，也不再理智，傻傻地在斑駁的記憶中亂撞亂闖，樂一陣，傷一陣，任心放縱，不再設(shè)防。

想那人，那事，那山，那水；想曾經(jīng)的燦爛，曾經(jīng)的張揚(yáng)，曾經(jīng)的忘乎所以；想……。想的太多太多。

也許，人生的歷程，難免有這樣的釋放。

有人說(shuō)，思念也是一種純凈。

我想，等我從思念中騰身而起，我該素心如月，溫婉如玉，恰似當(dāng)初般輕盈。

但愿！

第五篇：優(yōu)秀隨筆

優(yōu)秀隨筆怎么寫？在這看準(zhǔn)沒錯(cuò)！下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀隨筆精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

優(yōu)秀隨筆精選1

在奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆美麗芬芳的花—茉莉花。

茉莉花的花朵是雪白的，在枝上開起一簇簇的花。那些花瓣長(zhǎng)尖長(zhǎng)尖的，花瓣的中間有一條凹著的線。它們像插在花蕊上一拔就拔出來(lái)似的，花蕊的中間有一個(gè)圓鼓鼓的花心，常常招來(lái)幾只可愛的小蜜蜂。

剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子圓圓嘟嘟的，可愛極了。那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。葉子的中間也有一條凹著的線。有一些葉子里還有一個(gè)小花骨朵呢!葉子慢慢地拉長(zhǎng)、變大。往上翹一點(diǎn)，清晨起來(lái)，上面還有一點(diǎn)露水哩!

茉莉花的花香也很迷人，頭疼的人聞到他，頭就不疼了;煩惱的人聞到了它，變愉快了;枯燥的人聞到了它，變快樂了。不管什么人聞到了它，心情都好了。

茉莉花給人帶來(lái)的感覺不同。奶奶有時(shí)候晚上在樹下乘涼，還在那常常說(shuō)起她的寶貝兒茉莉花。我想，如果奶奶家到處都是美麗、芬芳的茉莉花，那該有多美、多香啊!

優(yōu)秀隨筆精選2

秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。

田野上，水稻笑彎了腰，人們也開始收割它們了。一年四季好像都可以種蔬菜，只是季節(jié)不同，就要吃什么菜也是最神奇的。畢竟，綠色的蔬菜，看上去是那么的脆弱，卻能夠在秋冬兩個(gè)季節(jié)，勇敢的活下來(lái)，真是了不起的蔬菜。不過(guò)，其他季節(jié)的蔬菜，同樣也是好樣的，也很重要，很堅(jiān)強(qiáng)。田野上，又是那樣的一片土地，沒有過(guò)多的菜色了。沉默的大地，是寶貴的，她養(yǎng)育了無(wú)數(shù)土地上的生命，她的生命，散發(fā)著迷人耀眼的光芒，這是奉獻(xiàn)的土地，是好心的土地，是金色的土地，是人人都應(yīng)當(dāng)感激和珍惜的土地。

秋天，是田野上，最忙碌的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們都忙著秋收，大部分的植物，是和四季相映襯的，所以在秋天成熟，也忙壞了不少的人。

樹上的果子，也熟透了。懂野味的人，早早的來(lái)收了，剩下幾個(gè)沒長(zhǎng)頭的果子，已被蟲子們，搶先一步奪走了。地上留下的種子，怕是小動(dòng)物們，還沒來(lái)得及帶回家，就饞嘴吃掉了，就丟在了那里了吧。想要能夠吃到山里的好果子，還真是一場(chǎng)激烈的搶奪賽呢。所以，果農(nóng)伯伯們，都是有自己果園，也在這個(gè)季節(jié)，忙碌著，只是他們啊，不太愿意和山里頭的小動(dòng)物們分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，畢竟，果農(nóng)伯伯沒有種麥子，要靠果子們，養(yǎng)活自己。不過(guò)，它們也早早做好準(zhǔn)備了，等著過(guò)冬了。

金秋可不僅僅是在田野上，山林間。還有路邊的小道上，同樣有金秋的存在。你看那黃色的銀杏葉子，多么可愛，是別的普通葉子，沒有形狀，扇形的，是秋天最好的金色了吧。這飄舞著的金色，像是蝴蝶仙子一樣，指引著放學(xué)回家路上的學(xué)子，鮮紅的紅領(lǐng)巾，是銀杏認(rèn)識(shí)孩子們，最好標(biāo)識(shí)。也是那個(gè)時(shí)候，銀杏將自己生命的最后一刻，交給了紅領(lǐng)巾，成為了書籍的守護(hù)神，書籍的標(biāo)識(shí)符，也許，銀杏的生命，并沒有結(jié)束，它有了新的使命。原來(lái)，金秋，也可以是在書里。

