解放思想大討論心得五篇（教師）

【篇一】

作為教師，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生是教師這個職業(yè)賦予我們的神圣職責(zé)。從踏上教師這個崗位起，我就告誡自己要對得起這個神圣的使命，用“愛心”呵護我的學(xué)生，做學(xué)生的“知心朋友”使他們健康地成長。

當(dāng)看到教育局發(fā)出的通知：爭做“四有好老師”時，我反思自己，我做到了嗎？

一、作為老師，我們真的發(fā)揮呵護、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的作用了嗎？憑心而論，我努力關(guān)心、關(guān)愛我的每一個學(xué)生，做他們的知心朋友，消除他內(nèi)心的距離，用“愛心”陪伴他們的成長。

二、作為老師，我們真正真心真誠地理解、尊重過學(xué)生和家長們的想法和尊嚴了嗎？這件事我問自己做到了嗎？努力認真地做了，但做的不夠好，不能真正地、全面地從他們角度出發(fā)，今后，我將認真傾聽他們的想法，真正地為他們設(shè)想，理解并尊重他們的想法。

三、作為老師，我們真正發(fā)自內(nèi)心的尊重我們自己的職業(yè)了嗎？作為教師，我熱愛這份職業(yè)，當(dāng)我的學(xué)生認真努力時，我被他們感動；

【篇二】

在教育的路上，我是一群追逐者，在成長的路上，我是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

作為一名從教二十年的教師，用扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法教課。用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，用真情、真心、真誠滋潤學(xué)生的心田，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的長處，成為有用之才。

作為一名合格的人民教師，我能夠做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。在工作中，以執(zhí)著的工作心態(tài)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作：我工作，我快樂；我育人，我快樂！

守望理想，塑造靈魂，傳播知識，我會時時以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴格要求自己，改掉缺點和不足，爭做一名優(yōu)秀的好教師。

【篇三】

在全市教育系統(tǒng)全面開展?fàn)幾觥八挠泻美蠋煛?，通過“三問”的方式展開討論。做為一名教師，我也靜心思己，應(yīng)如何立足崗位教書育人，為人師表，做學(xué)生思想上的引路人，學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者。

做為一名教師我覺得，師德是教師的立身之本，是教師職業(yè)道德的靈魂，教師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生的成長。學(xué)高為師，身正為范。一個教學(xué)水平高的教師一定要有良好的師德。

做為一名教師我覺得，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，是學(xué)生成長的力量之源，是激發(fā)學(xué)生向上的動力。愛是教育的根基，愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛就沒有教育，愛的力量是偉大的，在學(xué)生成長的道路上，教師的關(guān)心、愛護，用真心，真情，真誠教育影響學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師益友。

做為一名教師我覺得，要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水，更要有涓涓流淌的泉水，要教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。授人以魚，不如授人以漁。只有教師不斷地學(xué)習(xí)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，充實自己，開擴視野，才能跟上時代的節(jié)奏。

做為一名教師我覺得，家校溝通，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的幫助，教師不僅要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，而且要與家長建立和諧健康的人際關(guān)系，教師與家長密切配合，促進家長更主動的參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，共同給學(xué)生營造一個良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的成長，特別是心理健康尤為重要。

綜上所述，前面二點我都做到了，后面的兩點，我將繼續(xù)努力。利用有效的時間，多學(xué)習(xí)，多看書，苦練基本功。加強寫字教學(xué)，教師先行，努力鉆研寫字教學(xué)，認真寫好教案，結(jié)合學(xué)生的年級狀況，不同特點，因材施教，因人而宜，傳授學(xué)生規(guī)范、正確的寫字技能。在教學(xué)中滲透德育、審美教育，既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做好人。

【篇四】

今天，我接到教育局的通知，讓我們結(jié)合自己的工作回答三個問題?？赐旰?，我的心情久久不能平靜。這樣的問題讓我感覺到自己的責(zé)任重大，我們從事的是育人的工作，被人們稱為“人類靈魂的工程師”國家的發(fā)展看教育，教育發(fā)展看政策，育人的工作看教師。下面，我結(jié)合自己的工作來談這幾個問題。

首先，在關(guān)心和教育孩子方面

我從事教育工作有二十多年了，我始終在教育的一線，和孩子正面接觸。在我的教學(xué)中，我除了關(guān)注孩子的成績時，更注重對孩子的發(fā)展教育。在教學(xué)中，注重給孩子作榜樣，身教重于言教，無時無刻的嚴格要求自己，同時，關(guān)心孩子的成長，在他們成長過程中，給與鼓勵和支持，關(guān)心他們，和他們交朋友，在我的努力下，孩子們真的稱為我的朋友，有什么話和我說，我抓住這個契機，及時的引導(dǎo)孩子，關(guān)心他們的成長，在他們前進的道路上為他們加油。