金秋時(shí)節(jié)，是收獲的季節(jié)。一轉(zhuǎn)眼的功夫，稻子也熟了，果子也熟了，動(dòng)物們，也準(zhǔn)備過(guò)冬了，銀杏也找到自己的意義了。我們呢，也在這個(gè)季節(jié)，不免回憶過(guò)去了。前兩個(gè)季節(jié)，自己在做些什么呢，大半年過(guò)去了，年初的計(jì)劃，還記得嗎，又實(shí)現(xiàn)多少呢?這個(gè)忙碌的季節(jié)，會(huì)是你臨時(shí)抱佛腳的季節(jié)嗎?

一年四季，已經(jīng)是第三季了。又一年要過(guò)去了，等到冬天，怕是也沒有機(jī)會(huì)，再去有精力做什么了。寒冬會(huì)讓人痛苦的努力，又或者溫暖膽小，趕緊為這一年，做些什么吧。深秋的時(shí)候，能夠得到一點(diǎn)收獲，也算是是趕上了吧。畢竟，這可是金色的季節(jié)。

優(yōu)秀隨筆精選3

春日復(fù)來(lái)，山花爛漫，一直以為那是柔情的悲嘆，懵懵懂懂的黃葉紛落，一直以為那是滿樹的落寞，滌蕩在命運(yùn)的輪盤里，年年復(fù)歲歲，歲歲復(fù)年年。

靜靜地回眸，一路走來(lái)的腳印竟是如此模糊，仿佛我從來(lái)沒有走過(guò)，不知怎得一下子到了十七歲，十七年的歡笑，淚水，成敗，痛苦一下子全部消失，只勝下一個(gè)軀殼在迷惘中苦苦摸索，我不知道我從哪來(lái)，將要去哪。榮辱與歡笑，是非與成敗，一切的一切，原來(lái)真的是轉(zhuǎn)頭即空，所有的憂傷積在心底，繞于指間，于是，形成了不可磨滅的指紋，一道又一道，長(zhǎng)久地纏繞。

歡笑與淚水，美麗與哀傷。人很無(wú)奈，可現(xiàn)實(shí)終究是逃不了的，像是苔蘚，你越是不讓它見陽(yáng)光，它便蔓延地更加瘋狂。

想要追尋且行且吟的浪漫騎士生活嗎?想要面朝大海，春暖花開嗎?清閑的時(shí)候，總以為自己可以在天地間漂泊，倚仗天涯，讓心靈回歸了本性的單一，卻發(fā)現(xiàn)自己太懦弱，拋不開放不下的東西太多。

關(guān)于成績(jī)，考試，考試，學(xué)習(xí)，作為一個(gè)學(xué)生，我無(wú)法說(shuō)我毫不在意，也許，這些是讓我煩憂的主要因素，于我而言，它們太重要，我永遠(yuǎn)釋懷不了，所以心中反而生出一種排斥。喜歡山水，卻放棄不了物質(zhì)的誘惑，口里總背著“自是人生常恨水場(chǎng)東”，卻無(wú)法真正領(lǐng)會(huì)獨(dú)釣寒江雪的落寞，于是在舍與得之間尷尬地抉擇，魚與熊掌不可兼得的道理此刻才算有所領(lǐng)悟。

我想人生總會(huì)有苦難。

生活不是賈寶玉，而你也不可能是林黛玉，它不會(huì)因?yàn)槟忝利惖膽n傷而動(dòng)情，也不會(huì)因?yàn)槟阋淮未蔚难蹨I而愛上你，謹(jǐn)借本班陳順前同學(xué)的一句詩(shī)作為結(jié)尾：

江山萬(wàn)里等我開天辟地!