其次，我在教學(xué)中能正確對待學(xué)生和家長

在和學(xué)生的接觸中，我能夠接受學(xué)生的監(jiān)督，在學(xué)生監(jiān)督我的同時，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。在對待家長時，我會和家長心平氣和的討論學(xué)生存在的問題，并且能夠聽取家長的意見和見解，我知道要想教育好孩子是我們雙方面，不能分開的，只有雙管齊下，孩子才會變好，在接待家長時，我總是和他們談問題，而不是批評夾家長，讓他們感覺到老師是解決問題的，而不是把責(zé)任推給家長的，時間長了，我和家長都成為朋友，讓家長在我這里感覺到溫暖，有問題會及時主動的聯(lián)系我，讓我給出謀劃策，我得到家長的認可。在也不是家長聽說老師請，就心驚膽戰(zhàn)，不愿意來。

最后，說說我對自己職業(yè)的態(tài)度

在我剛成為教師時，我對教育充滿信心。覺得站在講臺前給學(xué)生上課時最大的快樂。我喜歡自己的職業(yè)，喜歡得到家長的尊重，我對我從事的事業(yè)感到光榮?？墒牵袝r候也會產(chǎn)生懷疑，也有動搖的時候，那是在**年，我們的工資得不到及時開資，為了養(yǎng)家糊口，我曾經(jīng)動搖過，想離開自己的職業(yè)，去到外面發(fā)展，可是，我的理智戰(zhàn)勝沖動，我最后還是選擇堅守這份清貧，因為，我愛我的學(xué)生，我愛我這份工作。

總之，這么多年來，我憑照對學(xué)生的愛，憑照對這份工作的熱愛，我堅守著這個職業(yè)，我會在這片土地?zé)o私的奉獻我的力量。

【篇五】

作為老師，我們懂得每個孩子的成長需要老師的的關(guān)愛，只有教師發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學(xué)生體會才能體會到。我記得我教過的學(xué)生和我說過，老師，你不教我們之后，接班的x老師給我們留下來陰影。而且，很多學(xué)生都是這么說。其實，就是x老師非常的嚴厲，缺少了心靈上溝通的東西。那么，x老師不想呵護、關(guān)心、愛護學(xué)生的健康成長嗎？不是，有時想法是好的，做法是不當(dāng)?shù)摹Ｕ嬲芎亲o、關(guān)心、愛護學(xué)生的健康成長一定是發(fā)自內(nèi)心的。

作為老師，我真的發(fā)自內(nèi)心尊重我們的職業(yè)。當(dāng)社會上有人詆毀教師形象的時候，我真是義憤填膺。我覺得我自己努力做到尊重教師的職業(yè)，我認為承擔(dān)起教師這個神圣的名字，是有責(zé)任的，是不容玷污的，是不容損毀的。只有尊重他，才能熱愛他，才能做好他。

【篇六】

作為一名活動中心的社團教師，對如何構(gòu)建一個家庭，學(xué)校社會共同的育人環(huán)境模式。提高教師的育人作用，從而使學(xué)生最大限度的獲益，提高教育教學(xué)效率，是作為一名教師要經(jīng)常思考的問題。本人針對教師三問，結(jié)合自己的教育教學(xué)，社團活動做了深刻的思考。

第一問：作為老師，我們真的發(fā)揮呵護、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的作用了嗎？

對于一個人的成長過程，離不開家庭。學(xué)校、社會、三個方面。教師是這三個方面的總要一環(huán)。在學(xué)生的成長過程中，教師

對于一個學(xué)生的成長至關(guān)重要。學(xué)生的健康成長，是需要教師的正確引導(dǎo)，關(guān)心呵護，在教育教學(xué)活動中，本人做到，不歧視每個學(xué)生，每個學(xué)生都是未來社會主義的建設(shè)者。從小關(guān)愛學(xué)生的健康成長，是一名教師的職責(zé)，是我教育的最重要的環(huán)節(jié)。一個社團是一個整體，學(xué)生的能力有高有低，年齡有大有小，讓每一個學(xué)生都能健康成長，教師要有耐心，不急于求成，正視每個學(xué)生的能力差異，看到每個學(xué)生的長處正確引導(dǎo)，使學(xué)生健康快樂的成長。

第二問：作為老師，我們真正真心真誠的理解，尊重過學(xué)生和家長的想法和尊嚴了嗎？

在我的社團中，學(xué)生的家庭條件都不是很好，如何讓每一個學(xué)生都能夠在音樂的學(xué)習(xí)中獲得知識技能，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活更有自信，從小學(xué)會關(guān)心關(guān)愛他人，樂于幫助他人，是每一個家長教師社會所希望的。教師通過與家長座談，家長會，個別交流，問卷，家長課程培訓(xùn)，課后學(xué)生指導(dǎo)等交流活動。與家長達成共識，定期向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過微信號隨時與家長溝通，做到回復(fù)及時，有問必回，互相商量。不開展與學(xué)生能力達不到的活動。每次活動自愿參加不強迫做到公平公正。

第三問：

作為老師我們真正發(fā)自內(nèi)心的尊重我們自己的職業(yè)了嗎？

一個人喜歡做的事，做自己喜歡的事，總會想辦法做好，作為自己喜歡的職業(yè)，喜歡的事，每天與孩子在一起，看到他們每天的成長過程，自己的努力是值得的，做好自己的事，不浪費學(xué)生的寶貴時間。在學(xué)生有限的開發(fā)階段，完成學(xué)生最大的開發(fā)塑造，讓每個學(xué)生家庭獲益。