優(yōu)秀隨筆精選4

仰望星空，會(huì)有種很崇敬的感覺。如果一顆星星就是每過(guò)一年刻下的痕跡，那這片星空，應(yīng)該可以算是長(zhǎng)壽的老人了吧。不知星空是否有生命，在任何人的眼中，它都是那樣純真無(wú)瑕，不曾有任何詆毀的語(yǔ)言。明亮的靈魂，令世人向往，拼命追尋，可又總是感受到它的遙不可及?；蛟S是個(gè)幻想，美妙的幻想，從來(lái)不曾出現(xiàn)過(guò)，只是給自己的一種安慰。

贊嘆生命的人太多太多，只是分為庸俗與高雅。留下了痕跡，只為讓它經(jīng)歷千年的洗刷，命運(yùn)該如何，該是任憑時(shí)光擺弄了。

我不知道生命是何意義，你我都一樣，沒有資格去詮釋，也沒有能力去對(duì)人民宣布。就是這樣復(fù)雜，也就是這樣簡(jiǎn)單，只看是誰(shuí)征服誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)成為被詮釋的對(duì)象。世間是充滿生命的然而正因?yàn)檫@樣才讓人感覺不到生命的存在。因?yàn)楸缓雎?，所以祈求超凡脫俗。嘲弄地笑，他們不知道這樣只會(huì)更俗。當(dāng)他們重新出現(xiàn)，自發(fā)地披上完美的面紗。有人會(huì)不顧一切地捧，如此這般地望著他們的表面贊嘆不已，更有人俗不可耐地尖叫，試圖吸引更多的目光。也許有一天面紗會(huì)被揭起，能不能看到生命的瑕疵就只能拭目以待了。也許直到死，虛偽也不能被揭穿，把那些痕跡永遠(yuǎn)地留在世上，想，會(huì)覺醒的，只不過(guò)太遲，又給自己多增添了一份悔恨和罪惡。

無(wú)情，殘酷，有人這樣形容生命。默哀，這或許是對(duì)生命最為透徹的釋義。無(wú)處不在，令人窒息。一個(gè)生命的存活會(huì)犧牲太多的生命，那本來(lái)就是一種競(jìng)爭(zhēng)。人自以為是地球上最高等的生命，可能否發(fā)現(xiàn)，自己的存貨是建立在多少有聲無(wú)聲的哀鳴中?那是對(duì)生的渴望與掙扎吧。命運(yùn)套牢了這根鏈，無(wú)法改變，只能默默哀悼那些因我而去的生命。也許在靈魂中，它們的痕跡依然存在。

是個(gè)千年依舊，探討不盡的話題。各種情感交織在一起，也許作為一個(gè)生命，不可能會(huì)真正了解生命的真諦，永遠(yuǎn)不可能。只能默默改變自己的價(jià)值吧。

悄悄地仰望這片星空，像窺視生命一樣崇敬。

優(yōu)秀隨筆精選5

八月十五到了!中秋節(jié)到了!舉杯邀月，無(wú)論是蝸居在家還是漂泊他鄉(xiāng)，中秋總會(huì)勾起人們心中最深處的思念。

中秋節(jié)到了!可我的家庭卻沒有團(tuán)圓，我的父母和我相差十萬(wàn)八千里，在我的記憶中似乎沒有一個(gè)中秋節(jié)與父母一起過(guò)，沒有真正團(tuán)圓過(guò)。除了過(guò)年，父母都在外工作，很難回家一次。十六的一天，我的姑姑帶著我去爬山，山上的樹木青蔥茂盛，身后背著個(gè)小書包，一步一步地爬上山。心里幻想著，如果陪著我一起爬山的是我的父母，那該有多好啊!我們一家人一起爬山，那畫面該有多溫馨啊!這種幻想哪時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢?

中秋夜晚的月亮肯定是圓的，卻因?yàn)橄掠晏於床坏皆铝?，不能一睹月亮的美姿了。但中秋的夜晚總?huì)有“中秋之夜”的節(jié)目吧!我想在他鄉(xiāng)的父母也會(huì)看吧!坐在沙發(fā)上看“中秋之夜”，節(jié)目一個(gè)一個(gè)過(guò)去，我對(duì)父母的思念也越來(lái)越強(qiáng)烈。腦海中浮現(xiàn)出我的父母就坐在我的身邊，陪著我，一起看節(jié)目，一起說(shuō)說(shuō)笑笑。一想到這畫面，我咧嘴笑了笑，可現(xiàn)在我身邊沒有一個(gè)人，只有孤單的我一個(gè)人坐在沙發(fā)上，發(fā)呆，思念著父母。

月餅是團(tuán)圓的象征，蘇東坡有詩(shī)寫道“小餅如嚼月，中有酥和怡”，十五的月亮也是圓的，也是團(tuán)圓的象征。可我的家卻不能團(tuán)圓，“每逢佳節(jié)倍思親”啊!哪時(shí)候我們一家人能團(tuán)圓呢?一輪圓月掛在天空，就像我的那顆思念的心懸掛在天空中。

中秋之夜，思念之心!

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